倪可刚站起来的时候👱，教室里还是叽叽喳喳的🎹；走上台阶🐯，教室里的声音开始变小🏾；等她站到讲台上时🍵，下面完全安静了下来🏿，不少同学面露惊讶👚。

“同学们🌿，上午好⏮，我是今天的临时讲师倪可🏅。”倪可环顾了一下教室🍺，然后继续🍸。之前的八卦议论一句不提🎵，就当自己没听见🐺。

“开始前🌥，想请同学们思考一个问题🐏：人🐨，到底是理性的🆔，还是非理性的？”随着她的声音🌍，显示屏的内容自动翻到了第二页🌼。

第一页上有课程名称🌕，进了教室就能看到⭕，倪可不想多讲🍱。若是彼得🎌，他会在第一页停留蛮久🏕，做些开场互动🏼，然后介绍课程背景以及自己🎥，倪可不会❄，她开场就说得明白🐵，自己只是“临时讲师”✴，所以有些功夫她不想费Ⓜ。

“有人理性🐷，有人感性🌯。”有同学陆续回应🍛。

倪可点头✂，然后说道👎：“想象一下🎅，夜晚🍊，你走在森林里🎾，在远处茂密的灌木丛中🍭，突然传来声音🏸，像老虎的低吼⏭，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🌾、“赶紧跑吧”……下面有议论⏩。

见停顿时间差不多了♐，倪可继续🎛：“请问你会立马开始分析🐻，想‘我所在的地方是哪里哪里🌕，这里是否生活着老虎’这类问题✅，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头👎。

“是的🍔，我们不会🐓，因为我们人类一路进化而来🏄，从来不是理性的🌥。我们听到老虎的声音会害怕❤，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🎏，这些非理性反应每天都在发生👧，而且会一直发生下去🐕，直到死亡🍯。”

下面有笑声⬅。

“不用不好意思🎾，这就是我们身体的真实状态🏠。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿👥，“没错🐁，是激素🏳，它们决定了我们的喜怒哀乐👍，引导了我们的行为Ⓜ。”

“下一页👖。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍪，“多巴胺🅾，我们最为熟悉的激素之一🈂，它让我们感到愉悦❗，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🌐，比如运动👪、购物等等🎴。”

“老师♉，我不喜欢购物🐓。”先前坐在倪可边上的男生高声说👣，他没了吃惊的状态🐋，神色恢复自然🎫，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐬。

“那打篮球呢？”倪可问他🏦。

男生又一愣🌫，没料到倪可一下子戳中自己的爱好👮。

“谢谢这位同学的问题🆕，正好点出下面的要点🏞。实验证明🌍，在许多情况下⬜，多巴胺都会产生➡，但不同的人有不同的感知👅，哪怕是在同一种行为下👇。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🏛，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍈，每个人体内激素水平不同⏲，所以不同的人会有不同的感觉👕，也就有不同的爱好👓。”

倪可暗暗好笑🎽，她认出了这个男生✔，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍀，虽然换下了球服🌕，但这张脸让人过目不忘🌫。

课程进行到一半👈，男生又举手了🏚。

“请讲🏪。”倪可认可他礼貌发问的方式🌫。

“用激素改变人的行为🐞，跟酒精麻痹神经⏳、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🈚。

“本质区别⬅。首先目的🐿、出发点不同👯，一个追求健康🎷，一个毒害健康👠；其次结果不同🏝，一个是良性的🎥、稳定的长期结果🍠，一个是恶性的👍、临时的幻觉🏕，也就是没结果🌤；再次🎦，实现过程不同🏣，一个是有科学依据🏩、经过验证的手段👡，一个是前人随意的发现下产生的恶习🎦。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🏗，关键语速很快🌈，像事先准备好的🎓。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”👄。

男生愣了愣⛎，然后露出八颗牙齿👖，笑得灿烂夺目❓。站起身🐼，向后摆手🐘，说♌：“我郑重声明一下啊🍱，我不是她的托儿🌗。”

同学们哄笑🏑。

倪可也笑笑🌕，然后讲课继续✡。

“我们的实验研究✅，最先从动物身上开始🎟。也许有同学知道➰，有种说法🐅：激素是动物成功生存的秘诀🏪。讲讲宽足袋鼩和考拉吧✖，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🈷，哪怕结局是死亡也在所不惜🌜，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🏔，甚至懒得交*配🌭。最开始的实验目的很简单🏭，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命👝，考拉能够看轻效率🐸，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍈，将动物实验结果讲得生动有趣🌸。

在不触及实验对象🏖、客户隐私的情况下🎟，倪可还讲了许多例子⬆，教室里氛围很好⛴，整个过程十分顺利🌬。

“好了🍵，今天的介绍就先到这里了⤵，最后🎤，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间❔，还有五分钟🍛。

“老师🐽，您之前提到🏆，有兴趣可以参观你们的实验室🈯，是真的吗？”有同学问⏬。

“没问题🌘，回头和你们的助教老师联系吧🌩，不过名额有限✡，大家要努力争取🐕。”

又回答了几个问题🍥，倪可准备结束🐉。

那男生站了起来☔，问🐻：“老师🏗，请允许我提最后一个问题🍘。”

倪可点头表示可以🐏。

“我是特意等到最后的🍩，免得又正好是您要讲的⏸，那我真成托儿了🍪。”男生不着急🌳，先铺垫🎛。

“没事⏺，我想同学们能理解♎。你的问题是？”

“我这个问题可能很难⏬。”男生笑嘻嘻🌶。

“请讲🎶。”

“老师🎲，您愿意坦诚回答🐃、毫无保留吗？”

倪可笑笑㊗，准备往下走♋。

“哎哎⏰，我还没问呢🎳！”

“如果这是你的问题⚓，我之前讲课时已经用行动回答了🎆。”

“不是不是🌽，我另有问题🌠，希望老师可以一如既往👓、继续保持🌊。”

“给你最后一句话的机会〰。”倪可看了看手环🌷，表示自己赶时间🐦。

“老师🏷，你有男朋友吗？”男生终于问了出来♉。

教室里一下子安静✴，紧接着开始炸锅🏍，有同学吹口哨🎞、跺脚🌕，各种起哄🏄。

倪可走下讲台🍜，准备出去🎆。

“老师♓，说好的坦诚呢？”男生几步上前🐾，笑看着倪可说⬆。

倪可转头白了他一眼🏾，之前的好印象没有了🌞，暗想🈷：长得帅就可以为所欲为吗🅰！

“老师🎻，哎呀别走啊❇，生气了？”男生追着不放🐈。

对方手长腿长🌁，倪可觉得有点麻烦👉，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🌎，助教及时出现🐇，骂开起哄的男生⛲，带着倪可离开🏬。

“老师🌅，别生气👗，我没有恶意啊🌵！”倪可走远🎏，那男生还在后头喊⚪。

倪可皱眉⏳。

“倪博士❗，您别介意🐬，那男生叫韩予陈🍚，确实比较皮⛱，但其实还是个蛮优秀的孩子🐗，就是喜欢开开玩笑🍂。”

倪可暗想👓：开玩笑？怎么🎤，无处安放自己的幽默感吗🍢！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🐑！

“不过🎫，倪博士⛅，我也很好奇🏽，您这么年轻⏱，有男朋友没？”

为人师表🌿！上梁不正下梁歪☝！倪可直接给了助教一个白眼🎚，白出天际线那种👰。

助教自讨没趣🎨，不再说话🍿。

周主任已经等在办公室🌆，见倪可进来🌁，忙起身迎接🐖：“倪博士讲得真好🃏，分享频道消息留言一片🍑，同学们都反馈好呢🏋。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🏨：“去实验室吧👚。”

学校的实验室🎵，跟倪可公司的没法比🌫，但周主任介绍很用心🏖，面面俱到♐。

从分析设备🏅、提纯仪器等硬件🌗，再到分解公式🍞、合成算法🍙，一路看下来🎹，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👝。

她开始思考👆，对周主任需要自己什么帮助🌰，已经猜得八九不离十👲，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格⏲，倾向直接回答🌄，就是拒绝🏨，这样周主任不用再在自己这里下功夫👄，赶紧另寻他法🌇，最好索性换个研究方向🏁。

但是她也知道🎭，从人情世故角度👪，应该答应周主任🎪，让对方试试👚，最后自己发现行不通🆗。嗯⛵，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🍲，倪可有点不忍心🌸，又默默权衡🌂：拒绝其实是能帮助对方的🐀，提升研究效率🐟，肯定会让他不开心🐭，但仅仅是眼下♐；同意虽然能让对方短期开心🏈，但后续实验耗时更多🌜，失败的时候应该更难过吧⛎。

抬头🐯，看着周主任殷殷目光🌅，倪可咬牙🆒，默默摇头🌘。

“倪博士🐤，是费用问题吗？这个我们可以谈的🎩。”周主任急忙说🍆。

“不是钱的问题🍶。”怎么跟他说呢👧，这是人家多年的心血✏，若被自己轻易否定🏽，怕是不能接受⤴，思前顾后🎬，倪可点出手环里一个模型⬜，解释道⚓，“若用这个水底纵切图来直观演示♍，我所研究的人体激素🎙，在水下一千米的样子🍧，您所研究的隐物质🎚，在水下五千米✅，甚至更深🎏。在不同的水域需要不同类型的设备👘，敏感度🍟、准确性⛸、精密值等完全不同的🐛。”

“倪博士⏯，不试试怎么知道呢🐤，您帮帮忙吧🌨。”

“周主任🆑，一千米和五千米🅾，差的很远的♋，尝试只是浪费时间🍙。”

“不会的🍴，科学研究本就带着偶然性🍥，也许🎃、也许就成了呢🐌！”

果然🐗，说不通🌧。哎➿，人啊🎋，就是听不进去建议🏾，非要自己撞得头破血流才放弃🍍，就算放弃了👊，下次还不长记性🐪。

“我就先走了🏖。”倪可不想再争论🌷，看看手表👈，已经超时了,于是不再听周主任的请求🎍，转身离开🐍。

看着人家进了电梯🍮，周主任一脸无奈🐎，还有些尴尬🐜。

助教走了过来♌，说🏽：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人♉，这些所谓的少年天才🌴，性格上多多少少有些缺陷吧🏜，虽有些成绩♋，也许只是运气好🏥。”

周主任叹息🏔：“也不能这么说人家🌵，每一项研究都是艰苦的🎸，只凭运气肯定不行👤，再说🌨，人家也没义务帮我👯。没事🎑，我再想想其它办法⬜。”

虽有些小插曲🎫，引得倪可一时有些感触🐡，但回到车上🎾，注意力收回🈴，心情很快平静下来🆙。

手环亮起⚫，有个好友请求谈出🍵，一张灿烂的笑脸♍，留言🌶：嗨🐱，我是你的托儿🏁。

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