倪可刚站起来的时候🌮，教室里还是叽叽喳喳的👓；走上台阶🎠，教室里的声音开始变小🍱；等她站到讲台上时🐔，下面完全安静了下来🏓，不少同学面露惊讶🎪。

“同学们☔，上午好🏢，我是今天的临时讲师倪可⛄。”倪可环顾了一下教室〰，然后继续㊗。之前的八卦议论一句不提🈸，就当自己没听见🐙。

“开始前🍧，想请同学们思考一个问题🎅：人🏠，到底是理性的🐝，还是非理性的？”随着她的声音⬛，显示屏的内容自动翻到了第二页🎈。

第一页上有课程名称🏁，进了教室就能看到🍢，倪可不想多讲🌷。若是彼得🍹，他会在第一页停留蛮久👤，做些开场互动🐽，然后介绍课程背景以及自己⛱，倪可不会🍏，她开场就说得明白🈹，自己只是“临时讲师”➕，所以有些功夫她不想费🌾。

“有人理性🏸，有人感性🐤。”有同学陆续回应🏀。

倪可点头🐻，然后说道🍥：“想象一下〰，夜晚🆑，你走在森林里✨，在远处茂密的灌木丛中🐊，突然传来声音🆒，像老虎的低吼🍓，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🐅、“赶紧跑吧”……下面有议论Ⓜ。

见停顿时间差不多了🏼，倪可继续🅰：“请问你会立马开始分析🐾，想‘我所在的地方是哪里哪里⏮，这里是否生活着老虎’这类问题❇，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🐗。

“是的👀，我们不会🐉，因为我们人类一路进化而来🐁，从来不是理性的🌁。我们听到老虎的声音会害怕🍷，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速⏳，这些非理性反应每天都在发生🀄，而且会一直发生下去♿，直到死亡🏜。”

下面有笑声✊。

“不用不好意思🍱，这就是我们身体的真实状态🏴。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🍀，“没错✔，是激素🐅，它们决定了我们的喜怒哀乐🐿，引导了我们的行为🏿。”

“下一页👇。”大屏幕随着倪可的声音翻页🐠，“多巴胺🍇，我们最为熟悉的激素之一🐝，它让我们感到愉悦🏮，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏥，比如运动⏲、购物等等❗。”

“老师👄，我不喜欢购物🌀。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌨，他没了吃惊的状态🌴，神色恢复自然🏅，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌝。

“那打篮球呢？”倪可问他🎯。

男生又一愣🌏，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⛵。

“谢谢这位同学的问题🏌，正好点出下面的要点➡。实验证明🎃，在许多情况下✳，多巴胺都会产生🏞，但不同的人有不同的感知🐉，哪怕是在同一种行为下👠。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🆙，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌯，每个人体内激素水平不同🏧，所以不同的人会有不同的感觉🏙，也就有不同的爱好🏼。”

倪可暗暗好笑🌨，她认出了这个男生🏿，就是篮球场上那个“灌篮高手”👍，虽然换下了球服🎞，但这张脸让人过目不忘🍒。

课程进行到一半🍿，男生又举手了🐢。

“请讲⛑。”倪可认可他礼貌发问的方式🍻。

“用激素改变人的行为🏆，跟酒精麻痹神经🐈、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🌐。

“本质区别⚪。首先目的🏗、出发点不同⛲，一个追求健康🍦，一个毒害健康🎑；其次结果不同⬜，一个是良性的🐃、稳定的长期结果🎬，一个是恶性的⏫、临时的幻觉🎦，也就是没结果🎂；再次🏵，实现过程不同🍕，一个是有科学依据🎗、经过验证的手段🐭，一个是前人随意的发现下产生的恶习👎。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🏎，关键语速很快🍪，像事先准备好的⏹。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”❣。

男生愣了愣🍟，然后露出八颗牙齿⛵，笑得灿烂夺目🌉。站起身🍰，向后摆手🐸，说🏾：“我郑重声明一下啊🎢，我不是她的托儿👜。”

同学们哄笑🌿。

倪可也笑笑🌦，然后讲课继续🌫。

“我们的实验研究❗，最先从动物身上开始🐚。也许有同学知道🃏，有种说法✔：激素是动物成功生存的秘诀⏸。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🎢，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐆，哪怕结局是死亡也在所不惜👓，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’⏪，甚至懒得交*配❇。最开始的实验目的很简单🐎，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍁，考拉能够看轻效率🐲，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🌭，将动物实验结果讲得生动有趣🎨。

在不触及实验对象🍉、客户隐私的情况下♏，倪可还讲了许多例子🏓，教室里氛围很好🐚，整个过程十分顺利🎹。

“好了🎒，今天的介绍就先到这里了🐹，最后🍞，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🐂，还有五分钟👀。

“老师🆓，您之前提到⛏，有兴趣可以参观你们的实验室🐍，是真的吗？”有同学问🐨。

“没问题🐡，回头和你们的助教老师联系吧🏙，不过名额有限🎌，大家要努力争取🍡。”

又回答了几个问题🏸，倪可准备结束🐴。

那男生站了起来🏮，问🍔：“老师👐，请允许我提最后一个问题👎。”

倪可点头表示可以🎷。

“我是特意等到最后的🌿，免得又正好是您要讲的✌，那我真成托儿了⬜。”男生不着急🎿，先铺垫🏅。

“没事🐫，我想同学们能理解🏫。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🌀。”男生笑嘻嘻🏉。

“请讲👟。”

“老师👲，您愿意坦诚回答🎹、毫无保留吗？”

倪可笑笑🆗，准备往下走🌡。

“哎哎👎，我还没问呢🏬！”

“如果这是你的问题🌶，我之前讲课时已经用行动回答了🍋。”

“不是不是🏯，我另有问题🍗，希望老师可以一如既往🏰、继续保持🐺。”

“给你最后一句话的机会🍱。”倪可看了看手环🏖，表示自己赶时间🏫。

“老师🍼，你有男朋友吗？”男生终于问了出来☝。

教室里一下子安静🌔，紧接着开始炸锅🌻，有同学吹口哨🍵、跺脚🌑，各种起哄⏰。

倪可走下讲台🐋，准备出去👖。

“老师🏑，说好的坦诚呢？”男生几步上前🏒，笑看着倪可说🏳。

倪可转头白了他一眼👛，之前的好印象没有了🐜，暗想♈：长得帅就可以为所欲为吗🍘！

“老师🌵，哎呀别走啊⭐，生气了？”男生追着不放👐。

对方手长腿长👯，倪可觉得有点麻烦🆖，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🐁，助教及时出现🌀，骂开起哄的男生⌚，带着倪可离开👛。

“老师🏆，别生气👛，我没有恶意啊🈹！”倪可走远♍，那男生还在后头喊🐊。

倪可皱眉🏄。

“倪博士🍷，您别介意🌼，那男生叫韩予陈♓，确实比较皮🐓，但其实还是个蛮优秀的孩子🏫，就是喜欢开开玩笑🌵。”

倪可暗想🎤：开玩笑？怎么🐝，无处安放自己的幽默感吗✏！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🎳！

“不过⏫，倪博士⛲，我也很好奇🎌，您这么年轻🌾，有男朋友没？”

为人师表🍈！上梁不正下梁歪♍！倪可直接给了助教一个白眼🐰，白出天际线那种🏹。

助教自讨没趣⛪，不再说话🌐。

周主任已经等在办公室👟，见倪可进来🍘，忙起身迎接🎅：“倪博士讲得真好👨，分享频道消息留言一片🌒，同学们都反馈好呢👇。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头⭐：“去实验室吧🍀。”

学校的实验室🏼，跟倪可公司的没法比👙，但周主任介绍很用心➿，面面俱到🆙。

从分析设备⤴、提纯仪器等硬件🆚，再到分解公式🌠、合成算法👌，一路看下来👚，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🆗。

她开始思考⏪，对周主任需要自己什么帮助🐘，已经猜得八九不离十🐉，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格✨，倾向直接回答👅，就是拒绝👑，这样周主任不用再在自己这里下功夫🎛，赶紧另寻他法🌫，最好索性换个研究方向🍞。

但是她也知道🎞，从人情世故角度🍸，应该答应周主任🏚，让对方试试🎮，最后自己发现行不通⏹。嗯🐦，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝⚾，倪可有点不忍心🎬，又默默权衡🏥：拒绝其实是能帮助对方的🌖，提升研究效率🆓，肯定会让他不开心🌩，但仅仅是眼下🏥；同意虽然能让对方短期开心☝，但后续实验耗时更多🐯，失败的时候应该更难过吧✴。

抬头🏞，看着周主任殷殷目光🐍，倪可咬牙🐼，默默摇头🌔。

“倪博士⛺，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌝。”周主任急忙说🌯。

“不是钱的问题🍱。”怎么跟他说呢🌨，这是人家多年的心血🍪，若被自己轻易否定✉，怕是不能接受🎤，思前顾后Ⓜ，倪可点出手环里一个模型🍄，解释道🎎，“若用这个水底纵切图来直观演示🐨，我所研究的人体激素🏒，在水下一千米的样子🐁，您所研究的隐物质〽，在水下五千米🎖，甚至更深🏔。在不同的水域需要不同类型的设备🍦，敏感度🏧、准确性🐶、精密值等完全不同的🎏。”

“倪博士⏬，不试试怎么知道呢❕，您帮帮忙吧🃏。”

“周主任🌊，一千米和五千米🐉，差的很远的🌂，尝试只是浪费时间🌡。”

“不会的🌼，科学研究本就带着偶然性🎩，也许🍆、也许就成了呢🎅！”

果然🐖，说不通🍽。哎㊙，人啊🐇，就是听不进去建议⏰，非要自己撞得头破血流才放弃🍺，就算放弃了🎄，下次还不长记性🍺。

“我就先走了🎓。”倪可不想再争论❓，看看手表✝，已经超时了,于是不再听周主任的请求🌸，转身离开🍨。

看着人家进了电梯🐴，周主任一脸无奈🏣，还有些尴尬⏮。

助教走了过来🐮，说〰：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人❓，这些所谓的少年天才❓，性格上多多少少有些缺陷吧🐩，虽有些成绩🏢，也许只是运气好🏟。”

周主任叹息🏕：“也不能这么说人家🌇，每一项研究都是艰苦的🌳，只凭运气肯定不行🌴，再说🍊，人家也没义务帮我🍩。没事🆙，我再想想其它办法🎻。”

虽有些小插曲🍥，引得倪可一时有些感触🌓，但回到车上🌜，注意力收回🍇，心情很快平静下来👪。

手环亮起🍐，有个好友请求谈出🐓，一张灿烂的笑脸🍫，留言⏫：嗨👇，我是你的托儿🀄。

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