倪可刚站起来的时候🍿，教室里还是叽叽喳喳的🎱；走上台阶✉，教室里的声音开始变小🐇；等她站到讲台上时🏃，下面完全安静了下来➰，不少同学面露惊讶🐫。

“同学们🈶，上午好🎽，我是今天的临时讲师倪可🎳。”倪可环顾了一下教室🍜，然后继续🐺。之前的八卦议论一句不提🍷，就当自己没听见🅱。

“开始前🌁，想请同学们思考一个问题🏚：人🏒，到底是理性的♓，还是非理性的？”随着她的声音👨，显示屏的内容自动翻到了第二页⏰。

第一页上有课程名称♓，进了教室就能看到⬜，倪可不想多讲🍐。若是彼得⛓，他会在第一页停留蛮久♌，做些开场互动🏎，然后介绍课程背景以及自己🐵，倪可不会🎏，她开场就说得明白🐙，自己只是“临时讲师”⛅，所以有些功夫她不想费🍞。

“有人理性🍅，有人感性🐴。”有同学陆续回应🏫。

倪可点头🌈，然后说道🐻：“想象一下♌，夜晚👢，你走在森林里🈵，在远处茂密的灌木丛中🐅，突然传来声音♑，像老虎的低吼⛏，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍅、“赶紧跑吧”……下面有议论🐿。

见停顿时间差不多了🏮，倪可继续🍪：“请问你会立马开始分析🐟，想‘我所在的地方是哪里哪里🎹，这里是否生活着老虎’这类问题👉，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🐀。

“是的🐋，我们不会🌷，因为我们人类一路进化而来🐆，从来不是理性的♟。我们听到老虎的声音会害怕🌦，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍌，这些非理性反应每天都在发生🌓，而且会一直发生下去🎆，直到死亡🏬。”

下面有笑声👗。

“不用不好意思👪，这就是我们身体的真实状态👓。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿⛽，“没错🍓，是激素🌿，它们决定了我们的喜怒哀乐✊，引导了我们的行为⚾。”

“下一页🌀。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏾，“多巴胺🍈，我们最为熟悉的激素之一🎿，它让我们感到愉悦👊，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🎆，比如运动🎒、购物等等🎆。”

“老师🍐，我不喜欢购物❄。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍭，他没了吃惊的状态♐，神色恢复自然🎶，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍶。

“那打篮球呢？”倪可问他🎇。

男生又一愣👝，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🍼。

“谢谢这位同学的问题🐱，正好点出下面的要点🌇。实验证明🍈，在许多情况下🐛，多巴胺都会产生👃，但不同的人有不同的感知👭，哪怕是在同一种行为下✨。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🍀，它们会跟多巴胺一同作用产生影响〰，每个人体内激素水平不同➿，所以不同的人会有不同的感觉🐨，也就有不同的爱好⛷。”

倪可暗暗好笑🌪，她认出了这个男生🌡，就是篮球场上那个“灌篮高手”👣，虽然换下了球服🎼，但这张脸让人过目不忘➿。

课程进行到一半👆，男生又举手了🐄。

“请讲👪。”倪可认可他礼貌发问的方式👞。

“用激素改变人的行为➗，跟酒精麻痹神经🍷、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🌩。

“本质区别🍨。首先目的🎵、出发点不同🍐，一个追求健康👁，一个毒害健康🐓；其次结果不同🈲，一个是良性的👚、稳定的长期结果🐌，一个是恶性的🍡、临时的幻觉🍛，也就是没结果🌀；再次🐴，实现过程不同🌁，一个是有科学依据🏙、经过验证的手段⏪，一个是前人随意的发现下产生的恶习🌌。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🏢，关键语速很快⛵，像事先准备好的✨。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”👕。

男生愣了愣🎄，然后露出八颗牙齿♿，笑得灿烂夺目👤。站起身🍂，向后摆手🎚，说🍌：“我郑重声明一下啊⏪，我不是她的托儿🏈。”

同学们哄笑👄。

倪可也笑笑🏯，然后讲课继续⚡。

“我们的实验研究♟，最先从动物身上开始🌳。也许有同学知道🎫，有种说法🎇：激素是动物成功生存的秘诀🏹。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🎳，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏛，哪怕结局是死亡也在所不惜㊙，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🍂，甚至懒得交*配🌿。最开始的实验目的很简单⛩，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🅿，考拉能够看轻效率🍫，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏚，将动物实验结果讲得生动有趣🎴。

在不触及实验对象⚪、客户隐私的情况下🐵，倪可还讲了许多例子🌮，教室里氛围很好🎗，整个过程十分顺利⛓。

“好了👙，今天的介绍就先到这里了🎌，最后🐽，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🆓，还有五分钟🐁。

“老师🍬，您之前提到🏭，有兴趣可以参观你们的实验室🌗，是真的吗？”有同学问🍑。

“没问题🏧，回头和你们的助教老师联系吧🏖，不过名额有限🍅，大家要努力争取🎚。”

又回答了几个问题🌲，倪可准备结束🐗。

那男生站了起来☝，问🏻：“老师🆘，请允许我提最后一个问题🍜。”

倪可点头表示可以❎。

“我是特意等到最后的☝，免得又正好是您要讲的✡，那我真成托儿了🎨。”男生不着急🏽，先铺垫🍤。

“没事🐢，我想同学们能理解⚾。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🍮。”男生笑嘻嘻🌭。

“请讲🍀。”

“老师✉，您愿意坦诚回答🌰、毫无保留吗？”

倪可笑笑🎁，准备往下走🏘。

“哎哎🉑，我还没问呢🏙！”

“如果这是你的问题🐼，我之前讲课时已经用行动回答了✔。”

“不是不是👆，我另有问题✴，希望老师可以一如既往🏖、继续保持🐒。”

“给你最后一句话的机会🆘。”倪可看了看手环🍆，表示自己赶时间🍫。

“老师🌿，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🍤。

教室里一下子安静⛑，紧接着开始炸锅🐶，有同学吹口哨🎂、跺脚⛺，各种起哄🏀。

倪可走下讲台♋，准备出去🆘。

“老师⛔，说好的坦诚呢？”男生几步上前♋，笑看着倪可说🈶。

倪可转头白了他一眼🎪，之前的好印象没有了🎸，暗想🎺：长得帅就可以为所欲为吗🌷！

“老师🎄，哎呀别走啊🏎，生气了？”男生追着不放✔。

对方手长腿长🍞，倪可觉得有点麻烦🈚，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候👋，助教及时出现🌌，骂开起哄的男生🎨，带着倪可离开🌉。

“老师✒，别生气🌬，我没有恶意啊🍑！”倪可走远🎫，那男生还在后头喊🆚。

倪可皱眉🎾。

“倪博士🍿，您别介意✈，那男生叫韩予陈🅾，确实比较皮🎼，但其实还是个蛮优秀的孩子🌞，就是喜欢开开玩笑🌦。”

倪可暗想🐥：开玩笑？怎么〽，无处安放自己的幽默感吗🌤！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🍩！

“不过🍞，倪博士🎾，我也很好奇🏯，您这么年轻🐈，有男朋友没？”

为人师表🐽！上梁不正下梁歪👣！倪可直接给了助教一个白眼🏼，白出天际线那种🐌。

助教自讨没趣🆗，不再说话⚾。

周主任已经等在办公室🌑，见倪可进来⏫，忙起身迎接🌭：“倪博士讲得真好✂，分享频道消息留言一片🏃，同学们都反馈好呢🍯。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🎸：“去实验室吧🌫。”

学校的实验室👔，跟倪可公司的没法比👇，但周主任介绍很用心🎤，面面俱到🈁。

从分析设备🍆、提纯仪器等硬件👋，再到分解公式⚓、合成算法🏳，一路看下来⌚，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🎇。

她开始思考🐸，对周主任需要自己什么帮助🌘，已经猜得八九不离十🍅，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🐅，倾向直接回答🐹，就是拒绝🌡，这样周主任不用再在自己这里下功夫🆙，赶紧另寻他法🎋，最好索性换个研究方向⚫。

但是她也知道🎨，从人情世故角度🐬，应该答应周主任🌜，让对方试试🌿，最后自己发现行不通🎲。嗯⏸，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝👕，倪可有点不忍心🎰，又默默权衡🎡：拒绝其实是能帮助对方的➡，提升研究效率🏊，肯定会让他不开心🌿，但仅仅是眼下🎩；同意虽然能让对方短期开心🐪，但后续实验耗时更多🌉，失败的时候应该更难过吧❓。

抬头👁，看着周主任殷殷目光🎇，倪可咬牙🆚，默默摇头🏍。

“倪博士🎮，是费用问题吗？这个我们可以谈的✒。”周主任急忙说🌹。

“不是钱的问题👬。”怎么跟他说呢🅱，这是人家多年的心血✈，若被自己轻易否定🎠，怕是不能接受👰，思前顾后🐓，倪可点出手环里一个模型👇，解释道⏭，“若用这个水底纵切图来直观演示⛪，我所研究的人体激素✊，在水下一千米的样子➖，您所研究的隐物质🍹，在水下五千米❣，甚至更深🏩。在不同的水域需要不同类型的设备🐔，敏感度🎡、准确性🏗、精密值等完全不同的🐏。”

“倪博士⚽，不试试怎么知道呢🌓，您帮帮忙吧🈲。”

“周主任🐇，一千米和五千米🍵，差的很远的🍋，尝试只是浪费时间🏐。”

“不会的🌰，科学研究本就带着偶然性🏝，也许🈵、也许就成了呢🏷！”

果然➕，说不通👁。哎🏤，人啊🆚，就是听不进去建议🏉，非要自己撞得头破血流才放弃🏴，就算放弃了🌙，下次还不长记性🏜。

“我就先走了🏿。”倪可不想再争论🐝，看看手表🌳，已经超时了,于是不再听周主任的请求🌂，转身离开🍡。

看着人家进了电梯⏲，周主任一脸无奈🐆，还有些尴尬🌀。

助教走了过来🐎，说🌮：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人👢，这些所谓的少年天才🌆，性格上多多少少有些缺陷吧♎，虽有些成绩❕，也许只是运气好🐘。”

周主任叹息🌡：“也不能这么说人家🏐，每一项研究都是艰苦的🏫，只凭运气肯定不行🎾，再说🌁，人家也没义务帮我⛺。没事❌，我再想想其它办法🎷。”

虽有些小插曲❤，引得倪可一时有些感触♎，但回到车上👯，注意力收回👗，心情很快平静下来👮。

手环亮起🏬，有个好友请求谈出🎖，一张灿烂的笑脸⏭，留言🐪：嗨🏊，我是你的托儿👆。

本章未完，点击下一页继续阅读