倪可刚站起来的时候🈹，教室里还是叽叽喳喳的➿；走上台阶🌞，教室里的声音开始变小🌩；等她站到讲台上时🍤，下面完全安静了下来〰，不少同学面露惊讶♿。

“同学们🆗，上午好👧，我是今天的临时讲师倪可♏。”倪可环顾了一下教室🌒，然后继续👢。之前的八卦议论一句不提❣，就当自己没听见🎵。

“开始前🍋，想请同学们思考一个问题🍓：人✳，到底是理性的✡，还是非理性的？”随着她的声音⛏，显示屏的内容自动翻到了第二页🐍。

第一页上有课程名称〽，进了教室就能看到🎾，倪可不想多讲🎯。若是彼得🎦，他会在第一页停留蛮久✍，做些开场互动🎛，然后介绍课程背景以及自己👨，倪可不会🏴，她开场就说得明白🐚，自己只是“临时讲师”🌎，所以有些功夫她不想费⛳。

“有人理性🎟，有人感性✴。”有同学陆续回应⏰。

倪可点头🍇，然后说道🌗：“想象一下🐌，夜晚🐌，你走在森林里🌠，在远处茂密的灌木丛中👌，突然传来声音👩，像老虎的低吼🍩，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🆕、“赶紧跑吧”……下面有议论🌎。

见停顿时间差不多了🌐，倪可继续🏃：“请问你会立马开始分析🌗，想‘我所在的地方是哪里哪里🏴，这里是否生活着老虎’这类问题🌻，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头⛅。

“是的🐺，我们不会🎙，因为我们人类一路进化而来🐉，从来不是理性的🌵。我们听到老虎的声音会害怕👰，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏰，这些非理性反应每天都在发生🌀，而且会一直发生下去🏮，直到死亡🍑。”

下面有笑声✖。

“不用不好意思⬜，这就是我们身体的真实状态⬛。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿❕，“没错🐼，是激素🌄，它们决定了我们的喜怒哀乐🐆，引导了我们的行为🏺。”

“下一页🍛。”大屏幕随着倪可的声音翻页🅿，“多巴胺☕，我们最为熟悉的激素之一♎，它让我们感到愉悦➰，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为⚫，比如运动🏍、购物等等🎶。”

“老师🍻，我不喜欢购物🌍。”先前坐在倪可边上的男生高声说🏃，他没了吃惊的状态⛅，神色恢复自然🏓，笑眯眯的有点想捣蛋的样子⤵。

“那打篮球呢？”倪可问他❎。

男生又一愣🌔，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🏴。

“谢谢这位同学的问题🌰，正好点出下面的要点🐌。实验证明🍫，在许多情况下🍚，多巴胺都会产生✈，但不同的人有不同的感知♍，哪怕是在同一种行为下🌚。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎏，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎐，每个人体内激素水平不同☕，所以不同的人会有不同的感觉🆓，也就有不同的爱好🍭。”

倪可暗暗好笑🎚，她认出了这个男生🏝，就是篮球场上那个“灌篮高手”✡，虽然换下了球服🌕，但这张脸让人过目不忘👘。

课程进行到一半🍣，男生又举手了🅾。

“请讲🀄。”倪可认可他礼貌发问的方式✔。

“用激素改变人的行为☝，跟酒精麻痹神经⛔、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战👨。

“本质区别👚。首先目的🎖、出发点不同🏇，一个追求健康🏨，一个毒害健康🍋；其次结果不同🍌，一个是良性的♒、稳定的长期结果⚾，一个是恶性的㊙、临时的幻觉👋，也就是没结果🌶；再次🍩，实现过程不同♌，一个是有科学依据🎙、经过验证的手段➿，一个是前人随意的发现下产生的恶习🆚。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🏐，关键语速很快🐀，像事先准备好的⏱。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍨。

男生愣了愣➿，然后露出八颗牙齿🐓，笑得灿烂夺目🌷。站起身🌻，向后摆手➖，说🍺：“我郑重声明一下啊🏄，我不是她的托儿🍴。”

同学们哄笑🏯。

倪可也笑笑🐴，然后讲课继续🏡。

“我们的实验研究🏗，最先从动物身上开始Ⓜ。也许有同学知道🎐，有种说法🍩：激素是动物成功生存的秘诀🏭。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐎，一个‘热情似火’的持续交*配14小时♈，哪怕结局是死亡也在所不惜🈯，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🌯，甚至懒得交*配🏚。最开始的实验目的很简单👥，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🌪，考拉能够看轻效率🏆，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法⌚，将动物实验结果讲得生动有趣🌡。

在不触及实验对象🌌、客户隐私的情况下🍀，倪可还讲了许多例子🅾，教室里氛围很好🌧，整个过程十分顺利⏸。

“好了🍁，今天的介绍就先到这里了⛲，最后⛄，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间⏫，还有五分钟🎼。

“老师⛳，您之前提到🍣，有兴趣可以参观你们的实验室🈯，是真的吗？”有同学问🎖。

“没问题🈷，回头和你们的助教老师联系吧🎥，不过名额有限🈶，大家要努力争取🍔。”

又回答了几个问题👄，倪可准备结束〽。

那男生站了起来🐠，问⛽：“老师🏈，请允许我提最后一个问题🆚。”

倪可点头表示可以🏅。

“我是特意等到最后的🐼，免得又正好是您要讲的🍷，那我真成托儿了✳。”男生不着急🎬，先铺垫👲。

“没事🈷，我想同学们能理解🌙。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🐚。”男生笑嘻嘻🏣。

“请讲🍥。”

“老师🆎，您愿意坦诚回答🏚、毫无保留吗？”

倪可笑笑⚓，准备往下走🍶。

“哎哎🌘，我还没问呢👰！”

“如果这是你的问题✒，我之前讲课时已经用行动回答了⛱。”

“不是不是🏘，我另有问题🎒，希望老师可以一如既往🌩、继续保持🎐。”

“给你最后一句话的机会🍀。”倪可看了看手环🌥，表示自己赶时间❄。

“老师🈴，你有男朋友吗？”男生终于问了出来✍。

教室里一下子安静🌒，紧接着开始炸锅🏟，有同学吹口哨♒、跺脚🍟，各种起哄⚓。

倪可走下讲台⛹，准备出去🐗。

“老师🌚，说好的坦诚呢？”男生几步上前🅰，笑看着倪可说🍪。

倪可转头白了他一眼♎，之前的好印象没有了♓，暗想🎢：长得帅就可以为所欲为吗🏗！

“老师🉑，哎呀别走啊🐞，生气了？”男生追着不放🍑。

对方手长腿长🅿，倪可觉得有点麻烦🌒，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🐍，助教及时出现👞，骂开起哄的男生👗，带着倪可离开🎙。

“老师🍥，别生气🎾，我没有恶意啊🍀！”倪可走远🎙，那男生还在后头喊🎬。

倪可皱眉🎌。

“倪博士🌉，您别介意🌕，那男生叫韩予陈🌬，确实比较皮👇，但其实还是个蛮优秀的孩子🐅，就是喜欢开开玩笑🏢。”

倪可暗想🎚：开玩笑？怎么🏚，无处安放自己的幽默感吗🈶！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🍚！

“不过🎮，倪博士🎓，我也很好奇🏗，您这么年轻🈶，有男朋友没？”

为人师表👔！上梁不正下梁歪♒！倪可直接给了助教一个白眼⬅，白出天际线那种🉑。

助教自讨没趣➗，不再说话🌑。

周主任已经等在办公室👁，见倪可进来🍄，忙起身迎接🎎：“倪博士讲得真好👚，分享频道消息留言一片🏯，同学们都反馈好呢🌿。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🎼：“去实验室吧👑。”

学校的实验室⬛，跟倪可公司的没法比🍫，但周主任介绍很用心🐖，面面俱到❎。

从分析设备🎡、提纯仪器等硬件👑，再到分解公式❄、合成算法🌫，一路看下来🅿，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🏗。

她开始思考👢，对周主任需要自己什么帮助🏻，已经猜得八九不离十🎁，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🌡，倾向直接回答🌦，就是拒绝🌇，这样周主任不用再在自己这里下功夫🎩，赶紧另寻他法⛺，最好索性换个研究方向👆。

但是她也知道⏪，从人情世故角度♉，应该答应周主任⛄，让对方试试🌞，最后自己发现行不通⚓。嗯🌪，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🎡，倪可有点不忍心🐋，又默默权衡🏺：拒绝其实是能帮助对方的🌐，提升研究效率🌙，肯定会让他不开心👓，但仅仅是眼下❌；同意虽然能让对方短期开心🌉，但后续实验耗时更多🌇，失败的时候应该更难过吧✊。

抬头🍜，看着周主任殷殷目光🏼，倪可咬牙🐥，默默摇头🎱。

“倪博士⏮，是费用问题吗？这个我们可以谈的⏫。”周主任急忙说🌶。

“不是钱的问题🍸。”怎么跟他说呢🐸，这是人家多年的心血⛓，若被自己轻易否定⛱，怕是不能接受🆗，思前顾后🌐，倪可点出手环里一个模型⛳，解释道👍，“若用这个水底纵切图来直观演示👢，我所研究的人体激素🎄，在水下一千米的样子🌖，您所研究的隐物质⏲，在水下五千米🐭，甚至更深🌄。在不同的水域需要不同类型的设备🍚，敏感度🌴、准确性🆘、精密值等完全不同的🍚。”

“倪博士🎴，不试试怎么知道呢👏，您帮帮忙吧🍢。”

“周主任👱，一千米和五千米☔，差的很远的⚓，尝试只是浪费时间🈺。”

“不会的🍟，科学研究本就带着偶然性🐁，也许⌛、也许就成了呢🌈！”

果然🈁，说不通🍮。哎👎，人啊🎹，就是听不进去建议🈁，非要自己撞得头破血流才放弃🐷，就算放弃了⏩，下次还不长记性🎌。

“我就先走了🌈。”倪可不想再争论⬇，看看手表🐢，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍲，转身离开👟。

看着人家进了电梯🌮，周主任一脸无奈🎐，还有些尴尬🎍。

助教走了过来🌑，说🎵：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人👣，这些所谓的少年天才👎，性格上多多少少有些缺陷吧⛑，虽有些成绩🍊，也许只是运气好🏉。”

周主任叹息🏘：“也不能这么说人家🎙，每一项研究都是艰苦的➖，只凭运气肯定不行🎭，再说🌝，人家也没义务帮我🏨。没事🏑，我再想想其它办法🏧。”

虽有些小插曲🐧，引得倪可一时有些感触🍏，但回到车上❌，注意力收回⭕，心情很快平静下来👮。

手环亮起👬，有个好友请求谈出⬅，一张灿烂的笑脸🆖，留言🐞：嗨🌂，我是你的托儿🐅。

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