倪可刚站起来的时候🎮，教室里还是叽叽喳喳的🍢；走上台阶🌂，教室里的声音开始变小🎟；等她站到讲台上时👊，下面完全安静了下来🍕，不少同学面露惊讶🐻。
“同学们👲，上午好🐾，我是今天的临时讲师倪可㊗。”倪可环顾了一下教室🐞，然后继续🍗。之前的八卦议论一句不提✨，就当自己没听见🌄。
“开始前➗，想请同学们思考一个问题🍐：人🌃，到底是理性的🐳，还是非理性的？”随着她的声音🏻，显示屏的内容自动翻到了第二页🎩。
第一页上有课程名称✍，进了教室就能看到👡，倪可不想多讲🏰。若是彼得🍴，他会在第一页停留蛮久🌠，做些开场互动👖，然后介绍课程背景以及自己🆓，倪可不会🎈，她开场就说得明白🌔，自己只是“临时讲师”👈，所以有些功夫她不想费👘。
“有人理性❎，有人感性🌟。”有同学陆续回应👣。
倪可点头🍰，然后说道⏸：“想象一下🐅，夜晚🍇，你走在森林里🎤，在远处茂密的灌木丛中♿，突然传来声音⌚，像老虎的低吼⛄，这时候你会有什么反应？”
“害怕”🏐、“赶紧跑吧”……下面有议论🏎。
见停顿时间差不多了🏨，倪可继续🏏：“请问你会立马开始分析⏳，想‘我所在的地方是哪里哪里👥，这里是否生活着老虎’这类问题🌤，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”
同学们纷纷摇头🏦。
“是的❣，我们不会🌌，因为我们人类一路进化而来♒，从来不是理性的🐽。我们听到老虎的声音会害怕🐹，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎧，这些非理性反应每天都在发生🍢，而且会一直发生下去☝，直到死亡❔。”
下面有笑声🎿。
“不用不好意思⚪，这就是我们身体的真实状态🅿。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🎇，“没错🐙，是激素✂，它们决定了我们的喜怒哀乐🉐，引导了我们的行为👡。”
“下一页🏊。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎖，“多巴胺🎥，我们最为熟悉的激素之一🌔，它让我们感到愉悦🌟，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👄，比如运动🏛、购物等等🍒。”
“老师🌾，我不喜欢购物🐑。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍆，他没了吃惊的状态🍑，神色恢复自然♊，笑眯眯的有点想捣蛋的样子👧。
“那打篮球呢？”倪可问他👊。
男生又一愣🏍，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎢。
“谢谢这位同学的问题🐺，正好点出下面的要点🍂。实验证明👣，在许多情况下🏗，多巴胺都会产生🐇，但不同的人有不同的感知🌠，哪怕是在同一种行为下🎎。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎥，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🏙，每个人体内激素水平不同👏，所以不同的人会有不同的感觉👠，也就有不同的爱好🌼。”
倪可暗暗好笑🍀，她认出了这个男生🐘，就是篮球场上那个“灌篮高手”🎱，虽然换下了球服👟，但这张脸让人过目不忘♋。
课程进行到一半🐉，男生又举手了🎈。
“请讲🈁。”倪可认可他礼貌发问的方式❣。
“用激素改变人的行为🌞，跟酒精麻痹神经👦、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🏤。
“本质区别🈲。首先目的⏩、出发点不同⛸，一个追求健康👦，一个毒害健康♍；其次结果不同👠，一个是良性的🌜、稳定的长期结果🌏，一个是恶性的🍀、临时的幻觉🐨，也就是没结果🍜；再次🌿，实现过程不同🌺，一个是有科学依据🎴、经过验证的手段🌀，一个是前人随意的发现下产生的恶习✝。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜✴，关键语速很快🐟，像事先准备好的🏣。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🏙。
男生愣了愣🎤，然后露出八颗牙齿⛽，笑得灿烂夺目🍵。站起身🐣，向后摆手🌓，说🉐：“我郑重声明一下啊🍗，我不是她的托儿🌡。”
同学们哄笑🌟。
倪可也笑笑🏹，然后讲课继续🎅。
“我们的实验研究🎪，最先从动物身上开始🌱。也许有同学知道❔，有种说法👥：激素是动物成功生存的秘诀🎀。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏯，一个‘热情似火’的持续交*配14小时⭐，哪怕结局是死亡也在所不惜🅾，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’👠，甚至懒得交*配🌎。最开始的实验目的很简单🎢，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命👣，考拉能够看轻效率🐪，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法👖，将动物实验结果讲得生动有趣🐎。
在不触及实验对象🎌、客户隐私的情况下⏫，倪可还讲了许多例子🌂，教室里氛围很好🈯，整个过程十分顺利🍛。
“好了♎，今天的介绍就先到这里了🏼，最后🐨，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍫，还有五分钟🍠。
“老师🌖，您之前提到☝，有兴趣可以参观你们的实验室🏐，是真的吗？”有同学问🐿。
“没问题🎻，回头和你们的助教老师联系吧🌡，不过名额有限🌐，大家要努力争取✖。”
又回答了几个问题🌄，倪可准备结束🏺。
那男生站了起来🍥，问🎇：“老师🎐，请允许我提最后一个问题♋。”
倪可点头表示可以❌。
“我是特意等到最后的👞，免得又正好是您要讲的🎒，那我真成托儿了🏖。”男生不着急🎻，先铺垫🐆。
“没事🌊，我想同学们能理解🏯。你的问题是？”
“我这个问题可能很难🎄。”男生笑嘻嘻⛴。
“请讲🎱。”
“老师👧，您愿意坦诚回答⛅、毫无保留吗？”
倪可笑笑👏，准备往下走🍡。
“哎哎🌑，我还没问呢🀄！”
“如果这是你的问题🌂，我之前讲课时已经用行动回答了🌱。”
“不是不是⏳，我另有问题🐘，希望老师可以一如既往🎌、继续保持➡。”
“给你最后一句话的机会❓。”倪可看了看手环🐫，表示自己赶时间🌶。
“老师🏩，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🎧。
教室里一下子安静🆙，紧接着开始炸锅🐏，有同学吹口哨🏑、跺脚🐵，各种起哄⛴。
倪可走下讲台🍠，准备出去🎦。
“老师👪，说好的坦诚呢？”男生几步上前🏝，笑看着倪可说🎖。
倪可转头白了他一眼🍖，之前的好印象没有了⏹，暗想🅱：长得帅就可以为所欲为吗🐸！
“老师🌴，哎呀别走啊🌃，生气了？”男生追着不放🎸。
对方手长腿长🌀，倪可觉得有点麻烦⚡，怎么越过他去出门呢？
苦恼的时候🈂，助教及时出现⬆，骂开起哄的男生🏗，带着倪可离开🐪。
“老师☔，别生气🐆，我没有恶意啊🏃！”倪可走远🐋，那男生还在后头喊🌮。
倪可皱眉🍭。
“倪博士🎗，您别介意👤，那男生叫韩予陈🐰，确实比较皮🍎，但其实还是个蛮优秀的孩子🎲，就是喜欢开开玩笑🏀。”
倪可暗想✝：开玩笑？怎么🏾，无处安放自己的幽默感吗🌇！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🈯！
“不过🏽，倪博士🏦，我也很好奇🎮，您这么年轻🍾，有男朋友没？”
为人师表🐘！上梁不正下梁歪🍤！倪可直接给了助教一个白眼🎳，白出天际线那种🌕。
助教自讨没趣🍴，不再说话🌉。
周主任已经等在办公室🐚，见倪可进来🌫，忙起身迎接🐶：“倪博士讲得真好🌅，分享频道消息留言一片♉，同学们都反馈好呢☔。要不要先休息一下喝口水？”
倪可摇头🏉：“去实验室吧➖。”
学校的实验室👇，跟倪可公司的没法比❇，但周主任介绍很用心👌，面面俱到🎇。
从分析设备🎂、提纯仪器等硬件🎮，再到分解公式🍆、合成算法⬅，一路看下来⭐，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🏹。
她开始思考👚，对周主任需要自己什么帮助🌓，已经猜得八九不离十🌼，那怎么答复对方比较好呢？
以她的性格🎓，倾向直接回答🐍，就是拒绝🌔，这样周主任不用再在自己这里下功夫🍙，赶紧另寻他法🐪，最好索性换个研究方向🍇。
但是她也知道🎩，从人情世故角度🈹，应该答应周主任🍻，让对方试试👫，最后自己发现行不通🏹。嗯🏟，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？
看看周主任两鬓的银丝🎏，倪可有点不忍心⚪，又默默权衡🈺：拒绝其实是能帮助对方的🈳，提升研究效率❕，肯定会让他不开心🏽，但仅仅是眼下👑；同意虽然能让对方短期开心🐷，但后续实验耗时更多🏊，失败的时候应该更难过吧🌑。
抬头➕，看着周主任殷殷目光🍾，倪可咬牙🐂，默默摇头🏷。
“倪博士🐨，是费用问题吗？这个我们可以谈的🍨。”周主任急忙说🌮。
“不是钱的问题🆑。”怎么跟他说呢🆔，这是人家多年的心血🃏，若被自己轻易否定🏎，怕是不能接受♒，思前顾后⛷，倪可点出手环里一个模型🌎，解释道🏙，“若用这个水底纵切图来直观演示🍷，我所研究的人体激素🐞，在水下一千米的样子🍒，您所研究的隐物质🍡，在水下五千米🏕，甚至更深👝。在不同的水域需要不同类型的设备🐠，敏感度🏼、准确性👥、精密值等完全不同的🍊。”
“倪博士🏭，不试试怎么知道呢🎤，您帮帮忙吧✈。”
“周主任🌾，一千米和五千米🌬，差的很远的🏸，尝试只是浪费时间🏩。”
“不会的🌻，科学研究本就带着偶然性🍐，也许🎴、也许就成了呢🎮！”
果然👧，说不通🎫。哎❇，人啊🌥，就是听不进去建议🐃，非要自己撞得头破血流才放弃🌦，就算放弃了🌶，下次还不长记性🍀。
“我就先走了🎦。”倪可不想再争论✉，看看手表🎄，已经超时了,于是不再听周主任的请求👡，转身离开🎟。
看着人家进了电梯🌶，周主任一脸无奈🍯，还有些尴尬🎶。
助教走了过来〽，说🌷：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人👐，这些所谓的少年天才♌，性格上多多少少有些缺陷吧👇，虽有些成绩🎓，也许只是运气好🍻。”
周主任叹息⛵：“也不能这么说人家🌀，每一项研究都是艰苦的🌋，只凭运气肯定不行🏈，再说🍡，人家也没义务帮我⏫。没事✳，我再想想其它办法👰。”
虽有些小插曲🍹，引得倪可一时有些感触⭕，但回到车上🎽，注意力收回🌐，心情很快平静下来☝。
手环亮起🎹，有个好友请求谈出〰，一张灿烂的笑脸🎾，留言✋：嗨✒，我是你的托儿⏲。
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