倪可刚站起来的时候⛏，教室里还是叽叽喳喳的✔；走上台阶🌞，教室里的声音开始变小🌻；等她站到讲台上时🐾，下面完全安静了下来👄，不少同学面露惊讶🐯。

“同学们🈂，上午好⏺，我是今天的临时讲师倪可❣。”倪可环顾了一下教室🌷，然后继续🍨。之前的八卦议论一句不提🍜，就当自己没听见🐄。

“开始前🍖，想请同学们思考一个问题🌯：人🌼，到底是理性的☕，还是非理性的？”随着她的声音🐾，显示屏的内容自动翻到了第二页✈。

第一页上有课程名称⬅，进了教室就能看到✋，倪可不想多讲❣。若是彼得🎻，他会在第一页停留蛮久🎨，做些开场互动👕，然后介绍课程背景以及自己⛽，倪可不会♟，她开场就说得明白👱，自己只是“临时讲师”🏓，所以有些功夫她不想费🌀。

“有人理性🉑，有人感性⛴。”有同学陆续回应🈁。

倪可点头🌷，然后说道🍓：“想象一下♿，夜晚🏈，你走在森林里👔，在远处茂密的灌木丛中🐿，突然传来声音🍴，像老虎的低吼👘，这时候你会有什么反应？”

“害怕”⛰、“赶紧跑吧”……下面有议论✨。

见停顿时间差不多了🌳，倪可继续🐨：“请问你会立马开始分析🏼，想‘我所在的地方是哪里哪里🏼，这里是否生活着老虎’这类问题⛹，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🎻。

“是的⛵，我们不会🍉，因为我们人类一路进化而来👒，从来不是理性的🈶。我们听到老虎的声音会害怕🍱，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏮，这些非理性反应每天都在发生♌，而且会一直发生下去👠，直到死亡🌳。”

下面有笑声👉。

“不用不好意思⏫，这就是我们身体的真实状态👱。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🏃，“没错♉，是激素🏊，它们决定了我们的喜怒哀乐🌲，引导了我们的行为🍞。”

“下一页🍹。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍢，“多巴胺⛲，我们最为熟悉的激素之一🐻，它让我们感到愉悦❓，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👊，比如运动🍂、购物等等⏸。”

“老师👔，我不喜欢购物🍤。”先前坐在倪可边上的男生高声说㊗，他没了吃惊的状态☕，神色恢复自然👯，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐯。

“那打篮球呢？”倪可问他🎍。

男生又一愣🎂，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🍬。

“谢谢这位同学的问题〰，正好点出下面的要点➡。实验证明🌇，在许多情况下🎄，多巴胺都会产生🏅，但不同的人有不同的感知🎩，哪怕是在同一种行为下✝。这是为什么呢？因为人体内有其它激素👀，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🏎，每个人体内激素水平不同🎸，所以不同的人会有不同的感觉🍉，也就有不同的爱好🐲。”

倪可暗暗好笑🌱，她认出了这个男生🌑，就是篮球场上那个“灌篮高手”🆕，虽然换下了球服🈁，但这张脸让人过目不忘🎺。

课程进行到一半🌽，男生又举手了🎚。

“请讲🎓。”倪可认可他礼貌发问的方式⛪。

“用激素改变人的行为♎，跟酒精麻痹神经👗、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🍵。

“本质区别👬。首先目的🏕、出发点不同👟，一个追求健康🏀，一个毒害健康👞；其次结果不同⛹，一个是良性的👓、稳定的长期结果🎣，一个是恶性的👄、临时的幻觉🏉，也就是没结果🌎；再次🌤，实现过程不同⏳，一个是有科学依据🌡、经过验证的手段🏳，一个是前人随意的发现下产生的恶习🌟。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐇，关键语速很快🐖，像事先准备好的☔。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”✉。

男生愣了愣🍱，然后露出八颗牙齿🏽，笑得灿烂夺目🐐。站起身🐤，向后摆手🎄，说👟：“我郑重声明一下啊🍼，我不是她的托儿🈷。”

同学们哄笑☔。

倪可也笑笑🈁，然后讲课继续🈺。

“我们的实验研究👩，最先从动物身上开始🐢。也许有同学知道🏘，有种说法🍿：激素是动物成功生存的秘诀✴。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏰，一个‘热情似火’的持续交*配14小时⛄，哪怕结局是死亡也在所不惜🌸，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🎻，甚至懒得交*配♎。最开始的实验目的很简单🎰，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🀄，考拉能够看轻效率✒，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🐽，将动物实验结果讲得生动有趣♒。

在不触及实验对象⬅、客户隐私的情况下🌹，倪可还讲了许多例子🌒，教室里氛围很好🎺，整个过程十分顺利⬛。

“好了🆒，今天的介绍就先到这里了🉑，最后⏫，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍤，还有五分钟🍫。

“老师✌，您之前提到🎼，有兴趣可以参观你们的实验室🎻，是真的吗？”有同学问🌛。

“没问题👈，回头和你们的助教老师联系吧🈚，不过名额有限🌹，大家要努力争取🏙。”

又回答了几个问题🎙，倪可准备结束🆑。

那男生站了起来❇，问🌝：“老师👁，请允许我提最后一个问题🐐。”

倪可点头表示可以🐮。

“我是特意等到最后的🍗，免得又正好是您要讲的🏺，那我真成托儿了🎵。”男生不着急🐭，先铺垫🐌。

“没事🌐，我想同学们能理解🍊。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🍦。”男生笑嘻嘻🐐。

“请讲🌩。”

“老师🎂，您愿意坦诚回答❄、毫无保留吗？”

倪可笑笑⛴，准备往下走🐜。

“哎哎🏰，我还没问呢🐏！”

“如果这是你的问题👦，我之前讲课时已经用行动回答了🏂。”

“不是不是🈸，我另有问题👄，希望老师可以一如既往🌪、继续保持🎵。”

“给你最后一句话的机会🍩。”倪可看了看手环🈸，表示自己赶时间♟。

“老师⛅，你有男朋友吗？”男生终于问了出来⛳。

教室里一下子安静🍫，紧接着开始炸锅🌵，有同学吹口哨➗、跺脚🌑，各种起哄🐘。

倪可走下讲台🆎，准备出去♈。

“老师☕，说好的坦诚呢？”男生几步上前❗，笑看着倪可说🍔。

倪可转头白了他一眼🎴，之前的好印象没有了👧，暗想🈁：长得帅就可以为所欲为吗👝！

“老师⭕，哎呀别走啊⤴，生气了？”男生追着不放🎫。

对方手长腿长🐣，倪可觉得有点麻烦🎬，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🎞，助教及时出现♐，骂开起哄的男生🍰，带着倪可离开🐏。

“老师🅿，别生气⚓，我没有恶意啊✈！”倪可走远🏞，那男生还在后头喊🎍。

倪可皱眉👪。

“倪博士🐹，您别介意👰，那男生叫韩予陈🏠，确实比较皮🎙，但其实还是个蛮优秀的孩子⛱，就是喜欢开开玩笑🍈。”

倪可暗想👮：开玩笑？怎么♒，无处安放自己的幽默感吗♎！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🐙！

“不过👮，倪博士👯，我也很好奇🐆，您这么年轻❓，有男朋友没？”

为人师表🍔！上梁不正下梁歪🍓！倪可直接给了助教一个白眼🍱，白出天际线那种⏺。

助教自讨没趣⏭，不再说话㊗。

周主任已经等在办公室🐢，见倪可进来🎐，忙起身迎接❔：“倪博士讲得真好🐃，分享频道消息留言一片🐇，同学们都反馈好呢🌲。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🌀：“去实验室吧⏪。”

学校的实验室🎦，跟倪可公司的没法比👯，但周主任介绍很用心🌤，面面俱到🌼。

从分析设备🎇、提纯仪器等硬件🍱，再到分解公式🐬、合成算法🈳，一路看下来🏛，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🎑。

她开始思考⛔，对周主任需要自己什么帮助🐍，已经猜得八九不离十🎧，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🌥，倾向直接回答🍶，就是拒绝🐜，这样周主任不用再在自己这里下功夫👁，赶紧另寻他法🎴，最好索性换个研究方向🉑。

但是她也知道㊗，从人情世故角度🌾，应该答应周主任🍡，让对方试试🎈，最后自己发现行不通⏩。嗯🍊，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🅰，倪可有点不忍心🏪，又默默权衡🌠：拒绝其实是能帮助对方的👃，提升研究效率✳，肯定会让他不开心🆚，但仅仅是眼下🏄；同意虽然能让对方短期开心👉，但后续实验耗时更多🏮，失败的时候应该更难过吧🐺。

抬头❄，看着周主任殷殷目光🍧，倪可咬牙🍬，默默摇头⛓。

“倪博士🌂，是费用问题吗？这个我们可以谈的🏮。”周主任急忙说⚾。

“不是钱的问题🎙。”怎么跟他说呢🎵，这是人家多年的心血🎼，若被自己轻易否定⚫，怕是不能接受🎚，思前顾后🍵，倪可点出手环里一个模型🍷，解释道🐶，“若用这个水底纵切图来直观演示🍣，我所研究的人体激素🌾，在水下一千米的样子🎮，您所研究的隐物质🆎，在水下五千米🐄，甚至更深🍵。在不同的水域需要不同类型的设备👘，敏感度🎸、准确性🌕、精密值等完全不同的⛔。”

“倪博士🐅，不试试怎么知道呢🐰，您帮帮忙吧🍜。”

“周主任🎤，一千米和五千米🍇，差的很远的🎛，尝试只是浪费时间🐙。”

“不会的🐭，科学研究本就带着偶然性🃏，也许🌙、也许就成了呢🍸！”

果然🐲，说不通⛺。哎🎤，人啊🎌，就是听不进去建议🆚，非要自己撞得头破血流才放弃🐚，就算放弃了🌳，下次还不长记性🏛。

“我就先走了⛔。”倪可不想再争论🍘，看看手表🌖，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍪，转身离开⌚。

看着人家进了电梯🌑，周主任一脸无奈⬇，还有些尴尬❕。

助教走了过来🐩，说🐒：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🐥，这些所谓的少年天才👦，性格上多多少少有些缺陷吧🐀，虽有些成绩🎑，也许只是运气好👊。”

周主任叹息⭐：“也不能这么说人家⏹，每一项研究都是艰苦的🎌，只凭运气肯定不行🌺，再说🎗，人家也没义务帮我🏯。没事🐶，我再想想其它办法🏞。”

虽有些小插曲🍀，引得倪可一时有些感触🍭，但回到车上🏐，注意力收回👚，心情很快平静下来🌬。

手环亮起👠，有个好友请求谈出♋，一张灿烂的笑脸🎋，留言🃏：嗨❕，我是你的托儿🍵。

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