倪可刚站起来的时候🏎，教室里还是叽叽喳喳的🃏；走上台阶🐴，教室里的声音开始变小👚；等她站到讲台上时🆗，下面完全安静了下来👓，不少同学面露惊讶🍌。
“同学们🏮，上午好👐，我是今天的临时讲师倪可✅。”倪可环顾了一下教室⚾，然后继续👤。之前的八卦议论一句不提🏏，就当自己没听见🏗。
“开始前🌏，想请同学们思考一个问题⛳：人🍈，到底是理性的🎺，还是非理性的？”随着她的声音🌔，显示屏的内容自动翻到了第二页🏺。
第一页上有课程名称🌱，进了教室就能看到🎰，倪可不想多讲🌲。若是彼得🅱，他会在第一页停留蛮久🍞，做些开场互动⛰，然后介绍课程背景以及自己👡，倪可不会🍢，她开场就说得明白🏂，自己只是“临时讲师”👧，所以有些功夫她不想费👟。
“有人理性🐤，有人感性🎣。”有同学陆续回应🏫。
倪可点头🍤，然后说道⏮：“想象一下➰，夜晚🌈，你走在森林里🍬，在远处茂密的灌木丛中🍝，突然传来声音🏸，像老虎的低吼👍，这时候你会有什么反应？”
“害怕”🍏、“赶紧跑吧”……下面有议论🍣。
见停顿时间差不多了🌅，倪可继续👇：“请问你会立马开始分析🎿，想‘我所在的地方是哪里哪里🏙，这里是否生活着老虎’这类问题🈲，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”
同学们纷纷摇头🎬。
“是的♏，我们不会♌，因为我们人类一路进化而来🈂，从来不是理性的🅰。我们听到老虎的声音会害怕🎎，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🐕，这些非理性反应每天都在发生🎪，而且会一直发生下去🎢，直到死亡🌴。”
下面有笑声🌊。
“不用不好意思🎼，这就是我们身体的真实状态👭。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌴，“没错⛲，是激素⏺，它们决定了我们的喜怒哀乐🆒，引导了我们的行为👒。”
“下一页🍟。”大屏幕随着倪可的声音翻页Ⓜ，“多巴胺🍂，我们最为熟悉的激素之一🏦，它让我们感到愉悦👭，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏨，比如运动🆚、购物等等🎚。”
“老师🎊，我不喜欢购物🍟。”先前坐在倪可边上的男生高声说⏫，他没了吃惊的状态👐，神色恢复自然🍧，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌟。
“那打篮球呢？”倪可问他⛰。
男生又一愣🌽，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎫。
“谢谢这位同学的问题👏，正好点出下面的要点🅰。实验证明🎅，在许多情况下👈，多巴胺都会产生🏉，但不同的人有不同的感知♊，哪怕是在同一种行为下🐬。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⛲，它们会跟多巴胺一同作用产生影响✂，每个人体内激素水平不同⏯，所以不同的人会有不同的感觉🏢，也就有不同的爱好🍃。”
倪可暗暗好笑🌾，她认出了这个男生👜，就是篮球场上那个“灌篮高手”⛑，虽然换下了球服👭，但这张脸让人过目不忘🍪。
课程进行到一半🎙，男生又举手了🎡。
“请讲✨。”倪可认可他礼貌发问的方式🐊。
“用激素改变人的行为👧，跟酒精麻痹神经🏁、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🈹。
“本质区别🍈。首先目的🍋、出发点不同🈺，一个追求健康🐳，一个毒害健康🍈；其次结果不同🍟，一个是良性的🐳、稳定的长期结果🍵，一个是恶性的🐪、临时的幻觉🆓，也就是没结果🏪；再次🈲，实现过程不同🏂，一个是有科学依据🍙、经过验证的手段🏞，一个是前人随意的发现下产生的恶习⏱。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🈚，关键语速很快🐼，像事先准备好的👗。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🌊。
男生愣了愣👨，然后露出八颗牙齿🎉，笑得灿烂夺目🍴。站起身⛩，向后摆手🎱，说🎵：“我郑重声明一下啊👙，我不是她的托儿🐾。”
同学们哄笑🌱。
倪可也笑笑🀄，然后讲课继续❓。
“我们的实验研究🎧，最先从动物身上开始🍇。也许有同学知道♌，有种说法🐣：激素是动物成功生存的秘诀👲。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏨，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🎢，哪怕结局是死亡也在所不惜👁，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’👲，甚至懒得交*配〽。最开始的实验目的很简单🐺，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎐，考拉能够看轻效率🃏，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🎍，将动物实验结果讲得生动有趣🌜。
在不触及实验对象🍢、客户隐私的情况下🏿，倪可还讲了许多例子🐰，教室里氛围很好✈，整个过程十分顺利🎌。
“好了🏘，今天的介绍就先到这里了🍓，最后⏭，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍂，还有五分钟🏗。
“老师🐂，您之前提到🌃，有兴趣可以参观你们的实验室🌤，是真的吗？”有同学问👃。
“没问题👔，回头和你们的助教老师联系吧🎄，不过名额有限➖，大家要努力争取🍦。”
又回答了几个问题🈯，倪可准备结束🍠。
那男生站了起来🎴，问🌯：“老师🎻，请允许我提最后一个问题⛹。”
倪可点头表示可以🏒。
“我是特意等到最后的➖，免得又正好是您要讲的🎤，那我真成托儿了🐁。”男生不着急⏭，先铺垫🌎。
“没事🐃，我想同学们能理解🌵。你的问题是？”
“我这个问题可能很难🐎。”男生笑嘻嘻🍄。
“请讲🌠。”
“老师♎，您愿意坦诚回答✨、毫无保留吗？”
倪可笑笑🏚，准备往下走🏓。
“哎哎🏣，我还没问呢🎿！”
“如果这是你的问题⛴，我之前讲课时已经用行动回答了🐌。”
“不是不是🏝，我另有问题🎊，希望老师可以一如既往🏌、继续保持🌽。”
“给你最后一句话的机会🌒。”倪可看了看手环👐，表示自己赶时间🎆。
“老师🎞，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🆑。
教室里一下子安静👌，紧接着开始炸锅☕，有同学吹口哨🎑、跺脚🆎，各种起哄🌥。
倪可走下讲台🎱，准备出去🍱。
“老师🐫，说好的坦诚呢？”男生几步上前🌪，笑看着倪可说🍉。
倪可转头白了他一眼👔，之前的好印象没有了🏃，暗想🎴：长得帅就可以为所欲为吗🎊！
“老师⏮，哎呀别走啊⛴，生气了？”男生追着不放🏄。
对方手长腿长🆕，倪可觉得有点麻烦🍠，怎么越过他去出门呢？
苦恼的时候🌇，助教及时出现🍒，骂开起哄的男生🈴，带着倪可离开🏁。
“老师👅，别生气✂，我没有恶意啊🍀！”倪可走远👒，那男生还在后头喊🌽。
倪可皱眉⏭。
“倪博士🐱，您别介意👣，那男生叫韩予陈🍏，确实比较皮⛅，但其实还是个蛮优秀的孩子🐝，就是喜欢开开玩笑🏿。”
倪可暗想🌈：开玩笑？怎么🎶，无处安放自己的幽默感吗♟！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🏨！
“不过🎐，倪博士🌬，我也很好奇👔，您这么年轻🈂，有男朋友没？”
为人师表♍！上梁不正下梁歪🏴！倪可直接给了助教一个白眼⏹，白出天际线那种🏪。
助教自讨没趣🍧，不再说话🐫。
周主任已经等在办公室🍠，见倪可进来⛴，忙起身迎接🅰：“倪博士讲得真好🌯，分享频道消息留言一片🌨，同学们都反馈好呢🌛。要不要先休息一下喝口水？”
倪可摇头🍩：“去实验室吧🏘。”
学校的实验室🏬，跟倪可公司的没法比🌙，但周主任介绍很用心🎫，面面俱到🎂。
从分析设备🍑、提纯仪器等硬件🍧，再到分解公式🈚、合成算法🍯，一路看下来👣，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐻。
她开始思考👤，对周主任需要自己什么帮助♏，已经猜得八九不离十🐁，那怎么答复对方比较好呢？
以她的性格🎚，倾向直接回答🆘，就是拒绝🍚，这样周主任不用再在自己这里下功夫✊，赶紧另寻他法🏊，最好索性换个研究方向✂。
但是她也知道🏭，从人情世故角度🏞，应该答应周主任🌬，让对方试试🏻，最后自己发现行不通🏩。嗯🏏，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？
看看周主任两鬓的银丝🏐，倪可有点不忍心🎼，又默默权衡🍸：拒绝其实是能帮助对方的🍅，提升研究效率🎚，肯定会让他不开心🌇，但仅仅是眼下🎙；同意虽然能让对方短期开心🏙，但后续实验耗时更多🍴，失败的时候应该更难过吧✅。
抬头🍀，看着周主任殷殷目光🐎，倪可咬牙🏪，默默摇头🎶。
“倪博士🏟，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌃。”周主任急忙说👟。
“不是钱的问题⛎。”怎么跟他说呢🎛，这是人家多年的心血🏭，若被自己轻易否定🌍，怕是不能接受🌅，思前顾后🍪，倪可点出手环里一个模型🌥，解释道🍸，“若用这个水底纵切图来直观演示👀，我所研究的人体激素🐈，在水下一千米的样子✈，您所研究的隐物质🆗，在水下五千米🐵，甚至更深🆎。在不同的水域需要不同类型的设备🌡，敏感度♎、准确性🎹、精密值等完全不同的♋。”
“倪博士✴，不试试怎么知道呢🍸，您帮帮忙吧🈴。”
“周主任⏯，一千米和五千米🌵，差的很远的🎿，尝试只是浪费时间⚓。”
“不会的🐹，科学研究本就带着偶然性👁，也许👍、也许就成了呢🏄！”
果然👲，说不通🍧。哎🎻，人啊🍻，就是听不进去建议🐨，非要自己撞得头破血流才放弃🐣，就算放弃了✌，下次还不长记性⏫。
“我就先走了🐟。”倪可不想再争论🎵，看看手表☝，已经超时了,于是不再听周主任的请求🐓，转身离开🏸。
看着人家进了电梯🌞，周主任一脸无奈🍅，还有些尴尬🏺。
助教走了过来🏃，说🍧：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🐖，这些所谓的少年天才♌，性格上多多少少有些缺陷吧➿，虽有些成绩⚡，也许只是运气好🌁。”
周主任叹息🎍：“也不能这么说人家🏨，每一项研究都是艰苦的🐦，只凭运气肯定不行🌁，再说⏲，人家也没义务帮我⭕。没事🏐，我再想想其它办法🐔。”
虽有些小插曲🍟，引得倪可一时有些感触🏸，但回到车上🈲，注意力收回👮，心情很快平静下来🎶。
手环亮起🏦，有个好友请求谈出🍦，一张灿烂的笑脸🏡，留言🐩：嗨🆙，我是你的托儿👥。
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