倪可刚站起来的时候🍐，教室里还是叽叽喳喳的🍪；走上台阶🎫，教室里的声音开始变小✏；等她站到讲台上时⚾，下面完全安静了下来⏲，不少同学面露惊讶👱。

“同学们⚽，上午好🐪，我是今天的临时讲师倪可♉。”倪可环顾了一下教室👀，然后继续🐟。之前的八卦议论一句不提🐉，就当自己没听见🎉。

“开始前🍼，想请同学们思考一个问题⛏：人🌽，到底是理性的Ⓜ，还是非理性的？”随着她的声音🌝，显示屏的内容自动翻到了第二页⌛。

第一页上有课程名称🌗，进了教室就能看到🏴，倪可不想多讲⛅。若是彼得🎛，他会在第一页停留蛮久🌟，做些开场互动🌩，然后介绍课程背景以及自己🍃，倪可不会🐚，她开场就说得明白🍰，自己只是“临时讲师”👜，所以有些功夫她不想费❔。

“有人理性🍄，有人感性🏂。”有同学陆续回应🐞。

倪可点头⚽，然后说道🈵：“想象一下🏀，夜晚🆕，你走在森林里⛅，在远处茂密的灌木丛中🐬，突然传来声音🐖，像老虎的低吼🎒，这时候你会有什么反应？”

“害怕”✖、“赶紧跑吧”……下面有议论🌯。

见停顿时间差不多了✖，倪可继续❎：“请问你会立马开始分析⛩，想‘我所在的地方是哪里哪里👎，这里是否生活着老虎’这类问题⛄，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🏟。

“是的🍅，我们不会✍，因为我们人类一路进化而来👔，从来不是理性的🐻。我们听到老虎的声音会害怕⛵，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌁，这些非理性反应每天都在发生🍱，而且会一直发生下去🌛，直到死亡🌩。”

下面有笑声🐏。

“不用不好意思🍲，这就是我们身体的真实状态👄。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌔，“没错⛹，是激素🎰，它们决定了我们的喜怒哀乐🌫，引导了我们的行为⛩。”

“下一页🍗。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎓，“多巴胺🍀，我们最为熟悉的激素之一🏋，它让我们感到愉悦👯，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🅰，比如运动👠、购物等等🍚。”

“老师🏡，我不喜欢购物🎍。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍖，他没了吃惊的状态🈴，神色恢复自然🌦，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌜。

“那打篮球呢？”倪可问他🌑。

男生又一愣🐔，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎳。

“谢谢这位同学的问题🐂，正好点出下面的要点🈳。实验证明🎮，在许多情况下🏤，多巴胺都会产生❇，但不同的人有不同的感知➖，哪怕是在同一种行为下✨。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⚪，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🏴，每个人体内激素水平不同🃏，所以不同的人会有不同的感觉🌛，也就有不同的爱好✴。”

倪可暗暗好笑🎉，她认出了这个男生🆑，就是篮球场上那个“灌篮高手”🐝，虽然换下了球服👣，但这张脸让人过目不忘👅。

课程进行到一半🍅，男生又举手了❤。

“请讲⛱。”倪可认可他礼貌发问的方式🌆。

“用激素改变人的行为🎧，跟酒精麻痹神经👭、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🏮。

“本质区别⛪。首先目的🏫、出发点不同🐷，一个追求健康🌛，一个毒害健康⏲；其次结果不同🏊，一个是良性的🌲、稳定的长期结果🏬，一个是恶性的🌻、临时的幻觉🏎，也就是没结果⏮；再次🐄，实现过程不同🈸，一个是有科学依据⌛、经过验证的手段♐，一个是前人随意的发现下产生的恶习🌴。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🐜，关键语速很快👁，像事先准备好的🐈。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍎。

男生愣了愣♑，然后露出八颗牙齿⛩，笑得灿烂夺目🍴。站起身❕，向后摆手⭕，说🎉：“我郑重声明一下啊⛽，我不是她的托儿🌓。”

同学们哄笑🍨。

倪可也笑笑🌸，然后讲课继续✨。

“我们的实验研究🌇，最先从动物身上开始🌍。也许有同学知道🏫，有种说法🏐：激素是动物成功生存的秘诀🀄。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🆕，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏾，哪怕结局是死亡也在所不惜👇，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐍，甚至懒得交*配👋。最开始的实验目的很简单🎍，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍫，考拉能够看轻效率🍬，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法❄，将动物实验结果讲得生动有趣🍻。

在不触及实验对象🎢、客户隐私的情况下🌨，倪可还讲了许多例子👦，教室里氛围很好🌳，整个过程十分顺利👀。

“好了❗，今天的介绍就先到这里了🏺，最后⏹，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🏩，还有五分钟🎉。

“老师🌧，您之前提到🎾，有兴趣可以参观你们的实验室🐗，是真的吗？”有同学问🍚。

“没问题🎉，回头和你们的助教老师联系吧🈵，不过名额有限🌂，大家要努力争取🏋。”

又回答了几个问题🐺，倪可准备结束⬆。

那男生站了起来🎁，问🍿：“老师🏠，请允许我提最后一个问题🍖。”

倪可点头表示可以🍊。

“我是特意等到最后的👌，免得又正好是您要讲的👭，那我真成托儿了Ⓜ。”男生不着急⛪，先铺垫✈。

“没事🌳，我想同学们能理解🌸。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🐅。”男生笑嘻嘻👤。

“请讲🌆。”

“老师⛩，您愿意坦诚回答♓、毫无保留吗？”

倪可笑笑✏，准备往下走🎨。

“哎哎🐼，我还没问呢🌒！”

“如果这是你的问题🍹，我之前讲课时已经用行动回答了🐉。”

“不是不是🌡，我另有问题🏘，希望老师可以一如既往⚡、继续保持⛔。”

“给你最后一句话的机会🍇。”倪可看了看手环🏎，表示自己赶时间🍈。

“老师✖，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🎦。

教室里一下子安静🏠，紧接着开始炸锅🌗，有同学吹口哨🍡、跺脚🆎，各种起哄👆。

倪可走下讲台🈶，准备出去⛏。

“老师🌭，说好的坦诚呢？”男生几步上前👎，笑看着倪可说⏲。

倪可转头白了他一眼🐑，之前的好印象没有了🐄，暗想⏯：长得帅就可以为所欲为吗⛩！

“老师🍅，哎呀别走啊❗，生气了？”男生追着不放✒。

对方手长腿长✖，倪可觉得有点麻烦🍡，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候👖，助教及时出现🐤，骂开起哄的男生🎊，带着倪可离开🌼。

“老师🎏，别生气✏，我没有恶意啊👨！”倪可走远🐄，那男生还在后头喊🎏。

倪可皱眉👊。

“倪博士🏀，您别介意⏫，那男生叫韩予陈✡，确实比较皮➖，但其实还是个蛮优秀的孩子⏳，就是喜欢开开玩笑🌉。”

倪可暗想🌘：开玩笑？怎么❔，无处安放自己的幽默感吗🐚！我们很熟吗？有什么好开玩笑的👋！

“不过🍓，倪博士👜，我也很好奇♏，您这么年轻🍄，有男朋友没？”

为人师表🈳！上梁不正下梁歪⛎！倪可直接给了助教一个白眼🐇，白出天际线那种♈。

助教自讨没趣⚡，不再说话🍯。

周主任已经等在办公室🏯，见倪可进来🌉，忙起身迎接🐠：“倪博士讲得真好🍱，分享频道消息留言一片🌷，同学们都反馈好呢🐲。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🐳：“去实验室吧🍈。”

学校的实验室⏱，跟倪可公司的没法比🐪，但周主任介绍很用心🎓，面面俱到🆒。

从分析设备👲、提纯仪器等硬件⛸，再到分解公式👢、合成算法🍎，一路看下来⛴，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍱。

她开始思考⬆，对周主任需要自己什么帮助🏙，已经猜得八九不离十🎚，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🌭，倾向直接回答🆙，就是拒绝🎀，这样周主任不用再在自己这里下功夫🍓，赶紧另寻他法🍀，最好索性换个研究方向🌤。

但是她也知道👱，从人情世故角度🐳，应该答应周主任🍹，让对方试试👠，最后自己发现行不通🈺。嗯🍿，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝⛱，倪可有点不忍心🐡，又默默权衡👩：拒绝其实是能帮助对方的🏋，提升研究效率🌥，肯定会让他不开心⤴，但仅仅是眼下👕；同意虽然能让对方短期开心🈶，但后续实验耗时更多⤵，失败的时候应该更难过吧👩。

抬头🍈，看着周主任殷殷目光🐰，倪可咬牙🆒，默默摇头🐗。

“倪博士🏍，是费用问题吗？这个我们可以谈的🎦。”周主任急忙说🌍。

“不是钱的问题✖。”怎么跟他说呢👔，这是人家多年的心血🐪，若被自己轻易否定🍼，怕是不能接受🍙，思前顾后👋，倪可点出手环里一个模型🎬，解释道🏳，“若用这个水底纵切图来直观演示🏎，我所研究的人体激素♈，在水下一千米的样子✨，您所研究的隐物质🎳，在水下五千米🌿，甚至更深🌂。在不同的水域需要不同类型的设备➖，敏感度⬛、准确性🐲、精密值等完全不同的👞。”

“倪博士🎶，不试试怎么知道呢🌮，您帮帮忙吧🐄。”

“周主任⛏，一千米和五千米🎆，差的很远的🏆，尝试只是浪费时间👍。”

“不会的🏾，科学研究本就带着偶然性👭，也许🈹、也许就成了呢🆗！”

果然♑，说不通🍃。哎🎥，人啊🏠，就是听不进去建议👞，非要自己撞得头破血流才放弃🏃，就算放弃了🐋，下次还不长记性🌞。

“我就先走了🐉。”倪可不想再争论👣，看看手表🎧，已经超时了,于是不再听周主任的请求🉐，转身离开👫。

看着人家进了电梯👡，周主任一脸无奈🆔，还有些尴尬🌠。

助教走了过来🎢，说🍔：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🅿，这些所谓的少年天才🎟，性格上多多少少有些缺陷吧🎠，虽有些成绩🐝，也许只是运气好🏒。”

周主任叹息🆑：“也不能这么说人家🐅，每一项研究都是艰苦的🌱，只凭运气肯定不行🐯，再说🌬，人家也没义务帮我👫。没事➡，我再想想其它办法🏴。”

虽有些小插曲⚪，引得倪可一时有些感触⚡，但回到车上👄，注意力收回👩，心情很快平静下来🐴。

手环亮起🎦，有个好友请求谈出👦，一张灿烂的笑脸🌓，留言🏥：嗨⏸，我是你的托儿🐔。

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