倪可刚站起来的时候🌏，教室里还是叽叽喳喳的🐋；走上台阶🐔，教室里的声音开始变小🐒；等她站到讲台上时🐡，下面完全安静了下来⏱，不少同学面露惊讶🃏。

“同学们🉐，上午好🎚，我是今天的临时讲师倪可🏌。”倪可环顾了一下教室🏍，然后继续🅾。之前的八卦议论一句不提👡，就当自己没听见🎱。

“开始前✅，想请同学们思考一个问题⚓：人🐗，到底是理性的🌙，还是非理性的？”随着她的声音🎥，显示屏的内容自动翻到了第二页🐤。

第一页上有课程名称👲，进了教室就能看到🉑，倪可不想多讲🐣。若是彼得👍，他会在第一页停留蛮久🐞，做些开场互动🎏，然后介绍课程背景以及自己⏱，倪可不会✝，她开场就说得明白🎼，自己只是“临时讲师”🐜，所以有些功夫她不想费⛎。

“有人理性🍜，有人感性🏎。”有同学陆续回应🌎。

倪可点头🎫，然后说道✴：“想象一下🏏，夜晚🐊，你走在森林里🐉，在远处茂密的灌木丛中⬅，突然传来声音🎎，像老虎的低吼🎣，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🎛、“赶紧跑吧”……下面有议论⛪。

见停顿时间差不多了👏，倪可继续✒：“请问你会立马开始分析👍，想‘我所在的地方是哪里哪里🍠，这里是否生活着老虎’这类问题🌽，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🎍。

“是的👄，我们不会🌆，因为我们人类一路进化而来🎰，从来不是理性的🌒。我们听到老虎的声音会害怕🐯，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍈，这些非理性反应每天都在发生🌸，而且会一直发生下去⛄，直到死亡🌺。”

下面有笑声✊。

“不用不好意思🏦，这就是我们身体的真实状态🎲。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿❌，“没错🌱，是激素✡，它们决定了我们的喜怒哀乐🐠，引导了我们的行为🌕。”

“下一页🐧。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏪，“多巴胺🌛，我们最为熟悉的激素之一⏮，它让我们感到愉悦🐡，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍝，比如运动🏍、购物等等🎾。”

“老师✒，我不喜欢购物🐜。”先前坐在倪可边上的男生高声说👘，他没了吃惊的状态♟，神色恢复自然♒，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍻。

“那打篮球呢？”倪可问他🍱。

男生又一愣🍮，没料到倪可一下子戳中自己的爱好👂。

“谢谢这位同学的问题🌭，正好点出下面的要点🐡。实验证明🐴，在许多情况下🏆，多巴胺都会产生🌓，但不同的人有不同的感知🏑，哪怕是在同一种行为下🐢。这是为什么呢？因为人体内有其它激素❗，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎨，每个人体内激素水平不同👥，所以不同的人会有不同的感觉🍡，也就有不同的爱好⬜。”

倪可暗暗好笑🏷，她认出了这个男生🌼，就是篮球场上那个“灌篮高手”🀄，虽然换下了球服⛎，但这张脸让人过目不忘♿。

课程进行到一半🌭，男生又举手了👃。

“请讲👫。”倪可认可他礼貌发问的方式⛩。

“用激素改变人的行为🏭，跟酒精麻痹神经👢、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🎵。

“本质区别🐆。首先目的🎱、出发点不同❣，一个追求健康🍯，一个毒害健康🆎；其次结果不同🌠，一个是良性的✂、稳定的长期结果✂，一个是恶性的🌅、临时的幻觉🌼，也就是没结果❣；再次👮，实现过程不同⬇，一个是有科学依据🍴、经过验证的手段🎄，一个是前人随意的发现下产生的恶习🐊。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🌹，关键语速很快✔，像事先准备好的🍞。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🌂。

男生愣了愣🌭，然后露出八颗牙齿🌫，笑得灿烂夺目〰。站起身🍓，向后摆手⌚，说🏆：“我郑重声明一下啊♉，我不是她的托儿➖。”

同学们哄笑⚫。

倪可也笑笑❌，然后讲课继续🏇。

“我们的实验研究👃，最先从动物身上开始🍺。也许有同学知道🍲，有种说法🌭：激素是动物成功生存的秘诀🈹。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⌚，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏅，哪怕结局是死亡也在所不惜⛩，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🍇，甚至懒得交*配🏰。最开始的实验目的很简单👖，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🐍，考拉能够看轻效率➗，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🐣，将动物实验结果讲得生动有趣🌮。

在不触及实验对象🎠、客户隐私的情况下🎠，倪可还讲了许多例子⛲，教室里氛围很好🍊，整个过程十分顺利🍩。

“好了🎼，今天的介绍就先到这里了🎓，最后🐕，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间👧，还有五分钟🌀。

“老师🆎，您之前提到⛴，有兴趣可以参观你们的实验室🐄，是真的吗？”有同学问🅾。

“没问题👬，回头和你们的助教老师联系吧⛩，不过名额有限🏁，大家要努力争取⛺。”

又回答了几个问题🎃，倪可准备结束🎶。

那男生站了起来🏚，问⏹：“老师👙，请允许我提最后一个问题🎧。”

倪可点头表示可以🏫。

“我是特意等到最后的⛰，免得又正好是您要讲的🎽，那我真成托儿了🅾。”男生不着急🆎，先铺垫🍐。

“没事🐫，我想同学们能理解🉑。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🌧。”男生笑嘻嘻🍂。

“请讲🅰。”

“老师🈳，您愿意坦诚回答👏、毫无保留吗？”

倪可笑笑🐖，准备往下走👪。

“哎哎🐑，我还没问呢🏌！”

“如果这是你的问题🌄，我之前讲课时已经用行动回答了🏴。”

“不是不是🏩，我另有问题🍋，希望老师可以一如既往🌴、继续保持〰。”

“给你最后一句话的机会❓。”倪可看了看手环🎒，表示自己赶时间🎼。

“老师🈁，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🈸。

教室里一下子安静🎍，紧接着开始炸锅🍎，有同学吹口哨🎳、跺脚🐝，各种起哄👣。

倪可走下讲台✖，准备出去🌇。

“老师🎑，说好的坦诚呢？”男生几步上前🎷，笑看着倪可说🎁。

倪可转头白了他一眼🏈，之前的好印象没有了🍗，暗想✨：长得帅就可以为所欲为吗👱！

“老师🍰，哎呀别走啊🍜，生气了？”男生追着不放🌼。

对方手长腿长➡，倪可觉得有点麻烦👦，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候✨，助教及时出现⏬，骂开起哄的男生🌰，带着倪可离开🍞。

“老师🏐，别生气🌾，我没有恶意啊🈯！”倪可走远🐰，那男生还在后头喊🎙。

倪可皱眉🌰。

“倪博士🎞，您别介意🌧，那男生叫韩予陈🌠，确实比较皮🌂，但其实还是个蛮优秀的孩子🐋，就是喜欢开开玩笑⏸。”

倪可暗想🏝：开玩笑？怎么🍃，无处安放自己的幽默感吗🏹！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🏸！

“不过🐃，倪博士♏，我也很好奇➗，您这么年轻🌖，有男朋友没？”

为人师表🎐！上梁不正下梁歪🐭！倪可直接给了助教一个白眼🐽，白出天际线那种⏱。

助教自讨没趣🎌，不再说话🌩。

周主任已经等在办公室🎃，见倪可进来🎲，忙起身迎接🐌：“倪博士讲得真好🏧，分享频道消息留言一片🎐，同学们都反馈好呢🐞。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头👙：“去实验室吧🏃。”

学校的实验室🍌，跟倪可公司的没法比㊗，但周主任介绍很用心🐄，面面俱到🏫。

从分析设备🐕、提纯仪器等硬件⏳，再到分解公式👃、合成算法🎏，一路看下来🌾，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🆕。

她开始思考🏇，对周主任需要自己什么帮助🏍，已经猜得八九不离十👆，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏒，倾向直接回答🎛，就是拒绝👛，这样周主任不用再在自己这里下功夫㊙，赶紧另寻他法🐥，最好索性换个研究方向🎺。

但是她也知道⛩，从人情世故角度👩，应该答应周主任🎏，让对方试试🎯，最后自己发现行不通🌮。嗯🈂，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🏁，倪可有点不忍心🍱，又默默权衡🏫：拒绝其实是能帮助对方的🏽，提升研究效率👔，肯定会让他不开心🍰，但仅仅是眼下🐥；同意虽然能让对方短期开心🍚，但后续实验耗时更多🍞，失败的时候应该更难过吧🍯。

抬头🐋，看着周主任殷殷目光🏫，倪可咬牙🌎，默默摇头🍹。

“倪博士🏮，是费用问题吗？这个我们可以谈的🐭。”周主任急忙说🐀。

“不是钱的问题🌗。”怎么跟他说呢👦，这是人家多年的心血🏭，若被自己轻易否定⬛，怕是不能接受👨，思前顾后🎶，倪可点出手环里一个模型🈵，解释道👌，“若用这个水底纵切图来直观演示🐏，我所研究的人体激素🏢，在水下一千米的样子🍞，您所研究的隐物质⬛，在水下五千米🌂，甚至更深🍦。在不同的水域需要不同类型的设备㊙，敏感度🈶、准确性🏜、精密值等完全不同的🏛。”

“倪博士⏩，不试试怎么知道呢⛽，您帮帮忙吧🏆。”

“周主任🏽，一千米和五千米👆，差的很远的➖，尝试只是浪费时间🆎。”

“不会的🏺，科学研究本就带着偶然性✉，也许🐋、也许就成了呢🍇！”

果然✡，说不通🈶。哎㊙，人啊🎠，就是听不进去建议🌵，非要自己撞得头破血流才放弃⚪，就算放弃了👟，下次还不长记性❎。

“我就先走了❣。”倪可不想再争论⛲，看看手表🎂，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍈，转身离开🌡。

看着人家进了电梯🐗，周主任一脸无奈🐯，还有些尴尬🎒。

助教走了过来⭕，说🌪：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🌶，这些所谓的少年天才⏮，性格上多多少少有些缺陷吧🌪，虽有些成绩🅱，也许只是运气好🎱。”

周主任叹息🏗：“也不能这么说人家🏬，每一项研究都是艰苦的🐈，只凭运气肯定不行👐，再说🐛，人家也没义务帮我🏚。没事🎫，我再想想其它办法🌙。”

虽有些小插曲🐘，引得倪可一时有些感触🀄，但回到车上⛲，注意力收回🍵，心情很快平静下来🌅。

手环亮起👤，有个好友请求谈出🏌，一张灿烂的笑脸⛏，留言🎿：嗨➕，我是你的托儿🌿。

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