倪可刚站起来的时候❎，教室里还是叽叽喳喳的🌐；走上台阶🌚，教室里的声音开始变小🎾；等她站到讲台上时☔，下面完全安静了下来🏬，不少同学面露惊讶🆎。
“同学们🐾，上午好👍，我是今天的临时讲师倪可🌝。”倪可环顾了一下教室♍，然后继续👈。之前的八卦议论一句不提🌥，就当自己没听见🌔。
“开始前🌻，想请同学们思考一个问题➖：人🏕，到底是理性的🐩，还是非理性的？”随着她的声音🎹，显示屏的内容自动翻到了第二页✈。
第一页上有课程名称🌈，进了教室就能看到⬅，倪可不想多讲🐨。若是彼得🍱，他会在第一页停留蛮久🍵，做些开场互动🐆，然后介绍课程背景以及自己⛸，倪可不会🌅，她开场就说得明白🎁，自己只是“临时讲师”🌮，所以有些功夫她不想费👇。
“有人理性❣，有人感性🍰。”有同学陆续回应🎴。
倪可点头🐼，然后说道🌁：“想象一下🆓，夜晚✒，你走在森林里🐾，在远处茂密的灌木丛中⛏，突然传来声音🐹，像老虎的低吼🎲，这时候你会有什么反应？”
“害怕”❕、“赶紧跑吧”……下面有议论🐰。
见停顿时间差不多了🍂，倪可继续🎷：“请问你会立马开始分析🎈，想‘我所在的地方是哪里哪里🌁，这里是否生活着老虎’这类问题🏯，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”
同学们纷纷摇头⏹。
“是的🈸，我们不会🎞，因为我们人类一路进化而来🌊，从来不是理性的🈵。我们听到老虎的声音会害怕⛺，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速👁，这些非理性反应每天都在发生♓，而且会一直发生下去🐢，直到死亡🎥。”
下面有笑声🏭。
“不用不好意思🆕，这就是我们身体的真实状态🌩。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🐬，“没错🌰，是激素🏜，它们决定了我们的喜怒哀乐🏠，引导了我们的行为❗。”
“下一页➡。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍴，“多巴胺🏪，我们最为熟悉的激素之一❌，它让我们感到愉悦🎅，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🅿，比如运动⛹、购物等等🌶。”
“老师🌌，我不喜欢购物🐔。”先前坐在倪可边上的男生高声说⛽，他没了吃惊的状态🍩，神色恢复自然🎟，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎽。
“那打篮球呢？”倪可问他🏂。
男生又一愣✊，没料到倪可一下子戳中自己的爱好❇。
“谢谢这位同学的问题🅱，正好点出下面的要点🏷。实验证明✳，在许多情况下♍，多巴胺都会产生🌛，但不同的人有不同的感知🆒，哪怕是在同一种行为下🐂。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎬，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🈹，每个人体内激素水平不同🐚，所以不同的人会有不同的感觉🏫，也就有不同的爱好🏗。”
倪可暗暗好笑🍅，她认出了这个男生🎭，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏐，虽然换下了球服🎱，但这张脸让人过目不忘⏳。
课程进行到一半🐶，男生又举手了🎱。
“请讲㊙。”倪可认可他礼貌发问的方式🎪。
“用激素改变人的行为🎇，跟酒精麻痹神经🍟、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战♓。
“本质区别👃。首先目的🐾、出发点不同🌲，一个追求健康👓，一个毒害健康🍤；其次结果不同⚽，一个是良性的🍅、稳定的长期结果🌊，一个是恶性的🎗、临时的幻觉♋，也就是没结果🐂；再次🏦，实现过程不同🏩，一个是有科学依据🌪、经过验证的手段⏱，一个是前人随意的发现下产生的恶习🅱。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🏤，关键语速很快🍌，像事先准备好的🎥。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🏒。
男生愣了愣👬，然后露出八颗牙齿🌕，笑得灿烂夺目🏧。站起身🏜，向后摆手🍓，说🏗：“我郑重声明一下啊👱，我不是她的托儿🏦。”
同学们哄笑🐤。
倪可也笑笑🏣，然后讲课继续✡。
“我们的实验研究❇，最先从动物身上开始☕。也许有同学知道🌐，有种说法🌴：激素是动物成功生存的秘诀🍄。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐇，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏗，哪怕结局是死亡也在所不惜🈯，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🎤，甚至懒得交*配➖。最开始的实验目的很简单🎮，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🐵，考拉能够看轻效率🏹，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法⏭，将动物实验结果讲得生动有趣🐽。
在不触及实验对象⬜、客户隐私的情况下☔，倪可还讲了许多例子🌧，教室里氛围很好🏯，整个过程十分顺利🍪。
“好了⌚，今天的介绍就先到这里了👒，最后🏅，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍳，还有五分钟🐋。
“老师👮，您之前提到🍵，有兴趣可以参观你们的实验室🎌，是真的吗？”有同学问🎊。
“没问题🏃，回头和你们的助教老师联系吧🐦，不过名额有限🏜，大家要努力争取🐝。”
又回答了几个问题🈹，倪可准备结束♉。
那男生站了起来🌚，问🎲：“老师🐟，请允许我提最后一个问题🐽。”
倪可点头表示可以〰。
“我是特意等到最后的♎，免得又正好是您要讲的🐼，那我真成托儿了➗。”男生不着急👡，先铺垫⬅。
“没事➖，我想同学们能理解❎。你的问题是？”
“我这个问题可能很难🐈。”男生笑嘻嘻⏩。
“请讲🏼。”
“老师🎹，您愿意坦诚回答🍫、毫无保留吗？”
倪可笑笑🐼，准备往下走🎀。
“哎哎🉐，我还没问呢🐂！”
“如果这是你的问题🏧，我之前讲课时已经用行动回答了🏯。”
“不是不是👩，我另有问题🈳，希望老师可以一如既往👛、继续保持🈲。”
“给你最后一句话的机会🍱。”倪可看了看手环👉，表示自己赶时间🈺。
“老师〽，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🐽。
教室里一下子安静🏵，紧接着开始炸锅Ⓜ，有同学吹口哨🍁、跺脚🍖，各种起哄🏋。
倪可走下讲台🎨，准备出去🏰。
“老师⏪，说好的坦诚呢？”男生几步上前🆘，笑看着倪可说🍹。
倪可转头白了他一眼➗，之前的好印象没有了🐌，暗想🈵：长得帅就可以为所欲为吗🐙！
“老师♓，哎呀别走啊🏍，生气了？”男生追着不放🆓。
对方手长腿长🎷，倪可觉得有点麻烦🏔，怎么越过他去出门呢？
苦恼的时候👩，助教及时出现🍥，骂开起哄的男生🏙，带着倪可离开✍。
“老师🐞，别生气🎩，我没有恶意啊🌊！”倪可走远🍯，那男生还在后头喊⭕。
倪可皱眉🎣。
“倪博士👜，您别介意🎒，那男生叫韩予陈㊗，确实比较皮🌎，但其实还是个蛮优秀的孩子🐼，就是喜欢开开玩笑🌙。”
倪可暗想⚫：开玩笑？怎么🐼，无处安放自己的幽默感吗✈！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🍵！
“不过👨，倪博士🎥，我也很好奇🐉，您这么年轻🎽，有男朋友没？”
为人师表🎞！上梁不正下梁歪⏲！倪可直接给了助教一个白眼🏊，白出天际线那种🌓。
助教自讨没趣Ⓜ，不再说话🍜。
周主任已经等在办公室🍲，见倪可进来🏉，忙起身迎接🍣：“倪博士讲得真好🐃，分享频道消息留言一片🍱，同学们都反馈好呢❇。要不要先休息一下喝口水？”
倪可摇头❤：“去实验室吧㊙。”
学校的实验室🏼，跟倪可公司的没法比👉，但周主任介绍很用心🌯，面面俱到🌡。
从分析设备🏂、提纯仪器等硬件🏙，再到分解公式🌵、合成算法🍾，一路看下来🎴，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🌄。
她开始思考👌，对周主任需要自己什么帮助👬，已经猜得八九不离十🍽，那怎么答复对方比较好呢？
以她的性格✖，倾向直接回答🐏，就是拒绝🎑，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐞，赶紧另寻他法🈁，最好索性换个研究方向⤴。
但是她也知道🌏，从人情世故角度🎰，应该答应周主任🎐，让对方试试🍨，最后自己发现行不通🐈。嗯🍘，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？
看看周主任两鬓的银丝☕，倪可有点不忍心🎓，又默默权衡🌦：拒绝其实是能帮助对方的⛴，提升研究效率🌑，肯定会让他不开心🍯，但仅仅是眼下🐕；同意虽然能让对方短期开心🏮，但后续实验耗时更多👬，失败的时候应该更难过吧🏧。
抬头🎩，看着周主任殷殷目光⛳，倪可咬牙👁，默默摇头❎。
“倪博士👍，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌧。”周主任急忙说🈵。
“不是钱的问题🍌。”怎么跟他说呢🏵，这是人家多年的心血👱，若被自己轻易否定🐄，怕是不能接受✖，思前顾后🐐，倪可点出手环里一个模型🏹，解释道🍊，“若用这个水底纵切图来直观演示♉，我所研究的人体激素👆，在水下一千米的样子✅，您所研究的隐物质➰，在水下五千米👭，甚至更深🈚。在不同的水域需要不同类型的设备👊，敏感度🈚、准确性🌳、精密值等完全不同的🍵。”
“倪博士🐇，不试试怎么知道呢🌠，您帮帮忙吧🍘。”
“周主任🏄，一千米和五千米🍼，差的很远的🐵，尝试只是浪费时间🌑。”
“不会的🌵，科学研究本就带着偶然性🎾，也许🏐、也许就成了呢🏗！”
果然🐘，说不通🏯。哎✉，人啊🐫，就是听不进去建议🎚，非要自己撞得头破血流才放弃⏱，就算放弃了🍶，下次还不长记性♋。
“我就先走了👭。”倪可不想再争论🌋，看看手表🏽，已经超时了,于是不再听周主任的请求🐕，转身离开🈸。
看着人家进了电梯🏭，周主任一脸无奈♎，还有些尴尬⛷。
助教走了过来🎙，说❣：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🅱，这些所谓的少年天才👖，性格上多多少少有些缺陷吧🎾，虽有些成绩🌠，也许只是运气好🌯。”
周主任叹息🏎：“也不能这么说人家🀄，每一项研究都是艰苦的🆖，只凭运气肯定不行🎃，再说👙，人家也没义务帮我🎃。没事⛰，我再想想其它办法🎹。”
虽有些小插曲🏔，引得倪可一时有些感触🐄，但回到车上🍛，注意力收回🐷，心情很快平静下来👫。
手环亮起🍽，有个好友请求谈出Ⓜ，一张灿烂的笑脸🍩，留言🌲：嗨✉，我是你的托儿🌈。
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