倪可刚站起来的时候🌉，教室里还是叽叽喳喳的🅿；走上台阶🐯，教室里的声音开始变小🎟；等她站到讲台上时🌬，下面完全安静了下来🍇，不少同学面露惊讶🌤。

“同学们⚡，上午好🐝，我是今天的临时讲师倪可🌨。”倪可环顾了一下教室🏡，然后继续🈶。之前的八卦议论一句不提🍛，就当自己没听见🎍。

“开始前🐇，想请同学们思考一个问题🍘：人👉，到底是理性的🈶，还是非理性的？”随着她的声音🍈，显示屏的内容自动翻到了第二页⭐。

第一页上有课程名称🍸，进了教室就能看到🎲，倪可不想多讲⛽。若是彼得🌧，他会在第一页停留蛮久🈳，做些开场互动🍽，然后介绍课程背景以及自己⬜，倪可不会🌨，她开场就说得明白✍，自己只是“临时讲师”✒，所以有些功夫她不想费🍫。

“有人理性✒，有人感性👣。”有同学陆续回应🏂。

倪可点头⏳，然后说道🐅：“想象一下❎，夜晚🍗，你走在森林里🏵，在远处茂密的灌木丛中🎭，突然传来声音⛑，像老虎的低吼⛹，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍸、“赶紧跑吧”……下面有议论🍜。

见停顿时间差不多了🏆，倪可继续⛅：“请问你会立马开始分析🍺，想‘我所在的地方是哪里哪里✈，这里是否生活着老虎’这类问题🐶，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头👁。

“是的🌹，我们不会🎰，因为我们人类一路进化而来🍱，从来不是理性的🍠。我们听到老虎的声音会害怕🌪，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍷，这些非理性反应每天都在发生🍉，而且会一直发生下去✏，直到死亡🍹。”

下面有笑声🐷。

“不用不好意思🎮，这就是我们身体的真实状态⛔。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌾，“没错☕，是激素🌚，它们决定了我们的喜怒哀乐👋，引导了我们的行为🏥。”

“下一页🐺。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍒，“多巴胺🏷，我们最为熟悉的激素之一🎙，它让我们感到愉悦👆，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为✨，比如运动🐧、购物等等🌅。”

“老师❎，我不喜欢购物🐳。”先前坐在倪可边上的男生高声说🆎，他没了吃惊的状态🆒，神色恢复自然👇，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍃。

“那打篮球呢？”倪可问他🏫。

男生又一愣🆘，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⭕。

“谢谢这位同学的问题🍱，正好点出下面的要点♋。实验证明🍫，在许多情况下🎓，多巴胺都会产生🎻，但不同的人有不同的感知🌙，哪怕是在同一种行为下🍈。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎰，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🏐，每个人体内激素水平不同🍠，所以不同的人会有不同的感觉🈳，也就有不同的爱好🐮。”

倪可暗暗好笑🈴，她认出了这个男生🏸，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏓，虽然换下了球服㊗，但这张脸让人过目不忘🏉。

课程进行到一半🌫，男生又举手了🎫。

“请讲⛺。”倪可认可他礼貌发问的方式🍷。

“用激素改变人的行为🐡，跟酒精麻痹神经🎐、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战👔。

“本质区别🍃。首先目的🍴、出发点不同🌟，一个追求健康🍺，一个毒害健康⌚；其次结果不同🏂，一个是良性的✡、稳定的长期结果🐖，一个是恶性的👑、临时的幻觉🌽，也就是没结果✌；再次🌦，实现过程不同🏓，一个是有科学依据🍇、经过验证的手段⚾，一个是前人随意的发现下产生的恶习⚫。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐽，关键语速很快🏬，像事先准备好的🆑。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎰。

男生愣了愣🎉，然后露出八颗牙齿🍝，笑得灿烂夺目👱。站起身🍡，向后摆手♈，说🐡：“我郑重声明一下啊🎀，我不是她的托儿♓。”

同学们哄笑🎂。

倪可也笑笑🐋，然后讲课继续⛓。

“我们的实验研究🍫，最先从动物身上开始🌗。也许有同学知道👓，有种说法🌠：激素是动物成功生存的秘诀🃏。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍂，一个‘热情似火’的持续交*配14小时👋，哪怕结局是死亡也在所不惜👱，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’✊，甚至懒得交*配👞。最开始的实验目的很简单♓，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🌗，考拉能够看轻效率👄，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍨，将动物实验结果讲得生动有趣👍。

在不触及实验对象🐋、客户隐私的情况下⛑，倪可还讲了许多例子🏯，教室里氛围很好🐗，整个过程十分顺利✝。

“好了🐜，今天的介绍就先到这里了🐐，最后❄，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间♏，还有五分钟🆓。

“老师🀄，您之前提到🆔，有兴趣可以参观你们的实验室✅，是真的吗？”有同学问🍝。

“没问题🌎，回头和你们的助教老师联系吧⛔，不过名额有限🍟，大家要努力争取⛄。”

又回答了几个问题🏧，倪可准备结束㊙。

那男生站了起来🏵，问🍄：“老师🏏，请允许我提最后一个问题🎷。”

倪可点头表示可以🐎。

“我是特意等到最后的⛏，免得又正好是您要讲的🎥，那我真成托儿了🏰。”男生不着急✏，先铺垫🍖。

“没事✅，我想同学们能理解👍。你的问题是？”

“我这个问题可能很难⏬。”男生笑嘻嘻♍。

“请讲👚。”

“老师⌚，您愿意坦诚回答🈁、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌕，准备往下走⬜。

“哎哎⭐，我还没问呢🈷！”

“如果这是你的问题🏡，我之前讲课时已经用行动回答了👡。”

“不是不是🍔，我另有问题🎱，希望老师可以一如既往👅、继续保持✒。”

“给你最后一句话的机会🏣。”倪可看了看手环✏，表示自己赶时间✳。

“老师🐎，你有男朋友吗？”男生终于问了出来♊。

教室里一下子安静➕，紧接着开始炸锅♋，有同学吹口哨🌚、跺脚♐，各种起哄🎇。

倪可走下讲台🎼，准备出去🌆。

“老师🐅，说好的坦诚呢？”男生几步上前🌞，笑看着倪可说♉。

倪可转头白了他一眼🍲，之前的好印象没有了🌟，暗想🏍：长得帅就可以为所欲为吗👥！

“老师👟，哎呀别走啊🎰，生气了？”男生追着不放🏊。

对方手长腿长❎，倪可觉得有点麻烦🏜，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🎌，助教及时出现🏂，骂开起哄的男生⌛，带着倪可离开🎿。

“老师✝，别生气🍝，我没有恶意啊🐋！”倪可走远⛏，那男生还在后头喊☔。

倪可皱眉✏。

“倪博士❣，您别介意🏼，那男生叫韩予陈🌠，确实比较皮👍，但其实还是个蛮优秀的孩子👥，就是喜欢开开玩笑🏷。”

倪可暗想👭：开玩笑？怎么⌚，无处安放自己的幽默感吗🎠！我们很熟吗？有什么好开玩笑的♊！

“不过🏃，倪博士👱，我也很好奇🍝，您这么年轻🐖，有男朋友没？”

为人师表➗！上梁不正下梁歪🉑！倪可直接给了助教一个白眼👩，白出天际线那种👪。

助教自讨没趣🎨，不再说话🍧。

周主任已经等在办公室🎦，见倪可进来👥，忙起身迎接〰：“倪博士讲得真好🐐，分享频道消息留言一片🏠，同学们都反馈好呢🍇。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🆗：“去实验室吧👀。”

学校的实验室🏯，跟倪可公司的没法比⛵，但周主任介绍很用心🌡，面面俱到⛅。

从分析设备🐦、提纯仪器等硬件㊗，再到分解公式🍆、合成算法🎸，一路看下来🎚，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🎦。

她开始思考🅰，对周主任需要自己什么帮助🐧，已经猜得八九不离十🍈，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏞，倾向直接回答🌞，就是拒绝☝，这样周主任不用再在自己这里下功夫🏭，赶紧另寻他法🍬，最好索性换个研究方向🐆。

但是她也知道👩，从人情世故角度⛹，应该答应周主任🌠，让对方试试⬇，最后自己发现行不通🎂。嗯👨，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🐔，倪可有点不忍心⛓，又默默权衡⚫：拒绝其实是能帮助对方的👊，提升研究效率🎗，肯定会让他不开心❗，但仅仅是眼下🐽；同意虽然能让对方短期开心🌷，但后续实验耗时更多👄，失败的时候应该更难过吧🍔。

抬头✍，看着周主任殷殷目光🏏，倪可咬牙🎽，默默摇头🎂。

“倪博士🌤，是费用问题吗？这个我们可以谈的㊗。”周主任急忙说⛽。

“不是钱的问题✅。”怎么跟他说呢🍺，这是人家多年的心血🍅，若被自己轻易否定🎁，怕是不能接受🌵，思前顾后🌙，倪可点出手环里一个模型🐠，解释道🆑，“若用这个水底纵切图来直观演示🏾，我所研究的人体激素🎰，在水下一千米的样子⏯，您所研究的隐物质🐓，在水下五千米🏘，甚至更深👦。在不同的水域需要不同类型的设备🏘，敏感度🎃、准确性Ⓜ、精密值等完全不同的🈷。”

“倪博士❕，不试试怎么知道呢♈，您帮帮忙吧〰。”

“周主任👙，一千米和五千米➿，差的很远的🎧，尝试只是浪费时间❕。”

“不会的🎷，科学研究本就带着偶然性🌉，也许🏹、也许就成了呢👤！”

果然🍣，说不通🍣。哎🍰，人啊♈，就是听不进去建议🍪，非要自己撞得头破血流才放弃🏿，就算放弃了🌙，下次还不长记性🏩。

“我就先走了🐕。”倪可不想再争论🌏，看看手表🌫，已经超时了,于是不再听周主任的请求🐫，转身离开👙。

看着人家进了电梯♒，周主任一脸无奈🅰，还有些尴尬🏁。

助教走了过来🏛，说👗：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🎿，这些所谓的少年天才🍭，性格上多多少少有些缺陷吧🌱，虽有些成绩🏗，也许只是运气好🍼。”

周主任叹息🏫：“也不能这么说人家🌚，每一项研究都是艰苦的🐋，只凭运气肯定不行➡，再说🍏，人家也没义务帮我🎪。没事🍕，我再想想其它办法🐍。”

虽有些小插曲🆘，引得倪可一时有些感触🍿，但回到车上🏦，注意力收回🌹，心情很快平静下来⏪。

手环亮起🌀，有个好友请求谈出🌽，一张灿烂的笑脸🎈，留言⚾：嗨🌇，我是你的托儿👢。

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