倪可刚站起来的时候🎠，教室里还是叽叽喳喳的🎙；走上台阶🌕，教室里的声音开始变小👓；等她站到讲台上时🆚，下面完全安静了下来🈸，不少同学面露惊讶🌥。

“同学们🏇，上午好🏉，我是今天的临时讲师倪可🍱。”倪可环顾了一下教室🏩，然后继续⛵。之前的八卦议论一句不提🌙，就当自己没听见🍻。

“开始前♒，想请同学们思考一个问题🍈：人🏩，到底是理性的❓，还是非理性的？”随着她的声音🏞，显示屏的内容自动翻到了第二页❎。

第一页上有课程名称🍸，进了教室就能看到㊙，倪可不想多讲🍀。若是彼得🏎，他会在第一页停留蛮久🍭，做些开场互动🍵，然后介绍课程背景以及自己🌉，倪可不会🍄，她开场就说得明白⛺，自己只是“临时讲师”🎿，所以有些功夫她不想费✡。

“有人理性🎐，有人感性🍭。”有同学陆续回应🏽。

倪可点头🈁，然后说道🏐：“想象一下🍜，夜晚♟，你走在森林里🌃，在远处茂密的灌木丛中🀄，突然传来声音🌸，像老虎的低吼🍐，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍽、“赶紧跑吧”……下面有议论👙。

见停顿时间差不多了👛，倪可继续🅰：“请问你会立马开始分析🏏，想‘我所在的地方是哪里哪里⛷，这里是否生活着老虎’这类问题⏬，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头👚。

“是的🌲，我们不会🏋，因为我们人类一路进化而来🆒，从来不是理性的🎮。我们听到老虎的声音会害怕🐇，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速♋，这些非理性反应每天都在发生❤，而且会一直发生下去🐺，直到死亡👢。”

下面有笑声🏒。

“不用不好意思🌋，这就是我们身体的真实状态♏。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🐗，“没错🐳，是激素👊，它们决定了我们的喜怒哀乐🍍，引导了我们的行为🏧。”

“下一页👓。”大屏幕随着倪可的声音翻页🆘，“多巴胺➡，我们最为熟悉的激素之一🐃，它让我们感到愉悦🌜，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👨，比如运动⛱、购物等等🐨。”

“老师🆓，我不喜欢购物👂。”先前坐在倪可边上的男生高声说⚡，他没了吃惊的状态🐦，神色恢复自然👛，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌺。

“那打篮球呢？”倪可问他👮。

男生又一愣🎹，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🏖。

“谢谢这位同学的问题⛓，正好点出下面的要点🎮。实验证明⭕，在许多情况下🎛，多巴胺都会产生👩，但不同的人有不同的感知🌚，哪怕是在同一种行为下⛸。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🐰，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍠，每个人体内激素水平不同👣，所以不同的人会有不同的感觉🐳，也就有不同的爱好🎥。”

倪可暗暗好笑🐂，她认出了这个男生🏃，就是篮球场上那个“灌篮高手”✊，虽然换下了球服🎼，但这张脸让人过目不忘🍁。

课程进行到一半👑，男生又举手了🌫。

“请讲⭐。”倪可认可他礼貌发问的方式🐇。

“用激素改变人的行为🍲，跟酒精麻痹神经🏂、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🎂。

“本质区别➖。首先目的🌑、出发点不同🍓，一个追求健康🍗，一个毒害健康🐅；其次结果不同👀，一个是良性的🀄、稳定的长期结果🆗，一个是恶性的➡、临时的幻觉🍋，也就是没结果🐬；再次🐻，实现过程不同🏔，一个是有科学依据🏔、经过验证的手段⏺，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍲。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👥，关键语速很快🐪，像事先准备好的🐞。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍧。

男生愣了愣🍠，然后露出八颗牙齿❕，笑得灿烂夺目♟。站起身🍧，向后摆手🏡，说⛅：“我郑重声明一下啊🃏，我不是她的托儿🍲。”

同学们哄笑⭕。

倪可也笑笑🍪，然后讲课继续❄。

“我们的实验研究👢，最先从动物身上开始🏺。也许有同学知道🎳，有种说法🍢：激素是动物成功生存的秘诀🌔。讲讲宽足袋鼩和考拉吧☔，一个‘热情似火’的持续交*配14小时⚡，哪怕结局是死亡也在所不惜⛵，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐧，甚至懒得交*配🍥。最开始的实验目的很简单👇，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🌃，考拉能够看轻效率🍭，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法👧，将动物实验结果讲得生动有趣🏫。

在不触及实验对象👁、客户隐私的情况下👞，倪可还讲了许多例子🐳，教室里氛围很好👛，整个过程十分顺利🍔。

“好了🐋，今天的介绍就先到这里了🏯，最后🎰，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间♑，还有五分钟🏂。

“老师⛵，您之前提到🐒，有兴趣可以参观你们的实验室🏭，是真的吗？”有同学问🏿。

“没问题🍅，回头和你们的助教老师联系吧🐋，不过名额有限🏞，大家要努力争取⛏。”

又回答了几个问题🍠，倪可准备结束👤。

那男生站了起来🍊，问🆓：“老师🐍，请允许我提最后一个问题🎷。”

倪可点头表示可以☕。

“我是特意等到最后的🈵，免得又正好是您要讲的🆙，那我真成托儿了⏩。”男生不着急🌙，先铺垫🎎。

“没事🏨，我想同学们能理解🐨。你的问题是？”

“我这个问题可能很难👢。”男生笑嘻嘻🎠。

“请讲🏊。”

“老师🍎，您愿意坦诚回答🐨、毫无保留吗？”

倪可笑笑🐳，准备往下走👧。

“哎哎〰，我还没问呢♑！”

“如果这是你的问题🆗，我之前讲课时已经用行动回答了🍊。”

“不是不是⛑，我另有问题✨，希望老师可以一如既往⚫、继续保持🏸。”

“给你最后一句话的机会🍋。”倪可看了看手环❕，表示自己赶时间🍡。

“老师🐁，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🐮。

教室里一下子安静🀄，紧接着开始炸锅🍗，有同学吹口哨🌳、跺脚🌕，各种起哄🏵。

倪可走下讲台🏏，准备出去🆔。

“老师🐜，说好的坦诚呢？”男生几步上前🀄，笑看着倪可说⚓。

倪可转头白了他一眼♟，之前的好印象没有了🍴，暗想🍊：长得帅就可以为所欲为吗🎐！

“老师🐗，哎呀别走啊🏊，生气了？”男生追着不放🍽。

对方手长腿长🌈，倪可觉得有点麻烦🆎，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🍀，助教及时出现🎆，骂开起哄的男生🆖，带着倪可离开🐙。

“老师🌕，别生气🐭，我没有恶意啊⛸！”倪可走远🏺，那男生还在后头喊🎇。

倪可皱眉🏘。

“倪博士🌖，您别介意🌃，那男生叫韩予陈👃，确实比较皮✖，但其实还是个蛮优秀的孩子🏮，就是喜欢开开玩笑🐽。”

倪可暗想🏃：开玩笑？怎么♑，无处安放自己的幽默感吗⏮！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🎦！

“不过🏭，倪博士🈺，我也很好奇🐒，您这么年轻🐨，有男朋友没？”

为人师表🏻！上梁不正下梁歪⛲！倪可直接给了助教一个白眼👕，白出天际线那种🎡。

助教自讨没趣🐻，不再说话🆖。

周主任已经等在办公室👯，见倪可进来🎤，忙起身迎接🌬：“倪博士讲得真好🈯，分享频道消息留言一片🌴，同学们都反馈好呢🐐。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头⏹：“去实验室吧👨。”

学校的实验室👎，跟倪可公司的没法比🍈，但周主任介绍很用心👬，面面俱到〰。

从分析设备⛓、提纯仪器等硬件🈵，再到分解公式🐥、合成算法🌕，一路看下来✈，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍽。

她开始思考🐼，对周主任需要自己什么帮助⏪，已经猜得八九不离十🌌，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🍜，倾向直接回答🍱，就是拒绝🎽，这样周主任不用再在自己这里下功夫⛔，赶紧另寻他法🌡，最好索性换个研究方向🏒。

但是她也知道⛅，从人情世故角度🆒，应该答应周主任🏔，让对方试试🍼，最后自己发现行不通🌎。嗯🎒，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝⚓，倪可有点不忍心🐯，又默默权衡🐨：拒绝其实是能帮助对方的⛽，提升研究效率⛳，肯定会让他不开心🎦，但仅仅是眼下✋；同意虽然能让对方短期开心🌤，但后续实验耗时更多🐊，失败的时候应该更难过吧🏮。

抬头🏩，看着周主任殷殷目光♍，倪可咬牙🐷，默默摇头🎆。

“倪博士🎛，是费用问题吗？这个我们可以谈的✌。”周主任急忙说🎞。

“不是钱的问题🐑。”怎么跟他说呢⚫，这是人家多年的心血🏍，若被自己轻易否定🅿，怕是不能接受🍋，思前顾后🍺，倪可点出手环里一个模型➡，解释道🎃，“若用这个水底纵切图来直观演示🅱，我所研究的人体激素👗，在水下一千米的样子🍭，您所研究的隐物质🈁，在水下五千米🎎，甚至更深🎒。在不同的水域需要不同类型的设备🏖，敏感度🐁、准确性🍗、精密值等完全不同的🏩。”

“倪博士⛓，不试试怎么知道呢👰，您帮帮忙吧🐠。”

“周主任👌，一千米和五千米🐨，差的很远的🍭，尝试只是浪费时间🏇。”

“不会的🎚，科学研究本就带着偶然性🐣，也许🈲、也许就成了呢🎛！”

果然🐞，说不通🃏。哎🎵，人啊〰，就是听不进去建议🐍，非要自己撞得头破血流才放弃🅾，就算放弃了🌋，下次还不长记性🐓。

“我就先走了♎。”倪可不想再争论🎬，看看手表🎎，已经超时了,于是不再听周主任的请求🏵，转身离开㊗。

看着人家进了电梯🏛，周主任一脸无奈⬆，还有些尴尬❔。

助教走了过来➡，说🌌：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人♌，这些所谓的少年天才🍟，性格上多多少少有些缺陷吧🎬，虽有些成绩🌏，也许只是运气好🏴。”

周主任叹息🏞：“也不能这么说人家🎢，每一项研究都是艰苦的✍，只凭运气肯定不行✝，再说🏆，人家也没义务帮我👲。没事🌏，我再想想其它办法⏮。”

虽有些小插曲🎵，引得倪可一时有些感触🌛，但回到车上🌷，注意力收回👔，心情很快平静下来🍎。

手环亮起🌲，有个好友请求谈出🍊，一张灿烂的笑脸🌞，留言⛵：嗨❄，我是你的托儿👰。

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