倪可刚站起来的时候✈，教室里还是叽叽喳喳的🍶；走上台阶🏒，教室里的声音开始变小🎆；等她站到讲台上时🐭，下面完全安静了下来🏜，不少同学面露惊讶🀄。
“同学们👓，上午好🐠，我是今天的临时讲师倪可👀。”倪可环顾了一下教室🎠，然后继续🌶。之前的八卦议论一句不提⛰，就当自己没听见🌱。
“开始前🍇，想请同学们思考一个问题🐓：人🐙，到底是理性的👀，还是非理性的？”随着她的声音🐡，显示屏的内容自动翻到了第二页👋。
第一页上有课程名称❓，进了教室就能看到⭕，倪可不想多讲➿。若是彼得🐚，他会在第一页停留蛮久👮，做些开场互动🐟，然后介绍课程背景以及自己❎，倪可不会⬜，她开场就说得明白👛，自己只是“临时讲师”🐸，所以有些功夫她不想费⚓。
“有人理性🏾，有人感性🐊。”有同学陆续回应🏖。
倪可点头🏝，然后说道🍃：“想象一下🎏，夜晚🌃，你走在森林里🏰，在远处茂密的灌木丛中🍔，突然传来声音🌁，像老虎的低吼⏮，这时候你会有什么反应？”
“害怕”🅿、“赶紧跑吧”……下面有议论🎎。
见停顿时间差不多了🅱，倪可继续🌂：“请问你会立马开始分析⤵，想‘我所在的地方是哪里哪里🎓，这里是否生活着老虎’这类问题🍵，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”
同学们纷纷摇头🆙。
“是的🏼，我们不会🏈，因为我们人类一路进化而来⛓，从来不是理性的⬆。我们听到老虎的声音会害怕🏋，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🏩，这些非理性反应每天都在发生👤，而且会一直发生下去👒，直到死亡🌀。”
下面有笑声🏙。
“不用不好意思🍔，这就是我们身体的真实状态🍘。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿㊙，“没错🐨，是激素🍱，它们决定了我们的喜怒哀乐⛄，引导了我们的行为🎍。”
“下一页⚪。”大屏幕随着倪可的声音翻页🌉，“多巴胺🍪，我们最为熟悉的激素之一🌙，它让我们感到愉悦🌪，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏯，比如运动🏁、购物等等✂。”
“老师✒，我不喜欢购物🈵。”先前坐在倪可边上的男生高声说👤，他没了吃惊的状态🎑，神色恢复自然🈂，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍎。
“那打篮球呢？”倪可问他🌟。
男生又一愣🎆，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⛏。
“谢谢这位同学的问题🌌，正好点出下面的要点〰。实验证明⬅，在许多情况下♎，多巴胺都会产生🍿，但不同的人有不同的感知❕，哪怕是在同一种行为下🌧。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⬜，它们会跟多巴胺一同作用产生影响❕，每个人体内激素水平不同〰，所以不同的人会有不同的感觉🐏，也就有不同的爱好🏉。”
倪可暗暗好笑👄，她认出了这个男生🎻，就是篮球场上那个“灌篮高手”⌛，虽然换下了球服🍣，但这张脸让人过目不忘🌲。
课程进行到一半👰，男生又举手了👀。
“请讲⏩。”倪可认可他礼貌发问的方式❗。
“用激素改变人的行为♈，跟酒精麻痹神经🏢、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🏝。
“本质区别⌛。首先目的🏣、出发点不同✳，一个追求健康🍝，一个毒害健康⛷；其次结果不同🏓，一个是良性的🏻、稳定的长期结果🍋，一个是恶性的🍁、临时的幻觉🆕，也就是没结果🈴；再次🐄，实现过程不同🍨，一个是有科学依据🐻、经过验证的手段✳，一个是前人随意的发现下产生的恶习👪。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜♈，关键语速很快🆔，像事先准备好的🌨。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”✖。
男生愣了愣🏤，然后露出八颗牙齿✔，笑得灿烂夺目🍬。站起身Ⓜ，向后摆手🐋，说🎒：“我郑重声明一下啊🏚，我不是她的托儿⬇。”
同学们哄笑🌬。
倪可也笑笑⏹，然后讲课继续⏱。
“我们的实验研究🆙，最先从动物身上开始🐖。也许有同学知道🍢，有种说法✋：激素是动物成功生存的秘诀✅。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⛺，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🌄，哪怕结局是死亡也在所不惜⛽，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐎，甚至懒得交*配🍧。最开始的实验目的很简单🎛，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍩，考拉能够看轻效率🏈，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🆙，将动物实验结果讲得生动有趣👃。
在不触及实验对象♿、客户隐私的情况下✨，倪可还讲了许多例子🍸，教室里氛围很好🐗，整个过程十分顺利🎉。
“好了🐇，今天的介绍就先到这里了🏿，最后🐦，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🏽，还有五分钟⏱。
“老师🏚，您之前提到👕，有兴趣可以参观你们的实验室🍓，是真的吗？”有同学问👚。
“没问题🐜，回头和你们的助教老师联系吧👟，不过名额有限🎼，大家要努力争取🐿。”
又回答了几个问题🐌，倪可准备结束🐥。
那男生站了起来🌌，问⏰：“老师🐞，请允许我提最后一个问题🌎。”
倪可点头表示可以⏪。
“我是特意等到最后的🎐，免得又正好是您要讲的🐂，那我真成托儿了🌉。”男生不着急🍞，先铺垫🐝。
“没事🐬，我想同学们能理解🐺。你的问题是？”
“我这个问题可能很难🐇。”男生笑嘻嘻♊。
“请讲⚡。”
“老师⭕，您愿意坦诚回答🎶、毫无保留吗？”
倪可笑笑🐽，准备往下走🍟。
“哎哎🍥，我还没问呢🏴！”
“如果这是你的问题🌉，我之前讲课时已经用行动回答了🐼。”
“不是不是♏，我另有问题🍀，希望老师可以一如既往❕、继续保持🎦。”
“给你最后一句话的机会🎳。”倪可看了看手环❄，表示自己赶时间🍌。
“老师🏕，你有男朋友吗？”男生终于问了出来✳。
教室里一下子安静🏝，紧接着开始炸锅⛩，有同学吹口哨👇、跺脚🏭，各种起哄👯。
倪可走下讲台⛎，准备出去✝。
“老师🍝，说好的坦诚呢？”男生几步上前⏸，笑看着倪可说🍭。
倪可转头白了他一眼🍢，之前的好印象没有了🎨，暗想🏬：长得帅就可以为所欲为吗👊！
“老师🎌，哎呀别走啊🎬，生气了？”男生追着不放🏛。
对方手长腿长🏋，倪可觉得有点麻烦🏥，怎么越过他去出门呢？
苦恼的时候🌦，助教及时出现🌏，骂开起哄的男生🌇，带着倪可离开🆘。
“老师🎒，别生气🌛，我没有恶意啊➖！”倪可走远⛔，那男生还在后头喊🐛。
倪可皱眉⏪。
“倪博士🍐，您别介意👃，那男生叫韩予陈🌂，确实比较皮🌊，但其实还是个蛮优秀的孩子🈚，就是喜欢开开玩笑🐾。”
倪可暗想👜：开玩笑？怎么🎩，无处安放自己的幽默感吗🐸！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🌳！
“不过🀄，倪博士🌉，我也很好奇🎫，您这么年轻🎽，有男朋友没？”
为人师表🐑！上梁不正下梁歪🍴！倪可直接给了助教一个白眼🌥，白出天际线那种👁。
助教自讨没趣🎡，不再说话🍁。
周主任已经等在办公室🐤，见倪可进来🌗，忙起身迎接🌅：“倪博士讲得真好🐽，分享频道消息留言一片⛱，同学们都反馈好呢🍷。要不要先休息一下喝口水？”
倪可摇头🐲：“去实验室吧🐸。”
学校的实验室🍭，跟倪可公司的没法比🏗，但周主任介绍很用心🐾，面面俱到🈴。
从分析设备⛩、提纯仪器等硬件🆑，再到分解公式🎫、合成算法⚫，一路看下来🈂，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🎠。
她开始思考🏺，对周主任需要自己什么帮助🈺，已经猜得八九不离十🈁，那怎么答复对方比较好呢？
以她的性格🍑，倾向直接回答⌛，就是拒绝⌚，这样周主任不用再在自己这里下功夫🎵，赶紧另寻他法🎤，最好索性换个研究方向👥。
但是她也知道⛱，从人情世故角度🎺，应该答应周主任⏪，让对方试试🍢，最后自己发现行不通🏷。嗯🍎，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？
看看周主任两鬓的银丝👉，倪可有点不忍心⛩，又默默权衡🐔：拒绝其实是能帮助对方的🈸，提升研究效率🍎，肯定会让他不开心🌂，但仅仅是眼下🏍；同意虽然能让对方短期开心🐾，但后续实验耗时更多🌎，失败的时候应该更难过吧🎀。
抬头🆗，看着周主任殷殷目光🐐，倪可咬牙🌔，默默摇头🎥。
“倪博士🐼，是费用问题吗？这个我们可以谈的👠。”周主任急忙说🍫。
“不是钱的问题⛏。”怎么跟他说呢🌜，这是人家多年的心血🌱，若被自己轻易否定🌮，怕是不能接受👔，思前顾后🏠，倪可点出手环里一个模型🎻，解释道🍣，“若用这个水底纵切图来直观演示🐋，我所研究的人体激素❌，在水下一千米的样子🎷，您所研究的隐物质♓，在水下五千米🏒，甚至更深🎢。在不同的水域需要不同类型的设备🐲，敏感度🉐、准确性👌、精密值等完全不同的🎣。”
“倪博士🍅，不试试怎么知道呢🐈，您帮帮忙吧🎦。”
“周主任🅰，一千米和五千米🐙，差的很远的♈，尝试只是浪费时间♎。”
“不会的🍶，科学研究本就带着偶然性🏡，也许🌥、也许就成了呢🍔！”
果然🐲，说不通🐐。哎🅰，人啊❗，就是听不进去建议⛄，非要自己撞得头破血流才放弃🐥，就算放弃了⛓，下次还不长记性🎺。
“我就先走了✡。”倪可不想再争论🏂，看看手表👣，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍸，转身离开🎖。
看着人家进了电梯🐯，周主任一脸无奈👟，还有些尴尬🐏。
助教走了过来🎉，说🏧：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人👈，这些所谓的少年天才🌃，性格上多多少少有些缺陷吧🍰，虽有些成绩⛰，也许只是运气好🐔。”
周主任叹息⛎：“也不能这么说人家👘，每一项研究都是艰苦的⚡，只凭运气肯定不行🌧，再说🆙，人家也没义务帮我🈹。没事👌，我再想想其它办法🈷。”
虽有些小插曲🍱，引得倪可一时有些感触🏅，但回到车上🍈，注意力收回🐮，心情很快平静下来🏉。
手环亮起🐧，有个好友请求谈出🍞，一张灿烂的笑脸🏜，留言🐻：嗨⛏，我是你的托儿🎷。
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