第3章 ‘陌刀’之威
倪可刚站起来的时候❇，教室里还是叽叽喳喳的👅；走上台阶🍡，教室里的声音开始变小🍥；等她站到讲台上时🍨，下面完全安静了下来🏦，不少同学面露惊讶❌。
“同学们🌵，上午好⛅，我是今天的临时讲师倪可👁。”倪可环顾了一下教室🍿，然后继续⬆。之前的八卦议论一句不提🎸，就当自己没听见🈶。
“开始前👇，想请同学们思考一个问题🏅：人🆕，到底是理性的🍭，还是非理性的？”随着她的声音🍦，显示屏的内容自动翻到了第二页🏾。
第一页上有课程名称🍰，进了教室就能看到🏚，倪可不想多讲⛏。若是彼得🍁，他会在第一页停留蛮久♍，做些开场互动🌉，然后介绍课程背景以及自己🈳，倪可不会🎛，她开场就说得明白⚓，自己只是“临时讲师”🎞，所以有些功夫她不想费👊。
“有人理性🍈，有人感性🏳。”有同学陆续回应🍦。
倪可点头👥，然后说道🎉：“想象一下🎿，夜晚🏦，你走在森林里🍔，在远处茂密的灌木丛中🆓，突然传来声音🌿，像老虎的低吼👏，这时候你会有什么反应？”
“害怕”🍅、“赶紧跑吧”……下面有议论🐋。
见停顿时间差不多了㊗，倪可继续♟：“请问你会立马开始分析🌒，想‘我所在的地方是哪里哪里👐，这里是否生活着老虎’这类问题🎿，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”
同学们纷纷摇头🌑。
“是的🏐，我们不会🏂，因为我们人类一路进化而来🌞，从来不是理性的🏫。我们听到老虎的声音会害怕🌝，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌑，这些非理性反应每天都在发生☕，而且会一直发生下去👀，直到死亡🐶。”
下面有笑声👈。
“不用不好意思🌷，这就是我们身体的真实状态🈂。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿✊，“没错⏰，是激素👊，它们决定了我们的喜怒哀乐⏬，引导了我们的行为🌅。”
“下一页👌。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏥，“多巴胺👯，我们最为熟悉的激素之一🆒，它让我们感到愉悦🐦，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🐔，比如运动❎、购物等等✨。”
“老师🍐，我不喜欢购物🎞。”先前坐在倪可边上的男生高声说🏚，他没了吃惊的状态🏐，神色恢复自然🌛，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎻。
“那打篮球呢？”倪可问他👙。
男生又一愣🍭，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🌯。
“谢谢这位同学的问题👂，正好点出下面的要点🍿。实验证明🎟，在许多情况下🏆，多巴胺都会产生🏟，但不同的人有不同的感知🎈，哪怕是在同一种行为下♈。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎭，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌞，每个人体内激素水平不同⛅，所以不同的人会有不同的感觉🍹，也就有不同的爱好🌂。”
倪可暗暗好笑🌞，她认出了这个男生⬅，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍸，虽然换下了球服🎸，但这张脸让人过目不忘👣。
课程进行到一半🐷，男生又举手了🌳。
“请讲👊。”倪可认可他礼貌发问的方式〽。
“用激素改变人的行为🆚，跟酒精麻痹神经🏒、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍃。
“本质区别🐴。首先目的🌽、出发点不同🎣，一个追求健康👰，一个毒害健康🆕；其次结果不同🐵，一个是良性的👓、稳定的长期结果🎤，一个是恶性的🍺、临时的幻觉🌳，也就是没结果👞；再次✒，实现过程不同🌏，一个是有科学依据👱、经过验证的手段🐱，一个是前人随意的发现下产生的恶习⛑。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🐳，关键语速很快🐳，像事先准备好的👰。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🏅。
男生愣了愣🎳，然后露出八颗牙齿⛎，笑得灿烂夺目⬛。站起身🎺，向后摆手🍏，说🎠：“我郑重声明一下啊🌉，我不是她的托儿✉。”
同学们哄笑🎚。
倪可也笑笑🐐，然后讲课继续🍡。
“我们的实验研究🎉，最先从动物身上开始🌩。也许有同学知道⛪，有种说法🌩：激素是动物成功生存的秘诀🌧。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐣，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏮，哪怕结局是死亡也在所不惜🌪，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’👀，甚至懒得交*配🌷。最开始的实验目的很简单🍮，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🐈，考拉能够看轻效率⏮，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏒，将动物实验结果讲得生动有趣🏘。
在不触及实验对象🌖、客户隐私的情况下🐧，倪可还讲了许多例子⏮，教室里氛围很好🍳，整个过程十分顺利🐂。
“好了♐，今天的介绍就先到这里了🌲，最后🌧，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍐，还有五分钟🈳。
“老师🎩，您之前提到🍳，有兴趣可以参观你们的实验室🐰，是真的吗？”有同学问🌭。
“没问题🐩，回头和你们的助教老师联系吧🐷，不过名额有限⛵，大家要努力争取❇。”
又回答了几个问题🎫，倪可准备结束🎬。
那男生站了起来🍨，问🏣：“老师🍖，请允许我提最后一个问题🆘。”
倪可点头表示可以🐎。
“我是特意等到最后的🌇，免得又正好是您要讲的🌃，那我真成托儿了✖。”男生不着急🌳，先铺垫🌎。
“没事🎄，我想同学们能理解👁。你的问题是？”
“我这个问题可能很难🎮。”男生笑嘻嘻🎑。
“请讲🎐。”
“老师➡，您愿意坦诚回答❤、毫无保留吗？”
倪可笑笑🐥，准备往下走🏡。
“哎哎🏭，我还没问呢🐺！”
“如果这是你的问题🏑，我之前讲课时已经用行动回答了🌎。”
“不是不是⏳，我另有问题⤵，希望老师可以一如既往👐、继续保持👔。”
“给你最后一句话的机会🏅。”倪可看了看手环⌚，表示自己赶时间🌲。
“老师✅，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🆎。
教室里一下子安静🏫，紧接着开始炸锅👗，有同学吹口哨♒、跺脚🌃，各种起哄🍖。
倪可走下讲台🍕，准备出去🎪。
“老师🎿，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍓，笑看着倪可说🐍。
倪可转头白了他一眼👉，之前的好印象没有了🌀，暗想👨：长得帅就可以为所欲为吗🆕！
“老师🏩，哎呀别走啊🎽，生气了？”男生追着不放🏘。
对方手长腿长⛑，倪可觉得有点麻烦⤴，怎么越过他去出门呢？
苦恼的时候☕，助教及时出现⛅，骂开起哄的男生⏫，带着倪可离开🎈。
“老师🐳，别生气〽，我没有恶意啊🐹！”倪可走远🐚，那男生还在后头喊🐒。
倪可皱眉🍴。
“倪博士👙，您别介意🌾，那男生叫韩予陈🌃，确实比较皮⤵，但其实还是个蛮优秀的孩子✂，就是喜欢开开玩笑✈。”
倪可暗想♓：开玩笑？怎么🎩，无处安放自己的幽默感吗🌌！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🎡！
“不过🐗，倪博士🌹，我也很好奇🎖，您这么年轻♒，有男朋友没？”
为人师表🎧！上梁不正下梁歪🏼！倪可直接给了助教一个白眼👛，白出天际线那种🎈。
助教自讨没趣🐋，不再说话👃。
周主任已经等在办公室🏯，见倪可进来⛅，忙起身迎接⛲：“倪博士讲得真好🐾，分享频道消息留言一片👊，同学们都反馈好呢🃏。要不要先休息一下喝口水？”
倪可摇头⛺：“去实验室吧👒。”
学校的实验室🍡，跟倪可公司的没法比⏺，但周主任介绍很用心🐝，面面俱到🏐。
从分析设备⛑、提纯仪器等硬件🎱，再到分解公式🐕、合成算法Ⓜ，一路看下来🌁，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解♉。
她开始思考🍳，对周主任需要自己什么帮助🎐，已经猜得八九不离十🍗，那怎么答复对方比较好呢？
以她的性格🎻，倾向直接回答👐，就是拒绝🏢，这样周主任不用再在自己这里下功夫⛴，赶紧另寻他法🐣，最好索性换个研究方向🌚。
但是她也知道✨，从人情世故角度🆗，应该答应周主任🐧，让对方试试🏣，最后自己发现行不通🏺。嗯🍁，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？
看看周主任两鬓的银丝🌴，倪可有点不忍心👀，又默默权衡♑：拒绝其实是能帮助对方的🌨，提升研究效率⏬，肯定会让他不开心🎥，但仅仅是眼下👠；同意虽然能让对方短期开心🐰，但后续实验耗时更多🍙，失败的时候应该更难过吧🐎。
抬头♊，看着周主任殷殷目光🍨，倪可咬牙👠，默默摇头🏢。
“倪博士🏽，是费用问题吗？这个我们可以谈的✳。”周主任急忙说🏭。
“不是钱的问题🐰。”怎么跟他说呢⛄，这是人家多年的心血⏬，若被自己轻易否定🏄，怕是不能接受♑，思前顾后⤵，倪可点出手环里一个模型⤴，解释道🀄，“若用这个水底纵切图来直观演示🎴，我所研究的人体激素🍴，在水下一千米的样子🍄，您所研究的隐物质⛓，在水下五千米⛏，甚至更深⏸。在不同的水域需要不同类型的设备🌱，敏感度🍸、准确性👡、精密值等完全不同的⛵。”
“倪博士⛽，不试试怎么知道呢🆒，您帮帮忙吧☔。”
“周主任🆚，一千米和五千米👜，差的很远的🐴，尝试只是浪费时间🐋。”
“不会的🀄，科学研究本就带着偶然性🐹，也许♌、也许就成了呢❤！”
果然🏡，说不通🈳。哎🐥，人啊🌖，就是听不进去建议🏤，非要自己撞得头破血流才放弃🌂，就算放弃了🏯，下次还不长记性🐬。
“我就先走了🏉。”倪可不想再争论⏲，看看手表🏎，已经超时了,于是不再听周主任的请求🏻，转身离开🐊。
看着人家进了电梯🌼，周主任一脸无奈🏣，还有些尴尬🎻。
助教走了过来🎸，说👉：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🌸，这些所谓的少年天才🈹，性格上多多少少有些缺陷吧🌼，虽有些成绩🍏，也许只是运气好⏯。”
周主任叹息🏜：“也不能这么说人家🏸，每一项研究都是艰苦的🐎，只凭运气肯定不行🆚，再说⏲，人家也没义务帮我🏪。没事♉，我再想想其它办法👐。”
虽有些小插曲🐒，引得倪可一时有些感触🐇，但回到车上🎖，注意力收回🍞，心情很快平静下来🆗。
手环亮起🍀，有个好友请求谈出👮，一张灿烂的笑脸⏳，留言🏣：嗨🌚，我是你的托儿🐽。
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