倪可刚站起来的时候🏝，教室里还是叽叽喳喳的🉑；走上台阶🎸，教室里的声音开始变小⛲；等她站到讲台上时🐬，下面完全安静了下来🏃，不少同学面露惊讶⤴。

“同学们🐓，上午好♟，我是今天的临时讲师倪可🐩。”倪可环顾了一下教室🐝，然后继续👥。之前的八卦议论一句不提🏟，就当自己没听见🎲。

“开始前🎪，想请同学们思考一个问题👔：人🎴，到底是理性的🐞，还是非理性的？”随着她的声音🎹，显示屏的内容自动翻到了第二页🌺。

第一页上有课程名称🌃，进了教室就能看到🌡，倪可不想多讲🅰。若是彼得🏗，他会在第一页停留蛮久🌧，做些开场互动👣，然后介绍课程背景以及自己⏬，倪可不会🐤，她开场就说得明白🌉，自己只是“临时讲师”🐛，所以有些功夫她不想费🌀。

“有人理性⛓，有人感性🎛。”有同学陆续回应☕。

倪可点头🎨，然后说道🍏：“想象一下🌧，夜晚✂，你走在森林里🍥，在远处茂密的灌木丛中👘，突然传来声音🍍，像老虎的低吼🐳，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🌭、“赶紧跑吧”……下面有议论⬅。

见停顿时间差不多了👨，倪可继续🍊：“请问你会立马开始分析🍱，想‘我所在的地方是哪里哪里🍭，这里是否生活着老虎’这类问题🍂，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🐃。

“是的🌚，我们不会⭐，因为我们人类一路进化而来🏿，从来不是理性的👂。我们听到老虎的声音会害怕🎴，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎵，这些非理性反应每天都在发生👐，而且会一直发生下去🎡，直到死亡🎩。”

下面有笑声⌛。

“不用不好意思🍟，这就是我们身体的真实状态👃。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🏰，“没错🎋，是激素🍄，它们决定了我们的喜怒哀乐♈，引导了我们的行为⛹。”

“下一页🐸。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎴，“多巴胺☔，我们最为熟悉的激素之一🆕，它让我们感到愉悦🐬，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🐶，比如运动✒、购物等等🆖。”

“老师🏡，我不喜欢购物🏖。”先前坐在倪可边上的男生高声说👍，他没了吃惊的状态🎆，神色恢复自然🏽，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐲。

“那打篮球呢？”倪可问他👟。

男生又一愣♎，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🍼。

“谢谢这位同学的问题🐌，正好点出下面的要点👧。实验证明🌔，在许多情况下👂，多巴胺都会产生👐，但不同的人有不同的感知⏩，哪怕是在同一种行为下🎅。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🏧，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎻，每个人体内激素水平不同🎨，所以不同的人会有不同的感觉🈴，也就有不同的爱好🍄。”

倪可暗暗好笑🎵，她认出了这个男生⛄，就是篮球场上那个“灌篮高手”🐇，虽然换下了球服⛹，但这张脸让人过目不忘🎱。

课程进行到一半🍱，男生又举手了🍉。

“请讲🎂。”倪可认可他礼貌发问的方式🌡。

“用激素改变人的行为❓，跟酒精麻痹神经🌴、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🎪。

“本质区别🌸。首先目的👮、出发点不同🌖，一个追求健康🐯，一个毒害健康🐶；其次结果不同🍯，一个是良性的❎、稳定的长期结果✅，一个是恶性的👚、临时的幻觉🌓，也就是没结果🆎；再次🍜，实现过程不同🍲，一个是有科学依据🎢、经过验证的手段🍐，一个是前人随意的发现下产生的恶习⏭。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👭，关键语速很快🎴，像事先准备好的⛑。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🌰。

男生愣了愣👰，然后露出八颗牙齿🆓，笑得灿烂夺目🏅。站起身🍲，向后摆手🐓，说♌：“我郑重声明一下啊❓，我不是她的托儿🏧。”

同学们哄笑🐎。

倪可也笑笑🌖，然后讲课继续🏼。

“我们的实验研究🌓，最先从动物身上开始🏩。也许有同学知道🏪，有种说法✡：激素是动物成功生存的秘诀🐳。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍺，一个‘热情似火’的持续交*配14小时👦，哪怕结局是死亡也在所不惜🎧，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🌉，甚至懒得交*配❌。最开始的实验目的很简单🏠，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命♏，考拉能够看轻效率🌡，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🌒，将动物实验结果讲得生动有趣🐔。

在不触及实验对象🎷、客户隐私的情况下🍣，倪可还讲了许多例子🐔，教室里氛围很好❓，整个过程十分顺利🍔。

“好了🉐，今天的介绍就先到这里了🐼，最后🎓，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍼，还有五分钟👒。

“老师✳，您之前提到👀，有兴趣可以参观你们的实验室🌿，是真的吗？”有同学问🏥。

“没问题🐤，回头和你们的助教老师联系吧🎉，不过名额有限🍘，大家要努力争取🏝。”

又回答了几个问题🌥，倪可准备结束🐙。

那男生站了起来🍼，问🍒：“老师🐞，请允许我提最后一个问题🎎。”

倪可点头表示可以✉。

“我是特意等到最后的➕，免得又正好是您要讲的🆙，那我真成托儿了🍂。”男生不着急🐡，先铺垫🏩。

“没事🏿，我想同学们能理解✨。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🍕。”男生笑嘻嘻🌂。

“请讲🌃。”

“老师⛓，您愿意坦诚回答🌌、毫无保留吗？”

倪可笑笑🐎，准备往下走⏫。

“哎哎🍸，我还没问呢☔！”

“如果这是你的问题🍞，我之前讲课时已经用行动回答了🏧。”

“不是不是🐬，我另有问题♐，希望老师可以一如既往🏑、继续保持🏭。”

“给你最后一句话的机会⏳。”倪可看了看手环🌡，表示自己赶时间🐞。

“老师👔，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🌨。

教室里一下子安静🏈，紧接着开始炸锅🏻，有同学吹口哨㊙、跺脚🏞，各种起哄🎣。

倪可走下讲台🐌，准备出去🍽。

“老师🐷，说好的坦诚呢？”男生几步上前❕，笑看着倪可说🍆。

倪可转头白了他一眼🐠，之前的好印象没有了🍩，暗想🏃：长得帅就可以为所欲为吗🌘！

“老师⛱，哎呀别走啊🎩，生气了？”男生追着不放🌶。

对方手长腿长👭，倪可觉得有点麻烦🅾，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候✖，助教及时出现⏸，骂开起哄的男生🐊，带着倪可离开🐨。

“老师🐽，别生气➿，我没有恶意啊🏚！”倪可走远🎧，那男生还在后头喊🏩。

倪可皱眉✅。

“倪博士⏳，您别介意⏰，那男生叫韩予陈🌓，确实比较皮👐，但其实还是个蛮优秀的孩子🌞，就是喜欢开开玩笑👝。”

倪可暗想🍱：开玩笑？怎么🐏，无处安放自己的幽默感吗⏪！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🎀！

“不过⏰，倪博士🎥，我也很好奇🏫，您这么年轻⭕，有男朋友没？”

为人师表🎂！上梁不正下梁歪🍞！倪可直接给了助教一个白眼🏇，白出天际线那种🐕。

助教自讨没趣🀄，不再说话👛。

周主任已经等在办公室🏪，见倪可进来🅱，忙起身迎接🏈：“倪博士讲得真好🍞，分享频道消息留言一片🅰，同学们都反馈好呢🎤。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🎶：“去实验室吧♑。”

学校的实验室🐙，跟倪可公司的没法比🏛，但周主任介绍很用心🏷，面面俱到🎟。

从分析设备🎂、提纯仪器等硬件♎，再到分解公式🈺、合成算法🎫，一路看下来⭕，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解✖。

她开始思考⏰，对周主任需要自己什么帮助🈵，已经猜得八九不离十🏽，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏛，倾向直接回答⏮，就是拒绝🌽，这样周主任不用再在自己这里下功夫🎷，赶紧另寻他法♉，最好索性换个研究方向♊。

但是她也知道🏹，从人情世故角度🎍，应该答应周主任🏉，让对方试试🎅，最后自己发现行不通🎢。嗯🐪，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🆘，倪可有点不忍心🅱，又默默权衡🏀：拒绝其实是能帮助对方的🍳，提升研究效率⏫，肯定会让他不开心➗，但仅仅是眼下🏃；同意虽然能让对方短期开心🎏，但后续实验耗时更多🌽，失败的时候应该更难过吧🍌。

抬头🆕，看着周主任殷殷目光🎪，倪可咬牙👬，默默摇头⛎。

“倪博士✌，是费用问题吗？这个我们可以谈的🏋。”周主任急忙说🐟。

“不是钱的问题🏙。”怎么跟他说呢🏒，这是人家多年的心血🎞，若被自己轻易否定🍬，怕是不能接受🍊，思前顾后🍹，倪可点出手环里一个模型🎻，解释道✂，“若用这个水底纵切图来直观演示🐲，我所研究的人体激素🏁，在水下一千米的样子🍚，您所研究的隐物质🐩，在水下五千米🐥，甚至更深🏅。在不同的水域需要不同类型的设备🍜，敏感度👰、准确性🏔、精密值等完全不同的🎭。”

“倪博士🎂，不试试怎么知道呢🏭，您帮帮忙吧⛪。”

“周主任➗，一千米和五千米⏸，差的很远的🌃，尝试只是浪费时间👇。”

“不会的🎧，科学研究本就带着偶然性🐎，也许🍵、也许就成了呢🍆！”

果然🍩，说不通🃏。哎🎒，人啊👍，就是听不进去建议👍，非要自己撞得头破血流才放弃👫，就算放弃了🍑，下次还不长记性🐕。

“我就先走了🏩。”倪可不想再争论⏯，看看手表🎀，已经超时了,于是不再听周主任的请求✴，转身离开🍗。

看着人家进了电梯🏺，周主任一脸无奈🍲，还有些尴尬🎗。

助教走了过来🏸，说⏬：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🏕，这些所谓的少年天才👰，性格上多多少少有些缺陷吧⏪，虽有些成绩✨，也许只是运气好🍧。”

周主任叹息🐒：“也不能这么说人家🌉，每一项研究都是艰苦的🌵，只凭运气肯定不行⛓，再说🐘，人家也没义务帮我🏜。没事🏣，我再想想其它办法👭。”

虽有些小插曲🍋，引得倪可一时有些感触🐙，但回到车上🌱，注意力收回⛩，心情很快平静下来🎗。

手环亮起🐇，有个好友请求谈出🎃，一张灿烂的笑脸🐌，留言❤：嗨🍼，我是你的托儿🏅。

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