倪可刚站起来的时候🎀，教室里还是叽叽喳喳的🏔；走上台阶🎳，教室里的声音开始变小🎷；等她站到讲台上时🍮，下面完全安静了下来🏯，不少同学面露惊讶🐦。

“同学们🆒，上午好🌪，我是今天的临时讲师倪可🏹。”倪可环顾了一下教室🏅，然后继续⏫。之前的八卦议论一句不提👆，就当自己没听见♓。

“开始前🏀，想请同学们思考一个问题🍍：人🍏，到底是理性的🏧，还是非理性的？”随着她的声音🍲，显示屏的内容自动翻到了第二页🆒。

第一页上有课程名称🈲，进了教室就能看到🐵，倪可不想多讲🐓。若是彼得🎦，他会在第一页停留蛮久✒，做些开场互动🏼，然后介绍课程背景以及自己🎌，倪可不会🍘，她开场就说得明白🐸，自己只是“临时讲师”🐛，所以有些功夫她不想费👞。

“有人理性🍍，有人感性🏅。”有同学陆续回应🏈。

倪可点头🐶，然后说道⏮：“想象一下✝，夜晚🐦，你走在森林里♒，在远处茂密的灌木丛中🌑，突然传来声音🏿，像老虎的低吼🍫，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🏍、“赶紧跑吧”……下面有议论🏳。

见停顿时间差不多了🏁，倪可继续🐳：“请问你会立马开始分析🌂，想‘我所在的地方是哪里哪里🌂，这里是否生活着老虎’这类问题🍿，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头👥。

“是的👯，我们不会🐻，因为我们人类一路进化而来⏲，从来不是理性的🏍。我们听到老虎的声音会害怕👊，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍦，这些非理性反应每天都在发生🎑，而且会一直发生下去🏕，直到死亡🎻。”

下面有笑声🍁。

“不用不好意思🎶，这就是我们身体的真实状态🐮。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🍝，“没错🏨，是激素⤴，它们决定了我们的喜怒哀乐🐿，引导了我们的行为🌭。”

“下一页🌥。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎌，“多巴胺Ⓜ，我们最为熟悉的激素之一👟，它让我们感到愉悦🍂，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍍，比如运动🏺、购物等等🏷。”

“老师🍋，我不喜欢购物👠。”先前坐在倪可边上的男生高声说👘，他没了吃惊的状态🐔，神色恢复自然🐛，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎖。

“那打篮球呢？”倪可问他🐿。

男生又一愣🅾，没料到倪可一下子戳中自己的爱好👓。

“谢谢这位同学的问题🎻，正好点出下面的要点🌗。实验证明❤，在许多情况下👯，多巴胺都会产生⛹，但不同的人有不同的感知🍩，哪怕是在同一种行为下🌧。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🏧，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🆓，每个人体内激素水平不同⛔，所以不同的人会有不同的感觉🎵，也就有不同的爱好🐲。”

倪可暗暗好笑🍱，她认出了这个男生🎀，就是篮球场上那个“灌篮高手”🎁，虽然换下了球服👉，但这张脸让人过目不忘🌯。

课程进行到一半⛵，男生又举手了🌿。

“请讲👃。”倪可认可他礼貌发问的方式🏙。

“用激素改变人的行为🎇，跟酒精麻痹神经👝、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🉐。

“本质区别✅。首先目的👬、出发点不同🈶，一个追求健康🃏，一个毒害健康🍉；其次结果不同🏰，一个是良性的👂、稳定的长期结果🐝，一个是恶性的🍈、临时的幻觉🍥，也就是没结果🌄；再次✈，实现过程不同🌈，一个是有科学依据🌤、经过验证的手段🏊，一个是前人随意的发现下产生的恶习⛺。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👠，关键语速很快🎳，像事先准备好的🐶。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🐪。

男生愣了愣🌇，然后露出八颗牙齿⏫，笑得灿烂夺目🎰。站起身🏍，向后摆手❌，说🍷：“我郑重声明一下啊🏮，我不是她的托儿⏭。”

同学们哄笑🍠。

倪可也笑笑🏇，然后讲课继续🌾。

“我们的实验研究♒，最先从动物身上开始🎅。也许有同学知道⏸，有种说法🍕：激素是动物成功生存的秘诀🌺。讲讲宽足袋鼩和考拉吧👈，一个‘热情似火’的持续交*配14小时❓，哪怕结局是死亡也在所不惜🈶，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐄，甚至懒得交*配🍁。最开始的实验目的很简单👦，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命👦，考拉能够看轻效率♎，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏝，将动物实验结果讲得生动有趣🏌。

在不触及实验对象➕、客户隐私的情况下👕，倪可还讲了许多例子👐，教室里氛围很好🆓，整个过程十分顺利👣。

“好了🌬，今天的介绍就先到这里了🌁，最后♌，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🌙，还有五分钟⚪。

“老师🌀，您之前提到🎷，有兴趣可以参观你们的实验室🐗，是真的吗？”有同学问🏍。

“没问题🌌，回头和你们的助教老师联系吧⛱，不过名额有限⚾，大家要努力争取✌。”

又回答了几个问题🐲，倪可准备结束⚪。

那男生站了起来👔，问⤵：“老师🍳，请允许我提最后一个问题👯。”

倪可点头表示可以🎄。

“我是特意等到最后的⏭，免得又正好是您要讲的🌜，那我真成托儿了🍈。”男生不着急🐽，先铺垫🌗。

“没事👔，我想同学们能理解🎰。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🐬。”男生笑嘻嘻✋。

“请讲🍑。”

“老师⛱，您愿意坦诚回答🈂、毫无保留吗？”

倪可笑笑⛷，准备往下走🎓。

“哎哎🎰，我还没问呢❇！”

“如果这是你的问题⏱，我之前讲课时已经用行动回答了🏖。”

“不是不是🌙，我另有问题🐑，希望老师可以一如既往➕、继续保持🍅。”

“给你最后一句话的机会🎦。”倪可看了看手环🍺，表示自己赶时间🌒。

“老师♐，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🏽。

教室里一下子安静🈂，紧接着开始炸锅🏮，有同学吹口哨➖、跺脚👝，各种起哄🍿。

倪可走下讲台🌱，准备出去✂。

“老师♋，说好的坦诚呢？”男生几步上前⛑，笑看着倪可说🏥。

倪可转头白了他一眼🅾，之前的好印象没有了🐖，暗想🐄：长得帅就可以为所欲为吗🍎！

“老师🏷，哎呀别走啊🌱，生气了？”男生追着不放🌲。

对方手长腿长🌶，倪可觉得有点麻烦🎺，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🅰，助教及时出现🍥，骂开起哄的男生🌰，带着倪可离开🏸。

“老师👀，别生气❕，我没有恶意啊🏈！”倪可走远⛑，那男生还在后头喊🆑。

倪可皱眉🍑。

“倪博士❎，您别介意🍗，那男生叫韩予陈🍏，确实比较皮🍚，但其实还是个蛮优秀的孩子🍃，就是喜欢开开玩笑🎊。”

倪可暗想🎮：开玩笑？怎么♊，无处安放自己的幽默感吗🍼！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🌼！

“不过🏎，倪博士🎶，我也很好奇🌔，您这么年轻🏀，有男朋友没？”

为人师表🍹！上梁不正下梁歪❎！倪可直接给了助教一个白眼🐀，白出天际线那种🐛。

助教自讨没趣🍨，不再说话🐆。

周主任已经等在办公室🍈，见倪可进来🈂，忙起身迎接🎑：“倪博士讲得真好🏿，分享频道消息留言一片⏱，同学们都反馈好呢➕。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🏕：“去实验室吧🐹。”

学校的实验室🍣，跟倪可公司的没法比🌍，但周主任介绍很用心🍴，面面俱到🆖。

从分析设备⛵、提纯仪器等硬件👨，再到分解公式✖、合成算法🈚，一路看下来🍸，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👠。

她开始思考🌏，对周主任需要自己什么帮助♑，已经猜得八九不离十🏇，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格⚓，倾向直接回答🏑，就是拒绝🍌，这样周主任不用再在自己这里下功夫⛳，赶紧另寻他法👁，最好索性换个研究方向⛱。

但是她也知道🆑，从人情世故角度🎞，应该答应周主任🐅，让对方试试🍗，最后自己发现行不通🌦。嗯〽，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🎟，倪可有点不忍心⬛，又默默权衡🈷：拒绝其实是能帮助对方的⏭，提升研究效率🏄，肯定会让他不开心🌈，但仅仅是眼下🎙；同意虽然能让对方短期开心🎹，但后续实验耗时更多🏄，失败的时候应该更难过吧🎋。

抬头🏍，看着周主任殷殷目光✌，倪可咬牙🏥，默默摇头🐇。

“倪博士🎊，是费用问题吗？这个我们可以谈的🐇。”周主任急忙说🏂。

“不是钱的问题⛰。”怎么跟他说呢👎，这是人家多年的心血🅿，若被自己轻易否定🐬，怕是不能接受🌶，思前顾后👝，倪可点出手环里一个模型🎃，解释道🎷，“若用这个水底纵切图来直观演示🐖，我所研究的人体激素⚾，在水下一千米的样子🅾，您所研究的隐物质🏽，在水下五千米🎟，甚至更深🐇。在不同的水域需要不同类型的设备⛏，敏感度🐊、准确性⛹、精密值等完全不同的🍗。”

“倪博士🐁，不试试怎么知道呢🎽，您帮帮忙吧🌡。”

“周主任⌛，一千米和五千米🍡，差的很远的✡，尝试只是浪费时间🆘。”

“不会的🍃，科学研究本就带着偶然性🌜，也许🐇、也许就成了呢🍭！”

果然🌪，说不通🌊。哎🏎，人啊🆖，就是听不进去建议🎑，非要自己撞得头破血流才放弃🍵，就算放弃了🐎，下次还不长记性🐤。

“我就先走了☝。”倪可不想再争论🐨，看看手表⭐，已经超时了,于是不再听周主任的请求🌎，转身离开👠。

看着人家进了电梯🏭，周主任一脸无奈🏴，还有些尴尬🍦。

助教走了过来🌉，说🈴：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍰，这些所谓的少年天才🏿，性格上多多少少有些缺陷吧🍚，虽有些成绩❗，也许只是运气好⛎。”

周主任叹息🐄：“也不能这么说人家🌡，每一项研究都是艰苦的⌛，只凭运气肯定不行🍀，再说❎，人家也没义务帮我🌚。没事❎，我再想想其它办法🎑。”

虽有些小插曲🏣，引得倪可一时有些感触🎠，但回到车上⚽，注意力收回🐶，心情很快平静下来👠。

手环亮起🏸，有个好友请求谈出🌄，一张灿烂的笑脸🏾，留言🍀：嗨🌞，我是你的托儿⏺。

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