一轮交手过后🎎，局势逐渐明朗👋。

在体力相近🍶、身手差不多的情况下🎥，辅助系教官的胜算更大🏵。

看他用废了一个防御戒指✔，又立刻换上新的辅具🏖，就知道了🏛。

他们二位并没有分出胜负🐆，差不多便停手了🌾。

“跟我过来⚾。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🀄，“哗啦啦”地一下🍽，将储物空间里的辅具全倒了出来♎，引起一片抽气声🍶。

这些辅具🌝，乍一眼看上去很普通✍，但当教官俯下身⏭，手掌靠近它们的时候🐦，都争先恐后般发出了浅淡的🎻、颜色各异👲、代表不同“属性”的暗芒⛹。

它们身上的流光很浅🏝，有些一闪即逝🍨，但在场的人没有一个会真的忽略过去⤵。

“辅助系⛪，说白了🍘，就是制造辅助器具的🐦。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🏏，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🍗，就要靠你们自己去研究了🌉。”

“辅具在精不在多🌹，当然⛑，如果你们做不出非常厉害的辅具⏪，以数量取胜也是一个办法🌉。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🎒，熬也能熬过竞争对手🍦。”

他神色懒散🍨，说得轻巧🏰。但围成一圈的学生都知道🏗，制作辅具🎺，并不是一件简单的事⛽。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫👋，不甚在意道🏟：“对了⏯，辅助系靠天赋吃饭🌰，没有制造天赋的双系🍥、多系能力者🌻，现在可以去另一个训练区了👏。”

教官赶人的意图很明显⛴，有部分学生你看看我🌠、我看看你♐，踌躇片刻⛴，还是迈开双腿离开了🌚。

辅助系能力者👬，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳㊗，砸了砸左手掌心✌，突然想到一个非常贴切的词🌱。

那就是——“佛系”🍞。

【宛宛♍，不走吗？】1551系统催促道👊。

其实🈶，相较辅助系⏺，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🏯。

但想想🏮，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🐥。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🏬，小系统突发奇想✍。

这样的话🍿，每人专攻两个精神力系别🌼，岂不是美滋滋✖。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话⬛，童宛宛忍俊不禁🎰：“伊伊🌛，我可以专攻两系♈，其他两个都兼顾一下呀🌀。”

【四系都要学真的好累🎭。】1551已经开始替她辛苦了⛰，【早知道就不同意你来军校了🌽，安安静静地守着宠物店多好🏧。】

童宛宛顿了顿🌤。

“但是👎，元帅先生还有圆圆🍥、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🏪。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🍳。

这句话童宛宛没有说出口♏，转身走去另一个训练区⛰。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🐏，并没有真正意义上的喜欢过谁🎠。对于她的喜欢👙，更多的是朝夕相处的依赖感♿。

因此🆒，它不知道👁。

喜欢一个很遥远🎑、像信仰一样光芒万丈的人🍚，是会害怕被遗下的🐙。这种害怕🎦，并不是怕被对方遗弃♎，而是怕……不够竭尽所能的话🍹，就没有资格伸出手触碰他🏆。

治疗系训练区🍓，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的⭕，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🐕。

他们受的伤并不严重🆙，只是大脑昏沉了些👙，任由教官当成小白鼠去摆布🍒。

“听好了🍬，”治疗系教官一边讲解🌎，一边张开手掌🌦，对准阶二级学生的脑部👁，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🈹，凝聚精神力👍，慢慢控制你们的‘治愈力’🐻，从病人的脑部传输进去♐。这种方法⛓，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内👝。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内♎，过程中要多注意病人的情况🍇，如果出现排斥🏍、暴动反应🍺，立刻停止治疗♑，远离病人⭐。”

童宛宛怔了一怔🍜。

治疗系能力者🍟，不就是行走的精神治愈药剂么🌽。

如果能制作出更高效🏥、更迅速🀄、更安全的治愈物品⌛，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🍚，一个个治疗了吧🍄。

她脑中灵光一闪👆。

总觉得结合辅助系的辅具制作❣，再融合治疗系的治愈能力👧，可以造出非常厉害的东西🏆。

“伊伊㊙，”童宛宛沉吟道🍟，“有那种储存治愈精神力🈳，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🐤，粗略一查🍳：【曾经有过⛲，后来很快就被弃用了🏣。】

童宛宛蹙了蹙眉➕：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🍋，是一名罕有的S级疗辅双系能力者⛅。他制造出来的辅具有所成效🏁，但依旧比不上精神安抚药剂⏮，便被弃用了🏷。】

听罢🏦，童宛宛若有所思➗，眼底划过跃跃欲试的光芒👑。

假设前辈的失败🍪，是被精神力等级所限🍹，那……双S级🍈，也许会有不一样的结果🍁。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🎞，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🏖，更灵活地解决士兵们的精神力问题🐎。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动♊。

“不错🐯，”童宛宛颔首承认🍖，“想试着研究看看🏜。”

【好吖🍀！】1551捏着小奶音🍾，挥着应援灯牌以示支持🐗：【宛宛自由飞🏹，伊伊永相随👀！🎴！】

童宛宛轻咳了一声👓，掩饰住眼底的复杂神色🎁。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动✝，就你了🏎。这位黑色头发的女同学✏，过来试试吧🌦。”突然🌚，教官的一句话🐨，把她从小系统的对话中拉了回来🍺。

恍过神⭐，她才发现——

原本与她站成一排❕，围观教官治疗学长的众位同学🏰，不知道什么时候齐齐退了一步⌛。

这个时候🌨，还站在原地不动的她就变得分外显眼了✏。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🐰，察觉到她暗含鼓励的眼神⏰，有些无奈的上前🌧。

“教官好🎲，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的👛，对……”教官指了指另一个躺在病床上🈷，还没有经受治疗🎟，脸色恹恹的学长说道👙，“对着他重复一次🎏。”

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