倪可刚站起来的时候🈁，教室里还是叽叽喳喳的🏌；走上台阶🌃，教室里的声音开始变小🍁；等她站到讲台上时⛰，下面完全安静了下来🎷，不少同学面露惊讶🐡。

“同学们⛪，上午好👱，我是今天的临时讲师倪可🐒。”倪可环顾了一下教室🉑，然后继续🐝。之前的八卦议论一句不提✡，就当自己没听见🏈。

“开始前🎥，想请同学们思考一个问题🐅：人⏮，到底是理性的🌏，还是非理性的？”随着她的声音Ⓜ，显示屏的内容自动翻到了第二页➖。

第一页上有课程名称🆕，进了教室就能看到🐋，倪可不想多讲🅾。若是彼得🍤，他会在第一页停留蛮久🌳，做些开场互动🎋，然后介绍课程背景以及自己🐜，倪可不会🐜，她开场就说得明白🐫，自己只是“临时讲师”🌀，所以有些功夫她不想费🎱。

“有人理性👔，有人感性🐕。”有同学陆续回应🍛。

倪可点头🍈，然后说道🎩：“想象一下🏄，夜晚🏵，你走在森林里🐊，在远处茂密的灌木丛中🏍，突然传来声音🍵，像老虎的低吼👝，这时候你会有什么反应？”

“害怕”⌚、“赶紧跑吧”……下面有议论⬜。

见停顿时间差不多了👟，倪可继续🐈：“请问你会立马开始分析🎦，想‘我所在的地方是哪里哪里🎫，这里是否生活着老虎’这类问题🐃，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🐭。

“是的🍱，我们不会🍶，因为我们人类一路进化而来⭕，从来不是理性的🍶。我们听到老虎的声音会害怕🍹，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎢，这些非理性反应每天都在发生🍬，而且会一直发生下去🏴，直到死亡🎂。”

下面有笑声🆑。

“不用不好意思⛵，这就是我们身体的真实状态🎥。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿⛎，“没错🏆，是激素⚓，它们决定了我们的喜怒哀乐🍍，引导了我们的行为🐌。”

“下一页🍕。”大屏幕随着倪可的声音翻页👁，“多巴胺🍛，我们最为熟悉的激素之一⛪，它让我们感到愉悦🎵，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🌚，比如运动🏑、购物等等☝。”

“老师🏟，我不喜欢购物🍢。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐦，他没了吃惊的状态👦，神色恢复自然👭，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🏼。

“那打篮球呢？”倪可问他〽。

男生又一愣🏜，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🏊。

“谢谢这位同学的问题🐦，正好点出下面的要点🏧。实验证明🎵，在许多情况下♌，多巴胺都会产生➖，但不同的人有不同的感知🆖，哪怕是在同一种行为下🐤。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🐳，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🏟，每个人体内激素水平不同✴，所以不同的人会有不同的感觉🍩，也就有不同的爱好🌸。”

倪可暗暗好笑⛑，她认出了这个男生🈳，就是篮球场上那个“灌篮高手”🐔，虽然换下了球服🏈，但这张脸让人过目不忘🌁。

课程进行到一半🎪，男生又举手了🎙。

“请讲🏔。”倪可认可他礼貌发问的方式🎰。

“用激素改变人的行为👉，跟酒精麻痹神经⭐、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战✝。

“本质区别🌿。首先目的🌉、出发点不同⏩，一个追求健康✨，一个毒害健康⌛；其次结果不同🍓，一个是良性的🍃、稳定的长期结果⛔，一个是恶性的🌥、临时的幻觉🐩，也就是没结果🍝；再次🐤，实现过程不同🐦，一个是有科学依据🐗、经过验证的手段🏢，一个是前人随意的发现下产生的恶习🏃。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👍，关键语速很快🍴，像事先准备好的🐄。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”〰。

男生愣了愣🏠，然后露出八颗牙齿👩，笑得灿烂夺目👚。站起身🐢，向后摆手🈯，说🌃：“我郑重声明一下啊🏀，我不是她的托儿❌。”

同学们哄笑⌛。

倪可也笑笑🎬，然后讲课继续🐶。

“我们的实验研究🐝，最先从动物身上开始🌲。也许有同学知道㊙，有种说法🐎：激素是动物成功生存的秘诀🌟。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏑，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🆒，哪怕结局是死亡也在所不惜🍉，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🍃，甚至懒得交*配👙。最开始的实验目的很简单🌧，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍑，考拉能够看轻效率🎺，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍴，将动物实验结果讲得生动有趣🐤。

在不触及实验对象🏐、客户隐私的情况下👝，倪可还讲了许多例子⌚，教室里氛围很好🅿，整个过程十分顺利🈴。

“好了⛲，今天的介绍就先到这里了🎅，最后🎎，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间⌚，还有五分钟🍽。

“老师🌒，您之前提到☝，有兴趣可以参观你们的实验室🎙，是真的吗？”有同学问👋。

“没问题⛎，回头和你们的助教老师联系吧🏴，不过名额有限🍟，大家要努力争取🐸。”

又回答了几个问题👘，倪可准备结束👎。

那男生站了起来♉，问🐾：“老师👃，请允许我提最后一个问题⌛。”

倪可点头表示可以🏞。

“我是特意等到最后的🐘，免得又正好是您要讲的⏩，那我真成托儿了👅。”男生不着急👋，先铺垫🎆。

“没事🍦，我想同学们能理解♍。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🐅。”男生笑嘻嘻🍑。

“请讲✋。”

“老师🐷，您愿意坦诚回答🏜、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌬，准备往下走👌。

“哎哎⌚，我还没问呢⏱！”

“如果这是你的问题🌵，我之前讲课时已经用行动回答了👇。”

“不是不是✝，我另有问题❣，希望老师可以一如既往🌃、继续保持🆕。”

“给你最后一句话的机会⛸。”倪可看了看手环🏏，表示自己赶时间🆚。

“老师🌳，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🐀。

教室里一下子安静🎇，紧接着开始炸锅👌，有同学吹口哨♑、跺脚🏏，各种起哄🐈。

倪可走下讲台👞，准备出去🈳。

“老师🌫，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍾，笑看着倪可说🍡。

倪可转头白了他一眼🐠，之前的好印象没有了🌜，暗想🐁：长得帅就可以为所欲为吗🏳！

“老师🏨，哎呀别走啊🏋，生气了？”男生追着不放🌾。

对方手长腿长✔，倪可觉得有点麻烦🎋，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🐊，助教及时出现☔，骂开起哄的男生👯，带着倪可离开🐷。

“老师👎，别生气⛹，我没有恶意啊🆗！”倪可走远⛎，那男生还在后头喊🎴。

倪可皱眉🎵。

“倪博士🐃，您别介意❔，那男生叫韩予陈❓，确实比较皮🐝，但其实还是个蛮优秀的孩子🍏，就是喜欢开开玩笑♏。”

倪可暗想🌖：开玩笑？怎么♟，无处安放自己的幽默感吗🎚！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🏏！

“不过🌼，倪博士🍮，我也很好奇🏃，您这么年轻🏡，有男朋友没？”

为人师表✍！上梁不正下梁歪🏰！倪可直接给了助教一个白眼⛑，白出天际线那种🍊。

助教自讨没趣🍴，不再说话🏞。

周主任已经等在办公室🎐，见倪可进来✋，忙起身迎接🍐：“倪博士讲得真好🎲，分享频道消息留言一片🍞，同学们都反馈好呢🏀。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🌜：“去实验室吧🈁。”

学校的实验室⏲，跟倪可公司的没法比♎，但周主任介绍很用心🈁，面面俱到⚽。

从分析设备🏿、提纯仪器等硬件🌋，再到分解公式🍵、合成算法🍯，一路看下来👩，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐭。

她开始思考👮，对周主任需要自己什么帮助Ⓜ，已经猜得八九不离十🍴，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🐝，倾向直接回答🏯，就是拒绝⚫，这样周主任不用再在自己这里下功夫⛓，赶紧另寻他法❣，最好索性换个研究方向🐟。

但是她也知道🐛，从人情世故角度🎆，应该答应周主任🍴，让对方试试🍦，最后自己发现行不通🐃。嗯🍔，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🐓，倪可有点不忍心🐊，又默默权衡👙：拒绝其实是能帮助对方的🏿，提升研究效率🐆，肯定会让他不开心❔，但仅仅是眼下🌪；同意虽然能让对方短期开心🍏，但后续实验耗时更多🎧，失败的时候应该更难过吧🍏。

抬头🏹，看着周主任殷殷目光👞，倪可咬牙㊗，默默摇头☝。

“倪博士👬，是费用问题吗？这个我们可以谈的🏠。”周主任急忙说🎨。

“不是钱的问题🐚。”怎么跟他说呢➰，这是人家多年的心血🐳，若被自己轻易否定🎞，怕是不能接受🐚，思前顾后🎬，倪可点出手环里一个模型🐥，解释道🐚，“若用这个水底纵切图来直观演示🍢，我所研究的人体激素🍋，在水下一千米的样子🏩，您所研究的隐物质🍔，在水下五千米🎀，甚至更深🎙。在不同的水域需要不同类型的设备🐖，敏感度🌋、准确性🏵、精密值等完全不同的🍘。”

“倪博士🍸，不试试怎么知道呢⛹，您帮帮忙吧🏎。”

“周主任👥，一千米和五千米🎭，差的很远的⚪，尝试只是浪费时间🏼。”

“不会的🏤，科学研究本就带着偶然性🎞，也许🎙、也许就成了呢🏴！”

果然🐏，说不通🍝。哎🎇，人啊🏹，就是听不进去建议🍮，非要自己撞得头破血流才放弃⛲，就算放弃了👩，下次还不长记性🐺。

“我就先走了🎢。”倪可不想再争论🏩，看看手表⏸，已经超时了,于是不再听周主任的请求👍，转身离开🌧。

看着人家进了电梯🍐，周主任一脸无奈🌭，还有些尴尬♌。

助教走了过来👎，说🐕：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍼，这些所谓的少年天才🌋，性格上多多少少有些缺陷吧🌎，虽有些成绩🎏，也许只是运气好🏁。”

周主任叹息👩：“也不能这么说人家👫，每一项研究都是艰苦的🎂，只凭运气肯定不行🏝，再说♏，人家也没义务帮我👃。没事👜，我再想想其它办法🏨。”

虽有些小插曲🎋，引得倪可一时有些感触🌆，但回到车上⏪，注意力收回🎶，心情很快平静下来⛓。

手环亮起🏴，有个好友请求谈出🎦，一张灿烂的笑脸👃，留言🍭：嗨🅾，我是你的托儿🐦。

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