倪可刚站起来的时候🍳,教室里还是叽叽喳喳的🎭;走上台阶🏮,教室里的声音开始变小🎠;等她站到讲台上时🎟,下面完全安静了下来🐚,不少同学面露惊讶🍨。
“同学们🍻,上午好⛵,我是今天的临时讲师倪可⛩。”倪可环顾了一下教室🎷,然后继续🎻。之前的八卦议论一句不提🐖,就当自己没听见🐨。
“开始前🏋,想请同学们思考一个问题👏:人⛸,到底是理性的🎐,还是非理性的?”随着她的声音👝,显示屏的内容自动翻到了第二页🐡。
第一页上有课程名称🍴,进了教室就能看到🐋,倪可不想多讲🌫。若是彼得🍲,他会在第一页停留蛮久🐱,做些开场互动👔,然后介绍课程背景以及自己🍸,倪可不会👋,她开场就说得明白🍺,自己只是“临时讲师”🌳,所以有些功夫她不想费🎧。
“有人理性🆑,有人感性➗。”有同学陆续回应⬜。
倪可点头🌳,然后说道♓:“想象一下🍺,夜晚🌁,你走在森林里👯,在远处茂密的灌木丛中🌗,突然传来声音🏚,像老虎的低吼🐹,这时候你会有什么反应?”
“害怕”👀、“赶紧跑吧”……下面有议论🎆。
见停顿时间差不多了🅾,倪可继续🍐:“请问你会立马开始分析🐗,想‘我所在的地方是哪里哪里👣,这里是否生活着老虎’这类问题🃏,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”
同学们纷纷摇头🏦。
“是的🆙,我们不会🍛,因为我们人类一路进化而来🐤,从来不是理性的🏎。我们听到老虎的声音会害怕🌂,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌘,这些非理性反应每天都在发生🎤,而且会一直发生下去🈲,直到死亡🌦。”
下面有笑声👭。
“不用不好意思➕,这就是我们身体的真实状态✅。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿👌,“没错🏃,是激素🐨,它们决定了我们的喜怒哀乐👍,引导了我们的行为👝。”
“下一页🀄。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍗,“多巴胺🏧,我们最为熟悉的激素之一⏸,它让我们感到愉悦🏅,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏵,比如运动👝、购物等等🌇。”
“老师🎤,我不喜欢购物✨。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌎,他没了吃惊的状态🎯,神色恢复自然⏬,笑眯眯的有点想捣蛋的样子⛴。
“那打篮球呢?”倪可问他🎽。
男生又一愣👊,没料到倪可一下子戳中自己的爱好➿。
“谢谢这位同学的问题👊,正好点出下面的要点🍈。实验证明🆑,在许多情况下✅,多巴胺都会产生⬇,但不同的人有不同的感知🏥,哪怕是在同一种行为下🏁。这是为什么呢?因为人体内有其它激素⏫,它们会跟多巴胺一同作用产生影响🆑,每个人体内激素水平不同✅,所以不同的人会有不同的感觉⬆,也就有不同的爱好➕。”
倪可暗暗好笑🍽,她认出了这个男生🀄,就是篮球场上那个“灌篮高手”🍨,虽然换下了球服👗,但这张脸让人过目不忘🅾。
课程进行到一半👬,男生又举手了🐷。
“请讲⏯。”倪可认可他礼貌发问的方式🌪。
“用激素改变人的行为👀,跟酒精麻痹神经🍁、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战🈲。
“本质区别🎒。首先目的🍮、出发点不同✒,一个追求健康🎡,一个毒害健康👐;其次结果不同🐚,一个是良性的🌌、稳定的长期结果🍆,一个是恶性的🍆、临时的幻觉⚓,也就是没结果Ⓜ;再次♏,实现过程不同👯,一个是有科学依据🍊、经过验证的手段⏹,一个是前人随意的发现下产生的恶习👛。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜👍,关键语速很快🏙,像事先准备好的🀄。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🏨。
男生愣了愣👒,然后露出八颗牙齿♒,笑得灿烂夺目🆔。站起身🍜,向后摆手🈹,说♌:“我郑重声明一下啊🏎,我不是她的托儿🍰。”
同学们哄笑✍。
倪可也笑笑🐝,然后讲课继续🍛。
“我们的实验研究🐺,最先从动物身上开始🌴。也许有同学知道🐘,有种说法🎆:激素是动物成功生存的秘诀🆗。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍃,一个‘热情似火’的持续交*配14小时🎭,哪怕结局是死亡也在所不惜🐼,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🈳,甚至懒得交*配🐘。最开始的实验目的很简单🆖,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎚,考拉能够看轻效率🏑,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法👀,将动物实验结果讲得生动有趣🎏。
在不触及实验对象⛱、客户隐私的情况下🏭,倪可还讲了许多例子🐀,教室里氛围很好🍵,整个过程十分顺利✳。
“好了🆙,今天的介绍就先到这里了👩,最后🎼,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间🐌,还有五分钟🐓。
“老师🌺,您之前提到🐱,有兴趣可以参观你们的实验室🌵,是真的吗?”有同学问🐲。
“没问题🌑,回头和你们的助教老师联系吧🏮,不过名额有限🐐,大家要努力争取👅。”
又回答了几个问题🍪,倪可准备结束〰。
那男生站了起来⛅,问🎣:“老师☕,请允许我提最后一个问题⬆。”
倪可点头表示可以🐭。
“我是特意等到最后的⛓,免得又正好是您要讲的🏠,那我真成托儿了🌑。”男生不着急🐠,先铺垫✊。
“没事🎵,我想同学们能理解🌄。你的问题是?”
“我这个问题可能很难🏌。”男生笑嘻嘻👗。
“请讲🐒。”
“老师🐍,您愿意坦诚回答⬛、毫无保留吗?”
倪可笑笑🈂,准备往下走👔。
“哎哎🎫,我还没问呢🌛!”
“如果这是你的问题㊗,我之前讲课时已经用行动回答了♍。”
“不是不是👤,我另有问题🐪,希望老师可以一如既往🍏、继续保持🏠。”
“给你最后一句话的机会♐。”倪可看了看手环🌇,表示自己赶时间👀。
“老师🈯,你有男朋友吗?”男生终于问了出来♿。
教室里一下子安静👮,紧接着开始炸锅⤴,有同学吹口哨⛎、跺脚🐤,各种起哄🍣。
倪可走下讲台⬆,准备出去🍿。
“老师🍢,说好的坦诚呢?”男生几步上前🎿,笑看着倪可说✉。
倪可转头白了他一眼🎗,之前的好印象没有了✴,暗想🎟:长得帅就可以为所欲为吗👔!
“老师⬇,哎呀别走啊🏃,生气了?”男生追着不放🆒。
对方手长腿长⛵,倪可觉得有点麻烦👂,怎么越过他去出门呢?
苦恼的时候♒,助教及时出现🍙,骂开起哄的男生🏠,带着倪可离开🍅。
“老师❇,别生气🌎,我没有恶意啊👅!”倪可走远🀄,那男生还在后头喊⏲。
倪可皱眉🎹。
“倪博士🐃,您别介意🎛,那男生叫韩予陈⛹,确实比较皮🌼,但其实还是个蛮优秀的孩子⛏,就是喜欢开开玩笑🏘。”
倪可暗想❔:开玩笑?怎么🆖,无处安放自己的幽默感吗⏳!我们很熟吗?有什么好开玩笑的🏳!
“不过🐃,倪博士🐙,我也很好奇🏐,您这么年轻🌩,有男朋友没?”
为人师表❤!上梁不正下梁歪🌨!倪可直接给了助教一个白眼🍀,白出天际线那种❇。
助教自讨没趣⏩,不再说话🎖。
周主任已经等在办公室🍁,见倪可进来❤,忙起身迎接🈯:“倪博士讲得真好🎀,分享频道消息留言一片👝,同学们都反馈好呢🐸。要不要先休息一下喝口水?”
倪可摇头🍿:“去实验室吧⚓。”
学校的实验室🍱,跟倪可公司的没法比🐊,但周主任介绍很用心⏮,面面俱到🎸。
从分析设备🐦、提纯仪器等硬件🎂,再到分解公式🏣、合成算法⏩,一路看下来🏋,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐪。
她开始思考🏑,对周主任需要自己什么帮助🍕,已经猜得八九不离十🍼,那怎么答复对方比较好呢?
以她的性格🌛,倾向直接回答🌧,就是拒绝🏘,这样周主任不用再在自己这里下功夫👋,赶紧另寻他法🐠,最好索性换个研究方向㊙。
但是她也知道🎠,从人情世故角度🍤,应该答应周主任🍱,让对方试试🎋,最后自己发现行不通🌘。嗯🈸,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?
看看周主任两鬓的银丝🆎,倪可有点不忍心❤,又默默权衡🌯:拒绝其实是能帮助对方的🍳,提升研究效率🐎,肯定会让他不开心🌇,但仅仅是眼下⛏;同意虽然能让对方短期开心♓,但后续实验耗时更多🎨,失败的时候应该更难过吧🐒。
抬头🌭,看着周主任殷殷目光🍟,倪可咬牙🌅,默默摇头🌥。
“倪博士🏤,是费用问题吗?这个我们可以谈的⛔。”周主任急忙说🍩。
“不是钱的问题🌉。”怎么跟他说呢🌘,这是人家多年的心血🏋,若被自己轻易否定Ⓜ,怕是不能接受❌,思前顾后🈳,倪可点出手环里一个模型🌚,解释道👍,“若用这个水底纵切图来直观演示⚡,我所研究的人体激素🌯,在水下一千米的样子🐘,您所研究的隐物质🏭,在水下五千米🆎,甚至更深🏡。在不同的水域需要不同类型的设备⬅,敏感度🎫、准确性🏼、精密值等完全不同的〽。”
“倪博士🏮,不试试怎么知道呢🐲,您帮帮忙吧🐃。”
“周主任🏘,一千米和五千米⌛,差的很远的⚫,尝试只是浪费时间🍤。”
“不会的🌷,科学研究本就带着偶然性👡,也许🌐、也许就成了呢🍘!”
果然➕,说不通🏥。哎👰,人啊🍉,就是听不进去建议🏘,非要自己撞得头破血流才放弃🐠,就算放弃了🈷,下次还不长记性🐬。
“我就先走了🅰。”倪可不想再争论🍴,看看手表👕,已经超时了,于是不再听周主任的请求🐭,转身离开✊。
看着人家进了电梯👁,周主任一脸无奈🎮,还有些尴尬🎁。
助教走了过来🌲,说⭕:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人🌲,这些所谓的少年天才🏣,性格上多多少少有些缺陷吧🌧,虽有些成绩👛,也许只是运气好🎐。”
周主任叹息🎋:“也不能这么说人家⏩,每一项研究都是艰苦的🈷,只凭运气肯定不行🍱,再说⛺,人家也没义务帮我🍄。没事🐋,我再想想其它办法👧。”
虽有些小插曲🏛,引得倪可一时有些感触🏴,但回到车上✒,注意力收回🌊,心情很快平静下来🎩。
手环亮起⏱,有个好友请求谈出🌉,一张灿烂的笑脸🏽,留言🐝:嗨⭐,我是你的托儿🈶。
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