第4章 五百三十八章 同门之战
倪可刚站起来的时候🎥，教室里还是叽叽喳喳的⬅；走上台阶♌，教室里的声音开始变小🏂；等她站到讲台上时🏇，下面完全安静了下来🐗，不少同学面露惊讶👈。
“同学们🎥，上午好🎃，我是今天的临时讲师倪可🐂。”倪可环顾了一下教室🆙，然后继续🍳。之前的八卦议论一句不提🍿，就当自己没听见⛴。
“开始前🍤，想请同学们思考一个问题🎛：人🌼，到底是理性的❕，还是非理性的？”随着她的声音🐧，显示屏的内容自动翻到了第二页🎱。
第一页上有课程名称🏙，进了教室就能看到🏐，倪可不想多讲⚾。若是彼得➡，他会在第一页停留蛮久🌞，做些开场互动➡，然后介绍课程背景以及自己👄，倪可不会🐆，她开场就说得明白✍，自己只是“临时讲师”🌰，所以有些功夫她不想费🌬。
“有人理性♌，有人感性㊙。”有同学陆续回应👎。
倪可点头🐪，然后说道🏎：“想象一下♋，夜晚⛔，你走在森林里🐑，在远处茂密的灌木丛中⏲，突然传来声音🈲，像老虎的低吼🎉，这时候你会有什么反应？”
“害怕”🏍、“赶紧跑吧”……下面有议论🏏。
见停顿时间差不多了🍀，倪可继续🎑：“请问你会立马开始分析🐖，想‘我所在的地方是哪里哪里🍳，这里是否生活着老虎’这类问题⛷，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”
同学们纷纷摇头🎁。
“是的🎧，我们不会🏣，因为我们人类一路进化而来🏬，从来不是理性的♓。我们听到老虎的声音会害怕🆒，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌻，这些非理性反应每天都在发生🐾，而且会一直发生下去🍜，直到死亡🐘。”
下面有笑声🍚。
“不用不好意思🍢，这就是我们身体的真实状态🐊。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿⛔，“没错👦，是激素♏，它们决定了我们的喜怒哀乐🌽，引导了我们的行为☔。”
“下一页⤵。”大屏幕随着倪可的声音翻页🌺，“多巴胺🎄，我们最为熟悉的激素之一🎦，它让我们感到愉悦⏳，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👎，比如运动👰、购物等等〰。”
“老师🌠，我不喜欢购物♑。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐡，他没了吃惊的状态🎬，神色恢复自然🐨，笑眯眯的有点想捣蛋的样子❇。
“那打篮球呢？”倪可问他🏳。
男生又一愣❕，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🍎。
“谢谢这位同学的问题🐬，正好点出下面的要点🏰。实验证明☕，在许多情况下🏠，多巴胺都会产生♈，但不同的人有不同的感知🌻，哪怕是在同一种行为下➗。这是为什么呢？因为人体内有其它激素✋，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🐭，每个人体内激素水平不同🏎，所以不同的人会有不同的感觉🍣，也就有不同的爱好🎯。”
倪可暗暗好笑➰，她认出了这个男生🏠，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍈，虽然换下了球服👙，但这张脸让人过目不忘🌒。
课程进行到一半🐾，男生又举手了🌿。
“请讲🎴。”倪可认可他礼貌发问的方式🍖。
“用激素改变人的行为🏦，跟酒精麻痹神经🎩、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍏。
“本质区别🍟。首先目的🐽、出发点不同👉，一个追求健康👠，一个毒害健康🈁；其次结果不同🍒，一个是良性的🐯、稳定的长期结果🈷，一个是恶性的⬛、临时的幻觉♐，也就是没结果🏇；再次🏃，实现过程不同👘，一个是有科学依据🍊、经过验证的手段🌜，一个是前人随意的发现下产生的恶习🈯。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🍥，关键语速很快🍘，像事先准备好的🍈。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🏪。
男生愣了愣🍳，然后露出八颗牙齿👣，笑得灿烂夺目🍴。站起身🎯，向后摆手🐕，说🌋：“我郑重声明一下啊🆎，我不是她的托儿🌽。”
同学们哄笑👅。
倪可也笑笑❓，然后讲课继续🆕。
“我们的实验研究🌖，最先从动物身上开始🌜。也许有同学知道👈，有种说法🎞：激素是动物成功生存的秘诀🈁。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🎚，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🎹，哪怕结局是死亡也在所不惜🍹，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’👅，甚至懒得交*配⏬。最开始的实验目的很简单🅱，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命➡，考拉能够看轻效率🎑，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🐿，将动物实验结果讲得生动有趣🈷。
在不触及实验对象🐢、客户隐私的情况下👤，倪可还讲了许多例子🍘，教室里氛围很好✉，整个过程十分顺利🏜。
“好了🐶，今天的介绍就先到这里了🍭，最后🌯，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间〽，还有五分钟🏄。
“老师❇，您之前提到🍋，有兴趣可以参观你们的实验室🎋，是真的吗？”有同学问⛳。
“没问题⛩，回头和你们的助教老师联系吧🍪，不过名额有限🌘，大家要努力争取🏣。”
又回答了几个问题🌉，倪可准备结束🎀。
那男生站了起来🆓，问🍗：“老师🍅，请允许我提最后一个问题🆕。”
倪可点头表示可以🍄。
“我是特意等到最后的🐊，免得又正好是您要讲的🏦，那我真成托儿了🌰。”男生不着急🍛，先铺垫🍿。
“没事🏬，我想同学们能理解👎。你的问题是？”
“我这个问题可能很难🐝。”男生笑嘻嘻⚫。
“请讲🐯。”
“老师♊，您愿意坦诚回答🐳、毫无保留吗？”
倪可笑笑㊙，准备往下走🎀。
“哎哎🌔，我还没问呢🏮！”
“如果这是你的问题🏋，我之前讲课时已经用行动回答了👔。”
“不是不是🍝，我另有问题🎙，希望老师可以一如既往🍰、继续保持🐹。”
“给你最后一句话的机会🍝。”倪可看了看手环⚽，表示自己赶时间❎。
“老师👪，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🌸。
教室里一下子安静🐁，紧接着开始炸锅👁，有同学吹口哨🌩、跺脚👩，各种起哄🏔。
倪可走下讲台👒，准备出去🏈。
“老师⛲，说好的坦诚呢？”男生几步上前👕，笑看着倪可说⤵。
倪可转头白了他一眼🎥，之前的好印象没有了🍬，暗想👣：长得帅就可以为所欲为吗⛩！
“老师🍐，哎呀别走啊🍀，生气了？”男生追着不放🏫。
对方手长腿长🐖，倪可觉得有点麻烦🌗，怎么越过他去出门呢？
苦恼的时候🎊，助教及时出现🎠，骂开起哄的男生🏖，带着倪可离开✖。
“老师➰，别生气👋，我没有恶意啊🎸！”倪可走远🍲，那男生还在后头喊👰。
倪可皱眉👌。
“倪博士❗，您别介意🐛，那男生叫韩予陈🌕，确实比较皮➕，但其实还是个蛮优秀的孩子✖，就是喜欢开开玩笑🐃。”
倪可暗想🌇：开玩笑？怎么👰，无处安放自己的幽默感吗🎟！我们很熟吗？有什么好开玩笑的♓！
“不过🆑，倪博士🏚，我也很好奇🐖，您这么年轻🌩，有男朋友没？”
为人师表🎺！上梁不正下梁歪🍺！倪可直接给了助教一个白眼⛏，白出天际线那种🌭。
助教自讨没趣🌗，不再说话⛑。
周主任已经等在办公室♓，见倪可进来⛳，忙起身迎接🌔：“倪博士讲得真好🌲，分享频道消息留言一片🐌，同学们都反馈好呢🏾。要不要先休息一下喝口水？”
倪可摇头🈵：“去实验室吧🍧。”
学校的实验室🏥，跟倪可公司的没法比👐，但周主任介绍很用心🍜，面面俱到🍛。
从分析设备🏤、提纯仪器等硬件🏘，再到分解公式🏥、合成算法⛳，一路看下来🈁，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐓。
她开始思考🍉，对周主任需要自己什么帮助⛵，已经猜得八九不离十⛎，那怎么答复对方比较好呢？
以她的性格👈，倾向直接回答🐂，就是拒绝🍭，这样周主任不用再在自己这里下功夫⌛，赶紧另寻他法🈁，最好索性换个研究方向🌿。
但是她也知道🌳，从人情世故角度🌹，应该答应周主任🏸，让对方试试🏓，最后自己发现行不通🍟。嗯🐮，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？
看看周主任两鬓的银丝🆕，倪可有点不忍心🏕，又默默权衡🆘：拒绝其实是能帮助对方的🎶，提升研究效率🏠，肯定会让他不开心🍎，但仅仅是眼下⛸；同意虽然能让对方短期开心🍰，但后续实验耗时更多🎹，失败的时候应该更难过吧🐬。
抬头🆓，看着周主任殷殷目光🏍，倪可咬牙✔，默默摇头🐲。
“倪博士⏪，是费用问题吗？这个我们可以谈的🈸。”周主任急忙说👟。
“不是钱的问题🌡。”怎么跟他说呢🌗，这是人家多年的心血🃏，若被自己轻易否定🌃，怕是不能接受👢，思前顾后🌆，倪可点出手环里一个模型👚，解释道🏊，“若用这个水底纵切图来直观演示🏨，我所研究的人体激素🌛，在水下一千米的样子🏗，您所研究的隐物质🏎，在水下五千米🐥，甚至更深🏓。在不同的水域需要不同类型的设备🎶，敏感度🏻、准确性✂、精密值等完全不同的🍩。”
“倪博士🏵，不试试怎么知道呢🌉，您帮帮忙吧🍐。”
“周主任🏽，一千米和五千米🆎，差的很远的👃，尝试只是浪费时间🌅。”
“不会的🆒，科学研究本就带着偶然性🏌，也许👓、也许就成了呢👙！”
果然➰，说不通🏮。哎⬜，人啊🌽，就是听不进去建议🌧，非要自己撞得头破血流才放弃👍，就算放弃了🏞，下次还不长记性✴。
“我就先走了👖。”倪可不想再争论👗，看看手表🎶，已经超时了,于是不再听周主任的请求🐑，转身离开🎗。
看着人家进了电梯🍎，周主任一脸无奈⛹，还有些尴尬❄。
助教走了过来🍇，说👮：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🌙，这些所谓的少年天才🌃，性格上多多少少有些缺陷吧👖，虽有些成绩👊，也许只是运气好⬅。”
周主任叹息🌉：“也不能这么说人家👅，每一项研究都是艰苦的👤，只凭运气肯定不行🍴，再说🌨，人家也没义务帮我🎧。没事🐫，我再想想其它办法✋。”
虽有些小插曲🎚，引得倪可一时有些感触🍇，但回到车上🎹，注意力收回🌁，心情很快平静下来❇。
手环亮起🏿，有个好友请求谈出🏜，一张灿烂的笑脸🍚，留言👥：嗨🏬，我是你的托儿♊。
本章未完，点击下一页继续阅读