第二日。
竹远早早洗漱完毕就去上课了。
今天的课程讲解的是遗迹之中，一些常见的怪异符号。
一般只要有遗迹的地方就会有这些怪异符号的出现。
它们的存在，似乎是想要对外人传达着某种信息。
可惜，这些符号千奇百怪到现在人们也是对他们一知半解。
不过，从那些破解出来的符号信息之中，人们却有着非常大的收获。
像是精灵球的制造，精灵球传送技术，小精灵的某些隐秘的进化方式……
这些东西，都是研究员们通过破解那些怪异符号得到的信息。
坐在讲台下的竹远，听着台上老师的讲解，忽然想到了耿鬼之前从火箭队那里偷来的那块刻有神秘花纹的秘境钥匙。
那秘境钥匙上的花纹，是不是就是一种特殊的怪异符号？
按照老师讲解的意思，只要能够将那些怪异符号破解，就会得到相关的信息。
若是，我能够将钥匙上的文字破解掉，我是否就能够知道这钥匙能开启的秘境究竟在哪里？
越想，竹远越觉得有这个可能。
可惜系统鉴定的功能，给出的东西实在是太少了。
鉴定的结果就仅显示那是一块秘境的钥匙。
如果想要得到更多信息，竹远怕不是要好好研究一下关于怪异符号的书籍了。
一念及此，竹远听课的态度也越发认真了起来。
时不时的还会问讲台上的老师一些问题，老师也会给竹远一一做着解答。
解答的同时，这位老师的眼中也闪现出了欣赏的神色，心中想到：
“这少年倒是不错，问的问题都是在点子上，倒是个难得的好苗子。要不，将其拉进我的课题组？”
……
时间过的很快。
第一堂大课随着课间的铃声响起，已然结束。
而距离第二堂大课上课，期间有20多分钟的休息时间。
同学们大多会趁着这个时间走出教室，呼吸呼吸外边的新鲜空气，确保下节课自己还可以精力十足的听完老师讲课。www.
竹远并没有和周围的同学一样走出教室。
此刻的他正在认真整理着课堂笔记。
自从有了破解那神秘钥匙的打算，竹远对于怪异符号的学习
已然是提起了十二分的心思。
争取早日将那符号破解开来，找到那处神秘的秘境！
那可是一座全新的秘境！
这就意味着里边有着无数的资源，等待着竹远开采。
这可都意味着源源不断的联盟币啊！
竹远又怎么能不心动？
而就在竹远心无旁骛的整理笔记的时候，一道声音从他的身旁响起：“你貌似对于怪异符号很感兴趣？”
听到这个声音，竹远不由抬起头，一眼就看见了一个穿着灰色正装，头发有些花白，年纪在50多岁的中年男子。
这人不是别人，正是教导竹远怪异符号课程的老师“唐康宁”。
“唐老师……”看见身旁的唐康宁竹远先是有些错愕，不过很快就反应了过来笑着开口道：
“嗯。我对这怪异符号确实很感兴趣。我听说一些研究员从这其中发现了很多神奇的科技产物制造方法，从而一名惊人。”
“因此我也想试试看能不能在我手里破解一份怪异符号，从而得到怪异符号里边的珍贵资料。”
竹远这个回答倒也是中规中矩。
那些研究怪异符号的研究员，无外乎也是想通过自己研究出来的信息从而名垂青史。
当然，名垂青史的同时，那些资料也会为他带来丰厚的财富。
可谓是名利双收。
这也算是每一个研究员的梦想了。
……
唐康宁点了点头：
“那你要不要加入我的课题组？我的课题组可是有着非常多关于怪异符号的资料。你若来甚至还有机会亲自看看，那些从遗迹中出土的怪异符号。”
唐康宁突然的邀请让竹远一愣。
自己只是在课堂上多问了些问题，就被眼前的唐老师拉近了课题组。
这课题组也未免太好进了一些！
唐康宁似乎也看出了竹远的疑惑，不由笑道：
“哈哈，你不要想太多。我邀请你进入我的课题组原因有二。其一，是你对着怪异符号感兴趣，正好和我对路，我也十分愿意教导你。”
“至于第二点么，是我看过了你军训时候的视频，对于你秘境中的表现我十分的欣赏。临危不乱，还能适时反击，以后就算带着你去探寻秘境我也放
心。”
听着唐康宁的解释，竹远也是恍然。
心中暗道：“原来如此！”
他就说么，这唐康宁怎么会无缘无故的拉自己进课题组呢！
竹远虽然不知道唐康宁一些更加详细的信息，可唐康宁能在东煌联盟最顶级的学府教书，其的身份绝对不简单！
而且其钻研的还正好是竹远想要学习的怪异符号，竹远更是没有了拒绝的理由。
“那以后就要麻烦唐老师了。”竹远略显谦逊的起身开口道。
唐康宁见此，脸上的笑意更浓：
“好，那你以后要是想要查询什么资料可以来办公楼232找我。我们课题组关于怪异符号的资料都在某处放着呢，图书馆可是没有的。”
竹远闻言眸光闪动。
好家伙，图书馆里竟然没有怪异符号详细的资料！
他刚刚要是拒绝了，那想要破解手中那块秘境钥匙岂不是遥遥而无期？
还好自己机智，答应了加入唐康宁的课题组。
这到也不是学校抠门，不让学生查阅怪异符号的资料。
主要是对于怪异符号的研究，就算是联盟也处于探索阶段。
而且，每破解一个怪异符号都会有着巨大好处，联盟为此也有意封锁一些相关的信息。
就算是大学课本上，也只能学习一些浅显的知识。
真正详细的资料，还是掌握在少数人的手上。
当然，联盟也不会禁止有人研究怪异符号。
正所谓人多力量大，就算1个人在聪明也是有极限的。
兴许换一种思维，没准就能够破解怪异符号了呢。
……
唐康宁没有在教室中多留，他又和竹远交代了几句便来开了教室。
竹远目送这唐康宁离开之后，又开始整理起了自己的笔记。
而竹远周围那些没有离开教室的同学，此时不由咬紧了自己的牙冠。
“真该死啊，为什么不是我~”
他们自然是听到了竹远和唐康宁之间的对话。
还听到了唐康宁邀请竹远加入他的课题组！
这才刚上课的第二个星期，他们还在懵懵懂懂的啃着课本里的知识，结果人家竹远直接就进课题组了。
都是差不多分数考进来的学校，怎么差距就这么大捏~
……
.....