一轮交手过后🌙，局势逐渐明朗🍼。

在体力相近🏸、身手差不多的情况下🎀，辅助系教官的胜算更大🏯。

看他用废了一个防御戒指🅱，又立刻换上新的辅具🐦，就知道了🏮。

他们二位并没有分出胜负🍗，差不多便停手了🐆。

“跟我过来🆔。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🎠，“哗啦啦”地一下🌠，将储物空间里的辅具全倒了出来🍘，引起一片抽气声⚫。

这些辅具❤，乍一眼看上去很普通🍄，但当教官俯下身🍦，手掌靠近它们的时候⭐，都争先恐后般发出了浅淡的⛩、颜色各异⛸、代表不同“属性”的暗芒〰。

它们身上的流光很浅✖，有些一闪即逝🐛，但在场的人没有一个会真的忽略过去🌹。

“辅助系🍷，说白了🌜，就是制造辅助器具的🍍。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🆔，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🏙，就要靠你们自己去研究了👯。”

“辅具在精不在多⛏，当然👮，如果你们做不出非常厉害的辅具⏳，以数量取胜也是一个办法🏭。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者👭，熬也能熬过竞争对手🈂。”

他神色懒散⭐，说得轻巧🎌。但围成一圈的学生都知道♿，制作辅具🍳，并不是一件简单的事🐞。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🌬，不甚在意道👏：“对了🌸，辅助系靠天赋吃饭🐓，没有制造天赋的双系🏆、多系能力者🌌，现在可以去另一个训练区了🏈。”

教官赶人的意图很明显🎃，有部分学生你看看我🎱、我看看你🐪，踌躇片刻🎎，还是迈开双腿离开了🌫。

辅助系能力者🎈，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🐮，砸了砸左手掌心🌰，突然想到一个非常贴切的词🌘。

那就是——“佛系”🌽。

【宛宛🐙，不走吗？】1551系统催促道㊗。

其实🏥，相较辅助系🈚，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些⤴。

但想想🐂，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🏹。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🌥，小系统突发奇想🌀。

这样的话⏹，每人专攻两个精神力系别🎫，岂不是美滋滋🍖。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🎣，童宛宛忍俊不禁🎭：“伊伊🃏，我可以专攻两系🏿，其他两个都兼顾一下呀🍒。”

【四系都要学真的好累👞。】1551已经开始替她辛苦了⚪，【早知道就不同意你来军校了✊，安安静静地守着宠物店多好🎽。】

童宛宛顿了顿🎼。

“但是⚾，元帅先生还有圆圆🌧、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🎌。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🌱。

这句话童宛宛没有说出口🆖，转身走去另一个训练区🆔。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🏺，并没有真正意义上的喜欢过谁👫。对于她的喜欢🎌，更多的是朝夕相处的依赖感🎣。

因此🍋，它不知道🍕。

喜欢一个很遥远🐰、像信仰一样光芒万丈的人🎯，是会害怕被遗下的⛔。这种害怕🐺，并不是怕被对方遗弃👛，而是怕……不够竭尽所能的话🅰，就没有资格伸出手触碰他🏕。

治疗系训练区🎮，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🏄，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🍊。

他们受的伤并不严重🎆，只是大脑昏沉了些👞，任由教官当成小白鼠去摆布🏊。

“听好了❗，”治疗系教官一边讲解🎐，一边张开手掌🐐，对准阶二级学生的脑部🎙，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🍣，凝聚精神力🎆，慢慢控制你们的‘治愈力’🍱，从病人的脑部传输进去👄。这种方法🏰，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内㊙。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🌠，过程中要多注意病人的情况♌，如果出现排斥⬜、暴动反应🏭，立刻停止治疗🌋，远离病人🎼。”

童宛宛怔了一怔🎃。

治疗系能力者🐶，不就是行走的精神治愈药剂么🍀。

如果能制作出更高效✍、更迅速🏅、更安全的治愈物品🆙，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🐶，一个个治疗了吧✝。

她脑中灵光一闪🍛。

总觉得结合辅助系的辅具制作🐖，再融合治疗系的治愈能力❓，可以造出非常厉害的东西👟。

“伊伊🏪，”童宛宛沉吟道🏟，“有那种储存治愈精神力🍋，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🍼，粗略一查🍿：【曾经有过🎑，后来很快就被弃用了🏰。】

童宛宛蹙了蹙眉👝：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🏬，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🏩。他制造出来的辅具有所成效🎒，但依旧比不上精神安抚药剂🏣，便被弃用了🐬。】

听罢🍢，童宛宛若有所思🐽，眼底划过跃跃欲试的光芒🍮。

假设前辈的失败🏳，是被精神力等级所限🎋，那……双S级⏸，也许会有不一样的结果🏅。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🌡，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🌥，更灵活地解决士兵们的精神力问题🐳。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动👕。

“不错🎹，”童宛宛颔首承认🌰，“想试着研究看看🍼。”

【好吖⛴！】1551捏着小奶音👡，挥着应援灯牌以示支持🏒：【宛宛自由飞🍛，伊伊永相随🏐！👃！】

童宛宛轻咳了一声🈯，掩饰住眼底的复杂神色👬。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🐱，就你了㊗。这位黑色头发的女同学🌈，过来试试吧🐙。”突然🃏，教官的一句话🐙，把她从小系统的对话中拉了回来🈵。

恍过神🎫，她才发现——

原本与她站成一排⬛，围观教官治疗学长的众位同学⛏，不知道什么时候齐齐退了一步🌑。

这个时候🍝，还站在原地不动的她就变得分外显眼了✴。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🎌，察觉到她暗含鼓励的眼神✈，有些无奈的上前➕。

“教官好✅，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🎴，对……”教官指了指另一个躺在病床上🎻，还没有经受治疗✍，脸色恹恹的学长说道🆚，“对着他重复一次❌。”

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