倪可刚站起来的时候🅱，教室里还是叽叽喳喳的🏩；走上台阶⏺，教室里的声音开始变小👍；等她站到讲台上时⛺，下面完全安静了下来🌵，不少同学面露惊讶🐄。

“同学们⛎，上午好🌵，我是今天的临时讲师倪可🏣。”倪可环顾了一下教室🏜，然后继续🐮。之前的八卦议论一句不提🌯，就当自己没听见⚽。

“开始前🏿，想请同学们思考一个问题🎁：人🐤，到底是理性的🍣，还是非理性的？”随着她的声音🐪，显示屏的内容自动翻到了第二页🏂。

第一页上有课程名称🎡，进了教室就能看到❔，倪可不想多讲⛔。若是彼得🍰，他会在第一页停留蛮久🎯，做些开场互动🐒，然后介绍课程背景以及自己🆚，倪可不会🍋，她开场就说得明白🎳，自己只是“临时讲师”👋，所以有些功夫她不想费🎤。

“有人理性🐾，有人感性⬜。”有同学陆续回应🏡。

倪可点头🆒，然后说道➕：“想象一下🌫，夜晚🍈，你走在森林里🍝，在远处茂密的灌木丛中👨，突然传来声音⛸，像老虎的低吼🏁，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍤、“赶紧跑吧”……下面有议论🍜。

见停顿时间差不多了👩，倪可继续🍴：“请问你会立马开始分析🏂，想‘我所在的地方是哪里哪里⏬，这里是否生活着老虎’这类问题🍅，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头⛳。

“是的👢，我们不会🏫，因为我们人类一路进化而来👡，从来不是理性的🏅。我们听到老虎的声音会害怕✨，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍃，这些非理性反应每天都在发生🍁，而且会一直发生下去⌚，直到死亡🎉。”

下面有笑声🐉。

“不用不好意思🏮，这就是我们身体的真实状态🐕。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🏴，“没错♊，是激素🏻，它们决定了我们的喜怒哀乐♍，引导了我们的行为👪。”

“下一页✅。”大屏幕随着倪可的声音翻页⛪，“多巴胺🌛，我们最为熟悉的激素之一❓，它让我们感到愉悦🌋，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏵，比如运动🎋、购物等等🍐。”

“老师🎓，我不喜欢购物👦。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐲，他没了吃惊的状态🍎，神色恢复自然🍁，笑眯眯的有点想捣蛋的样子♈。

“那打篮球呢？”倪可问他🍢。

男生又一愣🏅，没料到倪可一下子戳中自己的爱好♓。

“谢谢这位同学的问题👠，正好点出下面的要点🌥。实验证明🐲，在许多情况下🏤，多巴胺都会产生🐩，但不同的人有不同的感知⚫，哪怕是在同一种行为下⛑。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🆒，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🏔，每个人体内激素水平不同🐎，所以不同的人会有不同的感觉🌱，也就有不同的爱好👉。”

倪可暗暗好笑🏵，她认出了这个男生🌳，就是篮球场上那个“灌篮高手”❓，虽然换下了球服🐱，但这张脸让人过目不忘👠。

课程进行到一半🏝，男生又举手了👒。

“请讲🍩。”倪可认可他礼貌发问的方式🍞。

“用激素改变人的行为⏯，跟酒精麻痹神经🏂、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🌠。

“本质区别🎖。首先目的♈、出发点不同🐋，一个追求健康🐟，一个毒害健康🐥；其次结果不同🌶，一个是良性的❕、稳定的长期结果🎌，一个是恶性的🌚、临时的幻觉👪，也就是没结果🎻；再次🏁，实现过程不同🎽，一个是有科学依据👐、经过验证的手段✈，一个是前人随意的发现下产生的恶习⭐。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🎦，关键语速很快⏱，像事先准备好的🏎。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”♑。

男生愣了愣👪，然后露出八颗牙齿⛏，笑得灿烂夺目🎆。站起身🏥，向后摆手🎉，说🍹：“我郑重声明一下啊⤵，我不是她的托儿🌱。”

同学们哄笑🌶。

倪可也笑笑⚓，然后讲课继续🐘。

“我们的实验研究🐱，最先从动物身上开始🏫。也许有同学知道🌏，有种说法🍈：激素是动物成功生存的秘诀🌤。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏍，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🌌，哪怕结局是死亡也在所不惜🍖，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🎚，甚至懒得交*配🍫。最开始的实验目的很简单🌙，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命✒，考拉能够看轻效率🎉，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🈚，将动物实验结果讲得生动有趣👜。

在不触及实验对象🐂、客户隐私的情况下🆓，倪可还讲了许多例子🍮，教室里氛围很好🐉，整个过程十分顺利🍁。

“好了🎍，今天的介绍就先到这里了🌕，最后🐓，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍸，还有五分钟🐆。

“老师🏹，您之前提到⛑，有兴趣可以参观你们的实验室🎣，是真的吗？”有同学问🐡。

“没问题⏬，回头和你们的助教老师联系吧👮，不过名额有限⚽，大家要努力争取➕。”

又回答了几个问题⏩，倪可准备结束🏡。

那男生站了起来🎋，问👱：“老师🅰，请允许我提最后一个问题🆒。”

倪可点头表示可以🐦。

“我是特意等到最后的🈷，免得又正好是您要讲的👱，那我真成托儿了🎄。”男生不着急🍿，先铺垫⏪。

“没事🐇，我想同学们能理解⛳。你的问题是？”

“我这个问题可能很难✈。”男生笑嘻嘻🏷。

“请讲❌。”

“老师🐔，您愿意坦诚回答♍、毫无保留吗？”

倪可笑笑🐹，准备往下走🌕。

“哎哎🎪，我还没问呢➖！”

“如果这是你的问题🍸，我之前讲课时已经用行动回答了🌻。”

“不是不是🅾，我另有问题🈴，希望老师可以一如既往🐜、继续保持🌙。”

“给你最后一句话的机会🌖。”倪可看了看手环🌑，表示自己赶时间🎽。

“老师🐘，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🍅。

教室里一下子安静🐿，紧接着开始炸锅❣，有同学吹口哨🎫、跺脚🐚，各种起哄♐。

倪可走下讲台🏒，准备出去👍。

“老师🏮，说好的坦诚呢？”男生几步上前🏢，笑看着倪可说♐。

倪可转头白了他一眼🐀，之前的好印象没有了🈁，暗想🆙：长得帅就可以为所欲为吗🏎！

“老师🌐，哎呀别走啊〰，生气了？”男生追着不放⛺。

对方手长腿长🏩，倪可觉得有点麻烦⬛，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🌼，助教及时出现👫，骂开起哄的男生🐞，带着倪可离开🎇。

“老师🐦，别生气🏒，我没有恶意啊🎛！”倪可走远⛳，那男生还在后头喊Ⓜ。

倪可皱眉🏓。

“倪博士🍲，您别介意👪，那男生叫韩予陈🍔，确实比较皮🌍，但其实还是个蛮优秀的孩子☝，就是喜欢开开玩笑❣。”

倪可暗想👙：开玩笑？怎么🎉，无处安放自己的幽默感吗➗！我们很熟吗？有什么好开玩笑的☕！

“不过👃，倪博士🐝，我也很好奇🆔，您这么年轻🏿，有男朋友没？”

为人师表✔！上梁不正下梁歪👄！倪可直接给了助教一个白眼⛺，白出天际线那种🍵。

助教自讨没趣⏪，不再说话🏋。

周主任已经等在办公室🌻，见倪可进来🌆，忙起身迎接🏔：“倪博士讲得真好🍚，分享频道消息留言一片⏸，同学们都反馈好呢🎎。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🏣：“去实验室吧🍗。”

学校的实验室🈯，跟倪可公司的没法比🐾，但周主任介绍很用心🏋，面面俱到🏪。

从分析设备🌌、提纯仪器等硬件🐅，再到分解公式🏆、合成算法🆚，一路看下来🍸，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👩。

她开始思考🏷，对周主任需要自己什么帮助🌖，已经猜得八九不离十🏂，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🎀，倾向直接回答👝，就是拒绝🌤，这样周主任不用再在自己这里下功夫🎁，赶紧另寻他法🐹，最好索性换个研究方向⚫。

但是她也知道✉，从人情世故角度🐱，应该答应周主任❌，让对方试试👀，最后自己发现行不通🍿。嗯🎲，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🏘，倪可有点不忍心🐚，又默默权衡🍱：拒绝其实是能帮助对方的❔，提升研究效率🐑，肯定会让他不开心🎎，但仅仅是眼下✍；同意虽然能让对方短期开心🈹，但后续实验耗时更多🍆，失败的时候应该更难过吧❎。

抬头⚓，看着周主任殷殷目光🏷，倪可咬牙🍭，默默摇头👪。

“倪博士✈，是费用问题吗？这个我们可以谈的⌚。”周主任急忙说🐙。

“不是钱的问题🐴。”怎么跟他说呢🍀，这是人家多年的心血⬛，若被自己轻易否定🌬，怕是不能接受🐝，思前顾后🐐，倪可点出手环里一个模型🍛，解释道🏛，“若用这个水底纵切图来直观演示⛽，我所研究的人体激素🌊，在水下一千米的样子🌹，您所研究的隐物质🎼，在水下五千米🐷，甚至更深🎉。在不同的水域需要不同类型的设备⬜，敏感度✝、准确性🏌、精密值等完全不同的⏸。”

“倪博士🐣，不试试怎么知道呢🏣，您帮帮忙吧👅。”

“周主任⛳，一千米和五千米〰，差的很远的🐯，尝试只是浪费时间➿。”

“不会的👄，科学研究本就带着偶然性🍶，也许🎴、也许就成了呢🌁！”

果然🈁，说不通🎓。哎♐，人啊🏯，就是听不进去建议🌨，非要自己撞得头破血流才放弃🍻，就算放弃了🎞，下次还不长记性🏘。

“我就先走了🎲。”倪可不想再争论🍘，看看手表👝，已经超时了,于是不再听周主任的请求🏞，转身离开🐴。

看着人家进了电梯🍘，周主任一脸无奈🌭，还有些尴尬🈂。

助教走了过来🌅，说🏆：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🆕，这些所谓的少年天才Ⓜ，性格上多多少少有些缺陷吧🐸，虽有些成绩🌕，也许只是运气好♓。”

周主任叹息🌷：“也不能这么说人家🐇，每一项研究都是艰苦的🐛，只凭运气肯定不行⛪，再说🍛，人家也没义务帮我👅。没事👯，我再想想其它办法✂。”

虽有些小插曲🍤，引得倪可一时有些感触🏔，但回到车上🍠，注意力收回➕，心情很快平静下来🐅。

手环亮起🐂，有个好友请求谈出⏮，一张灿烂的笑脸🎤，留言👞：嗨✳，我是你的托儿🏋。

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