倪可刚站起来的时候🐧，教室里还是叽叽喳喳的🍁；走上台阶🅿，教室里的声音开始变小🎦；等她站到讲台上时🌯，下面完全安静了下来🍮，不少同学面露惊讶㊗。

“同学们🎓，上午好🐝，我是今天的临时讲师倪可👰。”倪可环顾了一下教室🌺，然后继续🏳。之前的八卦议论一句不提🌺，就当自己没听见🏉。

“开始前🏁，想请同学们思考一个问题🎱：人♈，到底是理性的🎾，还是非理性的？”随着她的声音🎱，显示屏的内容自动翻到了第二页✡。

第一页上有课程名称🐻，进了教室就能看到👯，倪可不想多讲✴。若是彼得✴，他会在第一页停留蛮久🏆，做些开场互动🍥，然后介绍课程背景以及自己👚，倪可不会♌，她开场就说得明白🌙，自己只是“临时讲师”✉，所以有些功夫她不想费⤵。

“有人理性⛏，有人感性👡。”有同学陆续回应🐊。

倪可点头🏞，然后说道🏡：“想象一下🎰，夜晚👜，你走在森林里🐁，在远处茂密的灌木丛中🎣，突然传来声音🎑，像老虎的低吼🏃，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🈷、“赶紧跑吧”……下面有议论🌂。

见停顿时间差不多了🅰，倪可继续🆓：“请问你会立马开始分析🐸，想‘我所在的地方是哪里哪里🍽，这里是否生活着老虎’这类问题🈸，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🐊。

“是的🍃，我们不会🐞，因为我们人类一路进化而来⛎，从来不是理性的🏽。我们听到老虎的声音会害怕🐌，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏓，这些非理性反应每天都在发生🏃，而且会一直发生下去👍，直到死亡🏯。”

下面有笑声⛷。

“不用不好意思👒，这就是我们身体的真实状态❎。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿⏺，“没错🎙，是激素🐿，它们决定了我们的喜怒哀乐🎢，引导了我们的行为⚪。”

“下一页🍡。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍵，“多巴胺🎐，我们最为熟悉的激素之一🏎，它让我们感到愉悦🆓，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏟，比如运动⏰、购物等等🍊。”

“老师🌽，我不喜欢购物🏠。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐗，他没了吃惊的状态⌚，神色恢复自然👛，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🏰。

“那打篮球呢？”倪可问他🎰。

男生又一愣👀，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎆。

“谢谢这位同学的问题♈，正好点出下面的要点🎂。实验证明🍾，在许多情况下👥，多巴胺都会产生🏎，但不同的人有不同的感知🌮，哪怕是在同一种行为下🌈。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🍿，它们会跟多巴胺一同作用产生影响⛳，每个人体内激素水平不同🎂，所以不同的人会有不同的感觉🍎，也就有不同的爱好🎧。”

倪可暗暗好笑🌈，她认出了这个男生👁，就是篮球场上那个“灌篮高手”㊙，虽然换下了球服⚪，但这张脸让人过目不忘🐈。

课程进行到一半🍢，男生又举手了➕。

“请讲🍬。”倪可认可他礼貌发问的方式🌪。

“用激素改变人的行为🌁，跟酒精麻痹神经🍹、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🀄。

“本质区别🍑。首先目的🍈、出发点不同🍱，一个追求健康👅，一个毒害健康🀄；其次结果不同⏯，一个是良性的🌯、稳定的长期结果🐑，一个是恶性的🅱、临时的幻觉🏥，也就是没结果🎖；再次🆘，实现过程不同🐒，一个是有科学依据🐰、经过验证的手段🎊，一个是前人随意的发现下产生的恶习🌒。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐰，关键语速很快🎨，像事先准备好的🎳。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”👥。

男生愣了愣⭕，然后露出八颗牙齿🐎，笑得灿烂夺目🐏。站起身🐚，向后摆手👟，说⛷：“我郑重声明一下啊🌹，我不是她的托儿⭐。”

同学们哄笑🏓。

倪可也笑笑🎛，然后讲课继续🏵。

“我们的实验研究✖，最先从动物身上开始🐐。也许有同学知道🐇，有种说法👌：激素是动物成功生存的秘诀❔。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐗，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🍔，哪怕结局是死亡也在所不惜⛱，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🏨，甚至懒得交*配🌾。最开始的实验目的很简单⛲，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🐇，考拉能够看轻效率⭕，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法⛴，将动物实验结果讲得生动有趣🏠。

在不触及实验对象👃、客户隐私的情况下⛺，倪可还讲了许多例子🍭，教室里氛围很好🎙，整个过程十分顺利🏸。

“好了👉，今天的介绍就先到这里了🐒，最后🐏，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间👒，还有五分钟🆗。

“老师🌱，您之前提到✅，有兴趣可以参观你们的实验室🌰，是真的吗？”有同学问🌪。

“没问题⛓，回头和你们的助教老师联系吧👙，不过名额有限⌛，大家要努力争取🎤。”

又回答了几个问题🏋，倪可准备结束🏸。

那男生站了起来⭕，问❕：“老师🐑，请允许我提最后一个问题🍕。”

倪可点头表示可以🍺。

“我是特意等到最后的🏫，免得又正好是您要讲的🎉，那我真成托儿了🐢。”男生不着急🎟，先铺垫👆。

“没事🍅，我想同学们能理解🏯。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🏬。”男生笑嘻嘻🐧。

“请讲🌷。”

“老师👠，您愿意坦诚回答👛、毫无保留吗？”

倪可笑笑🍢，准备往下走✉。

“哎哎🎢，我还没问呢⛩！”

“如果这是你的问题🎒，我之前讲课时已经用行动回答了✍。”

“不是不是🎦，我另有问题⚫，希望老师可以一如既往🏤、继续保持🎻。”

“给你最后一句话的机会🌌。”倪可看了看手环🌿，表示自己赶时间🍷。

“老师👔，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🈚。

教室里一下子安静☕，紧接着开始炸锅🍒，有同学吹口哨🆒、跺脚🍍，各种起哄⚫。

倪可走下讲台👑，准备出去✌。

“老师🍢，说好的坦诚呢？”男生几步上前🐇，笑看着倪可说🏴。

倪可转头白了他一眼🎸，之前的好印象没有了🌿，暗想🏹：长得帅就可以为所欲为吗🉐！

“老师🎈，哎呀别走啊👣，生气了？”男生追着不放🍎。

对方手长腿长🍄，倪可觉得有点麻烦👅，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🍨，助教及时出现🈹，骂开起哄的男生🎢，带着倪可离开🐶。

“老师🍓，别生气👝，我没有恶意啊🌚！”倪可走远🐡，那男生还在后头喊👲。

倪可皱眉🏧。

“倪博士✝，您别介意👫，那男生叫韩予陈♍，确实比较皮🍓，但其实还是个蛮优秀的孩子⛳，就是喜欢开开玩笑🎁。”

倪可暗想🏠：开玩笑？怎么🐦，无处安放自己的幽默感吗⏲！我们很熟吗？有什么好开玩笑的👞！

“不过🐗，倪博士🏆，我也很好奇⛴，您这么年轻⚽，有男朋友没？”

为人师表👘！上梁不正下梁歪🆑！倪可直接给了助教一个白眼🍩，白出天际线那种🐨。

助教自讨没趣⬜，不再说话🌀。

周主任已经等在办公室👅，见倪可进来🏖，忙起身迎接🍅：“倪博士讲得真好🌼，分享频道消息留言一片🍯，同学们都反馈好呢🉐。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头👬：“去实验室吧🌘。”

学校的实验室🐳，跟倪可公司的没法比👊，但周主任介绍很用心🌚，面面俱到❔。

从分析设备🎢、提纯仪器等硬件👍，再到分解公式🎡、合成算法🎶，一路看下来👦，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解⛓。

她开始思考⛰，对周主任需要自己什么帮助🎧，已经猜得八九不离十⛏，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🎐，倾向直接回答🐐，就是拒绝🎦，这样周主任不用再在自己这里下功夫🌶，赶紧另寻他法⛵，最好索性换个研究方向⛺。

但是她也知道🍈，从人情世故角度✴，应该答应周主任🐋，让对方试试🍶，最后自己发现行不通🐑。嗯⛱，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝⛎，倪可有点不忍心🎣，又默默权衡🐞：拒绝其实是能帮助对方的⏱，提升研究效率🌄，肯定会让他不开心♑，但仅仅是眼下🐛；同意虽然能让对方短期开心🆘，但后续实验耗时更多👃，失败的时候应该更难过吧🍋。

抬头🐢，看着周主任殷殷目光🈴，倪可咬牙✡，默默摇头✌。

“倪博士🏨，是费用问题吗？这个我们可以谈的🆒。”周主任急忙说🎛。

“不是钱的问题🍽。”怎么跟他说呢🌼，这是人家多年的心血⭕，若被自己轻易否定❌，怕是不能接受🍤，思前顾后🌮，倪可点出手环里一个模型🍽，解释道🏿，“若用这个水底纵切图来直观演示🈁，我所研究的人体激素⛅，在水下一千米的样子🐇，您所研究的隐物质🏧，在水下五千米➖，甚至更深🎗。在不同的水域需要不同类型的设备⏫，敏感度🎎、准确性㊙、精密值等完全不同的🐶。”

“倪博士🆗，不试试怎么知道呢🆓，您帮帮忙吧🎸。”

“周主任⚪，一千米和五千米🏒，差的很远的♎，尝试只是浪费时间🌰。”

“不会的🏚，科学研究本就带着偶然性🌶，也许🍀、也许就成了呢🍄！”

果然🏡，说不通✌。哎⚽，人啊🐎，就是听不进去建议🈳，非要自己撞得头破血流才放弃🎟，就算放弃了👪，下次还不长记性⏺。

“我就先走了🐥。”倪可不想再争论🐞，看看手表🐷，已经超时了,于是不再听周主任的请求✒，转身离开🌁。

看着人家进了电梯🌲，周主任一脸无奈👟，还有些尴尬✍。

助教走了过来🍦，说🐥：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍬，这些所谓的少年天才🐁，性格上多多少少有些缺陷吧🌊，虽有些成绩⏱，也许只是运气好🎧。”

周主任叹息🈁：“也不能这么说人家🎹，每一项研究都是艰苦的👀，只凭运气肯定不行⛑，再说🐇，人家也没义务帮我🏑。没事🍯，我再想想其它办法🈺。”

虽有些小插曲🌵，引得倪可一时有些感触🐓，但回到车上➰，注意力收回🏅，心情很快平静下来⏮。

手环亮起🐼，有个好友请求谈出✴，一张灿烂的笑脸🅿，留言🍯：嗨✴，我是你的托儿🐖。

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