倪可刚站起来的时候🍳，教室里还是叽叽喳喳的🎭；走上台阶🏮，教室里的声音开始变小🎠；等她站到讲台上时🎟，下面完全安静了下来🐚，不少同学面露惊讶🍨。
“同学们🍻，上午好⛵，我是今天的临时讲师倪可⛩。”倪可环顾了一下教室🎷，然后继续🎻。之前的八卦议论一句不提🐖，就当自己没听见🐨。
“开始前🏋，想请同学们思考一个问题👏：人⛸，到底是理性的🎐，还是非理性的？”随着她的声音👝，显示屏的内容自动翻到了第二页🐡。
第一页上有课程名称🍴，进了教室就能看到🐋，倪可不想多讲🌫。若是彼得🍲，他会在第一页停留蛮久🐱，做些开场互动👔，然后介绍课程背景以及自己🍸，倪可不会👋，她开场就说得明白🍺，自己只是“临时讲师”🌳，所以有些功夫她不想费🎧。
“有人理性🆑，有人感性➗。”有同学陆续回应⬜。
倪可点头🌳，然后说道♓：“想象一下🍺，夜晚🌁，你走在森林里👯，在远处茂密的灌木丛中🌗，突然传来声音🏚，像老虎的低吼🐹，这时候你会有什么反应？”
“害怕”👀、“赶紧跑吧”……下面有议论🎆。
见停顿时间差不多了🅾，倪可继续🍐：“请问你会立马开始分析🐗，想‘我所在的地方是哪里哪里👣，这里是否生活着老虎’这类问题🃏，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”
同学们纷纷摇头🏦。
“是的🆙，我们不会🍛，因为我们人类一路进化而来🐤，从来不是理性的🏎。我们听到老虎的声音会害怕🌂，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌘，这些非理性反应每天都在发生🎤，而且会一直发生下去🈲，直到死亡🌦。”
下面有笑声👭。
“不用不好意思➕，这就是我们身体的真实状态✅。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿👌，“没错🏃，是激素🐨，它们决定了我们的喜怒哀乐👍，引导了我们的行为👝。”
“下一页🀄。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍗，“多巴胺🏧，我们最为熟悉的激素之一⏸，它让我们感到愉悦🏅，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏵，比如运动👝、购物等等🌇。”
“老师🎤，我不喜欢购物✨。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌎，他没了吃惊的状态🎯，神色恢复自然⏬，笑眯眯的有点想捣蛋的样子⛴。
“那打篮球呢？”倪可问他🎽。
男生又一愣👊，没料到倪可一下子戳中自己的爱好➿。
“谢谢这位同学的问题👊，正好点出下面的要点🍈。实验证明🆑，在许多情况下✅，多巴胺都会产生⬇，但不同的人有不同的感知🏥，哪怕是在同一种行为下🏁。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⏫，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🆑，每个人体内激素水平不同✅，所以不同的人会有不同的感觉⬆，也就有不同的爱好➕。”
倪可暗暗好笑🍽，她认出了这个男生🀄，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍨，虽然换下了球服👗，但这张脸让人过目不忘🅾。
课程进行到一半👬，男生又举手了🐷。
“请讲⏯。”倪可认可他礼貌发问的方式🌪。
“用激素改变人的行为👀，跟酒精麻痹神经🍁、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🈲。
“本质区别🎒。首先目的🍮、出发点不同✒，一个追求健康🎡，一个毒害健康👐；其次结果不同🐚，一个是良性的🌌、稳定的长期结果🍆，一个是恶性的🍆、临时的幻觉⚓，也就是没结果Ⓜ；再次♏，实现过程不同👯，一个是有科学依据🍊、经过验证的手段⏹，一个是前人随意的发现下产生的恶习👛。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜👍，关键语速很快🏙，像事先准备好的🀄。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🏨。
男生愣了愣👒，然后露出八颗牙齿♒，笑得灿烂夺目🆔。站起身🍜，向后摆手🈹，说♌：“我郑重声明一下啊🏎，我不是她的托儿🍰。”
同学们哄笑✍。
倪可也笑笑🐝，然后讲课继续🍛。
“我们的实验研究🐺，最先从动物身上开始🌴。也许有同学知道🐘，有种说法🎆：激素是动物成功生存的秘诀🆗。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍃，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🎭，哪怕结局是死亡也在所不惜🐼，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🈳，甚至懒得交*配🐘。最开始的实验目的很简单🆖，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎚，考拉能够看轻效率🏑，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法👀，将动物实验结果讲得生动有趣🎏。
在不触及实验对象⛱、客户隐私的情况下🏭，倪可还讲了许多例子🐀，教室里氛围很好🍵，整个过程十分顺利✳。
“好了🆙，今天的介绍就先到这里了👩，最后🎼，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🐌，还有五分钟🐓。
“老师🌺，您之前提到🐱，有兴趣可以参观你们的实验室🌵，是真的吗？”有同学问🐲。
“没问题🌑，回头和你们的助教老师联系吧🏮，不过名额有限🐐，大家要努力争取👅。”
又回答了几个问题🍪，倪可准备结束〰。
那男生站了起来⛅，问🎣：“老师☕，请允许我提最后一个问题⬆。”
倪可点头表示可以🐭。
“我是特意等到最后的⛓，免得又正好是您要讲的🏠，那我真成托儿了🌑。”男生不着急🐠，先铺垫✊。
“没事🎵，我想同学们能理解🌄。你的问题是？”
“我这个问题可能很难🏌。”男生笑嘻嘻👗。
“请讲🐒。”
“老师🐍，您愿意坦诚回答⬛、毫无保留吗？”
倪可笑笑🈂，准备往下走👔。
“哎哎🎫，我还没问呢🌛！”
“如果这是你的问题㊗，我之前讲课时已经用行动回答了♍。”
“不是不是👤，我另有问题🐪，希望老师可以一如既往🍏、继续保持🏠。”
“给你最后一句话的机会♐。”倪可看了看手环🌇，表示自己赶时间👀。
“老师🈯，你有男朋友吗？”男生终于问了出来♿。
教室里一下子安静👮，紧接着开始炸锅⤴，有同学吹口哨⛎、跺脚🐤，各种起哄🍣。
倪可走下讲台⬆，准备出去🍿。
“老师🍢，说好的坦诚呢？”男生几步上前🎿，笑看着倪可说✉。
倪可转头白了他一眼🎗，之前的好印象没有了✴，暗想🎟：长得帅就可以为所欲为吗👔！
“老师⬇，哎呀别走啊🏃，生气了？”男生追着不放🆒。
对方手长腿长⛵，倪可觉得有点麻烦👂，怎么越过他去出门呢？
苦恼的时候♒，助教及时出现🍙，骂开起哄的男生🏠，带着倪可离开🍅。
“老师❇，别生气🌎，我没有恶意啊👅！”倪可走远🀄，那男生还在后头喊⏲。
倪可皱眉🎹。
“倪博士🐃，您别介意🎛，那男生叫韩予陈⛹，确实比较皮🌼，但其实还是个蛮优秀的孩子⛏，就是喜欢开开玩笑🏘。”
倪可暗想❔：开玩笑？怎么🆖，无处安放自己的幽默感吗⏳！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🏳！
“不过🐃，倪博士🐙，我也很好奇🏐，您这么年轻🌩，有男朋友没？”
为人师表❤！上梁不正下梁歪🌨！倪可直接给了助教一个白眼🍀，白出天际线那种❇。
助教自讨没趣⏩，不再说话🎖。
周主任已经等在办公室🍁，见倪可进来❤，忙起身迎接🈯：“倪博士讲得真好🎀，分享频道消息留言一片👝，同学们都反馈好呢🐸。要不要先休息一下喝口水？”
倪可摇头🍿：“去实验室吧⚓。”
学校的实验室🍱，跟倪可公司的没法比🐊，但周主任介绍很用心⏮，面面俱到🎸。
从分析设备🐦、提纯仪器等硬件🎂，再到分解公式🏣、合成算法⏩，一路看下来🏋，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐪。
她开始思考🏑，对周主任需要自己什么帮助🍕，已经猜得八九不离十🍼，那怎么答复对方比较好呢？
以她的性格🌛，倾向直接回答🌧，就是拒绝🏘，这样周主任不用再在自己这里下功夫👋，赶紧另寻他法🐠，最好索性换个研究方向㊙。
但是她也知道🎠，从人情世故角度🍤，应该答应周主任🍱，让对方试试🎋，最后自己发现行不通🌘。嗯🈸，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？
看看周主任两鬓的银丝🆎，倪可有点不忍心❤，又默默权衡🌯：拒绝其实是能帮助对方的🍳，提升研究效率🐎，肯定会让他不开心🌇，但仅仅是眼下⛏；同意虽然能让对方短期开心♓，但后续实验耗时更多🎨，失败的时候应该更难过吧🐒。
抬头🌭，看着周主任殷殷目光🍟，倪可咬牙🌅，默默摇头🌥。
“倪博士🏤，是费用问题吗？这个我们可以谈的⛔。”周主任急忙说🍩。
“不是钱的问题🌉。”怎么跟他说呢🌘，这是人家多年的心血🏋，若被自己轻易否定Ⓜ，怕是不能接受❌，思前顾后🈳，倪可点出手环里一个模型🌚，解释道👍，“若用这个水底纵切图来直观演示⚡，我所研究的人体激素🌯，在水下一千米的样子🐘，您所研究的隐物质🏭，在水下五千米🆎，甚至更深🏡。在不同的水域需要不同类型的设备⬅，敏感度🎫、准确性🏼、精密值等完全不同的〽。”
“倪博士🏮，不试试怎么知道呢🐲，您帮帮忙吧🐃。”
“周主任🏘，一千米和五千米⌛，差的很远的⚫，尝试只是浪费时间🍤。”
“不会的🌷，科学研究本就带着偶然性👡，也许🌐、也许就成了呢🍘！”
果然➕，说不通🏥。哎👰，人啊🍉，就是听不进去建议🏘，非要自己撞得头破血流才放弃🐠，就算放弃了🈷，下次还不长记性🐬。
“我就先走了🅰。”倪可不想再争论🍴，看看手表👕，已经超时了,于是不再听周主任的请求🐭，转身离开✊。
看着人家进了电梯👁，周主任一脸无奈🎮，还有些尴尬🎁。
助教走了过来🌲，说⭕：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🌲，这些所谓的少年天才🏣，性格上多多少少有些缺陷吧🌧，虽有些成绩👛，也许只是运气好🎐。”
周主任叹息🎋：“也不能这么说人家⏩，每一项研究都是艰苦的🈷，只凭运气肯定不行🍱，再说⛺，人家也没义务帮我🍄。没事🐋，我再想想其它办法👧。”
虽有些小插曲🏛，引得倪可一时有些感触🏴，但回到车上✒，注意力收回🌊，心情很快平静下来🎩。
手环亮起⏱，有个好友请求谈出🌉，一张灿烂的笑脸🏽，留言🐝：嗨⭐，我是你的托儿🈶。
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