一轮交手过后🐂，局势逐渐明朗⛳。

在体力相近🐴、身手差不多的情况下⌛，辅助系教官的胜算更大🎭。

看他用废了一个防御戒指🏒，又立刻换上新的辅具🌮，就知道了🅱。

他们二位并没有分出胜负🐪，差不多便停手了✒。

“跟我过来🅱。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🌛，“哗啦啦”地一下🏠，将储物空间里的辅具全倒了出来⚽，引起一片抽气声🍵。

这些辅具🐕，乍一眼看上去很普通🏫，但当教官俯下身🍥，手掌靠近它们的时候🍧，都争先恐后般发出了浅淡的🎃、颜色各异🍇、代表不同“属性”的暗芒♟。

它们身上的流光很浅🎅，有些一闪即逝🌜，但在场的人没有一个会真的忽略过去➕。

“辅助系🍟，说白了🐲，就是制造辅助器具的🏨。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用👋，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🍺，就要靠你们自己去研究了👁。”

“辅具在精不在多♒，当然➡，如果你们做不出非常厉害的辅具🎹，以数量取胜也是一个办法🏅。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者👠，熬也能熬过竞争对手🎢。”

他神色懒散🎦，说得轻巧⚡。但围成一圈的学生都知道👲，制作辅具🌟，并不是一件简单的事👣。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🎞，不甚在意道👭：“对了🈯，辅助系靠天赋吃饭🈵，没有制造天赋的双系🐘、多系能力者👔，现在可以去另一个训练区了⛵。”

教官赶人的意图很明显🍇，有部分学生你看看我🏢、我看看你⬜，踌躇片刻🌧，还是迈开双腿离开了🐿。

辅助系能力者🐼，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🌘，砸了砸左手掌心❌，突然想到一个非常贴切的词⏭。

那就是——“佛系”👆。

【宛宛🎶，不走吗？】1551系统催促道🌳。

其实🐜，相较辅助系♟，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🏭。

但想想✡，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🆙。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了⏫，小系统突发奇想🀄。

这样的话🐦，每人专攻两个精神力系别⏲，岂不是美滋滋🍟。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🏏，童宛宛忍俊不禁👂：“伊伊⬜，我可以专攻两系👌，其他两个都兼顾一下呀🍙。”

【四系都要学真的好累♏。】1551已经开始替她辛苦了🐽，【早知道就不同意你来军校了🀄，安安静静地守着宠物店多好🐴。】

童宛宛顿了顿❕。

“但是👆，元帅先生还有圆圆🌁、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🍊。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🌉。

这句话童宛宛没有说出口🐶，转身走去另一个训练区🐠。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能👂，并没有真正意义上的喜欢过谁🐛。对于她的喜欢🏏，更多的是朝夕相处的依赖感🐨。

因此🏪，它不知道🌺。

喜欢一个很遥远👄、像信仰一样光芒万丈的人🎥，是会害怕被遗下的🌕。这种害怕🍨，并不是怕被对方遗弃🍸，而是怕……不够竭尽所能的话👁，就没有资格伸出手触碰他🍗。

治疗系训练区🎬，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🐔，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🏕。

他们受的伤并不严重🈺，只是大脑昏沉了些🐨，任由教官当成小白鼠去摆布🎒。

“听好了🐶，”治疗系教官一边讲解🌉，一边张开手掌🍳，对准阶二级学生的脑部🏧，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🐜，凝聚精神力👘，慢慢控制你们的‘治愈力’⏬，从病人的脑部传输进去🏷。这种方法✒，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🐣。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🍋，过程中要多注意病人的情况🍕，如果出现排斥🐼、暴动反应🏼，立刻停止治疗🏑，远离病人🎥。”

童宛宛怔了一怔🏚。

治疗系能力者🆔，不就是行走的精神治愈药剂么🎉。

如果能制作出更高效⚓、更迅速🏔、更安全的治愈物品🍶，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🍣，一个个治疗了吧⏸。

她脑中灵光一闪🍞。

总觉得结合辅助系的辅具制作👬，再融合治疗系的治愈能力🌮，可以造出非常厉害的东西🐉。

“伊伊🌚，”童宛宛沉吟道🍗，“有那种储存治愈精神力🏯，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑⛑，粗略一查🍔：【曾经有过🎿，后来很快就被弃用了🍁。】

童宛宛蹙了蹙眉🎓：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的✔，是一名罕有的S级疗辅双系能力者♋。他制造出来的辅具有所成效🐼，但依旧比不上精神安抚药剂👜，便被弃用了🌩。】

听罢🌂，童宛宛若有所思🐎，眼底划过跃跃欲试的光芒🐍。

假设前辈的失败🎂，是被精神力等级所限🌷，那……双S级🌋，也许会有不一样的结果❣。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生👮，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支♟，更灵活地解决士兵们的精神力问题⭐。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🏼。

“不错❗，”童宛宛颔首承认🐑，“想试着研究看看🐾。”

【好吖🏷！】1551捏着小奶音🐉，挥着应援灯牌以示支持🐰：【宛宛自由飞🎡，伊伊永相随🐥！🏑！】

童宛宛轻咳了一声🎱，掩饰住眼底的复杂神色🎪。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🌒，就你了🈶。这位黑色头发的女同学🌱，过来试试吧🌩。”突然🍋，教官的一句话🍧，把她从小系统的对话中拉了回来⏸。

恍过神⛵，她才发现——

原本与她站成一排🌛，围观教官治疗学长的众位同学♓，不知道什么时候齐齐退了一步👄。

这个时候🎑，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🐟。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🍍，察觉到她暗含鼓励的眼神👥，有些无奈的上前👒。

“教官好👂，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🍶，对……”教官指了指另一个躺在病床上🐕，还没有经受治疗🐅，脸色恹恹的学长说道🎽，“对着他重复一次🐴。”

本章未完，点击下一页继续阅读