倪可刚站起来的时候➖，教室里还是叽叽喳喳的⛱；走上台阶🍽，教室里的声音开始变小🌂；等她站到讲台上时🎰，下面完全安静了下来⏮，不少同学面露惊讶🐾。

“同学们🏵，上午好🌤，我是今天的临时讲师倪可🌵。”倪可环顾了一下教室🎧，然后继续🐮。之前的八卦议论一句不提⛪，就当自己没听见🐊。

“开始前🌃，想请同学们思考一个问题♿：人🈚，到底是理性的🎮，还是非理性的？”随着她的声音🍺，显示屏的内容自动翻到了第二页👦。

第一页上有课程名称🐽，进了教室就能看到🏈，倪可不想多讲🐺。若是彼得🐩，他会在第一页停留蛮久🍦，做些开场互动⏩，然后介绍课程背景以及自己🎺，倪可不会♌，她开场就说得明白🏕，自己只是“临时讲师”🍏，所以有些功夫她不想费🌬。

“有人理性🏧，有人感性🐥。”有同学陆续回应❤。

倪可点头🎭，然后说道🍈：“想象一下🐚，夜晚🐒，你走在森林里🈲，在远处茂密的灌木丛中⌛，突然传来声音🆙，像老虎的低吼🎀，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🐝、“赶紧跑吧”……下面有议论🌼。

见停顿时间差不多了🐑，倪可继续❄：“请问你会立马开始分析🏹，想‘我所在的地方是哪里哪里🐊，这里是否生活着老虎’这类问题✡，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🍁。

“是的🎫，我们不会🏢，因为我们人类一路进化而来🌩，从来不是理性的⛄。我们听到老虎的声音会害怕🎛，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速✋，这些非理性反应每天都在发生⛅，而且会一直发生下去👰，直到死亡🌗。”

下面有笑声🐱。

“不用不好意思❓，这就是我们身体的真实状态⛷。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌏，“没错🐯，是激素🎭，它们决定了我们的喜怒哀乐🐛，引导了我们的行为🌕。”

“下一页🌱。”大屏幕随着倪可的声音翻页🌄，“多巴胺〽，我们最为熟悉的激素之一🌵，它让我们感到愉悦🎱，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👮，比如运动🏯、购物等等🐐。”

“老师🆑，我不喜欢购物⛅。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌁，他没了吃惊的状态🐨，神色恢复自然🏫，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎄。

“那打篮球呢？”倪可问他🎒。

男生又一愣🏌，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🍐。

“谢谢这位同学的问题🍤，正好点出下面的要点✈。实验证明⏬，在许多情况下🌇，多巴胺都会产生🌂，但不同的人有不同的感知🌄，哪怕是在同一种行为下🌱。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🏩，它们会跟多巴胺一同作用产生影响❤，每个人体内激素水平不同🎰，所以不同的人会有不同的感觉🌧，也就有不同的爱好🐵。”

倪可暗暗好笑🎋，她认出了这个男生👢，就是篮球场上那个“灌篮高手”♈，虽然换下了球服🌅，但这张脸让人过目不忘⛲。

课程进行到一半🌖，男生又举手了🌸。

“请讲👦。”倪可认可他礼貌发问的方式🈷。

“用激素改变人的行为🏌，跟酒精麻痹神经✏、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战⛴。

“本质区别🏃。首先目的🌤、出发点不同✂，一个追求健康⏫，一个毒害健康🍌；其次结果不同🌂，一个是良性的👈、稳定的长期结果㊙，一个是恶性的🐬、临时的幻觉🎿，也就是没结果✨；再次🐷，实现过程不同🎫，一个是有科学依据🐃、经过验证的手段⏱，一个是前人随意的发现下产生的恶习🌖。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👓，关键语速很快👬，像事先准备好的🌐。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍷。

男生愣了愣🐙，然后露出八颗牙齿⛽，笑得灿烂夺目❎。站起身🎁，向后摆手👘，说🐏：“我郑重声明一下啊🐫，我不是她的托儿🌊。”

同学们哄笑🌴。

倪可也笑笑🏌，然后讲课继续❔。

“我们的实验研究🈯，最先从动物身上开始🍕。也许有同学知道🀄，有种说法🍧：激素是动物成功生存的秘诀🍔。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🎦，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🈚，哪怕结局是死亡也在所不惜🌡，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🏻，甚至懒得交*配🆙。最开始的实验目的很简单➖，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍦，考拉能够看轻效率✊，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🌱，将动物实验结果讲得生动有趣🏖。

在不触及实验对象✌、客户隐私的情况下🌧，倪可还讲了许多例子🅰，教室里氛围很好🌻，整个过程十分顺利⌚。

“好了❄，今天的介绍就先到这里了🌓，最后🌏，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🉐，还有五分钟🐉。

“老师🐦，您之前提到🍝，有兴趣可以参观你们的实验室🐕，是真的吗？”有同学问🐪。

“没问题🍨，回头和你们的助教老师联系吧🌻，不过名额有限🏞，大家要努力争取🐤。”

又回答了几个问题🌂，倪可准备结束🐭。

那男生站了起来✅，问🌞：“老师🏙，请允许我提最后一个问题⏩。”

倪可点头表示可以🍖。

“我是特意等到最后的🐪，免得又正好是您要讲的🏗，那我真成托儿了⚡。”男生不着急🏇，先铺垫⏪。

“没事👗，我想同学们能理解🆑。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🌿。”男生笑嘻嘻🌪。

“请讲❌。”

“老师🌱，您愿意坦诚回答⛰、毫无保留吗？”

倪可笑笑🍉，准备往下走🎬。

“哎哎🌘，我还没问呢🏨！”

“如果这是你的问题🎼，我之前讲课时已经用行动回答了🈺。”

“不是不是🏟，我另有问题🐨，希望老师可以一如既往👞、继续保持🅾。”

“给你最后一句话的机会❤。”倪可看了看手环🐳，表示自己赶时间🌇。

“老师🏼，你有男朋友吗？”男生终于问了出来❣。

教室里一下子安静❣，紧接着开始炸锅🎯，有同学吹口哨🍖、跺脚🍇，各种起哄🐕。

倪可走下讲台🎈，准备出去🍎。

“老师🍻，说好的坦诚呢？”男生几步上前🏦，笑看着倪可说🐱。

倪可转头白了他一眼🏸，之前的好印象没有了🅾，暗想⏪：长得帅就可以为所欲为吗🐔！

“老师🏓，哎呀别走啊👠，生气了？”男生追着不放🍵。

对方手长腿长🌺，倪可觉得有点麻烦🈁，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候⛄，助教及时出现🌴，骂开起哄的男生👧，带着倪可离开👭。

“老师🌄，别生气🏌，我没有恶意啊🆘！”倪可走远👫，那男生还在后头喊✔。

倪可皱眉🎸。

“倪博士🈸，您别介意🐳，那男生叫韩予陈🏸，确实比较皮♎，但其实还是个蛮优秀的孩子✈，就是喜欢开开玩笑Ⓜ。”

倪可暗想👇：开玩笑？怎么🎳，无处安放自己的幽默感吗👭！我们很熟吗？有什么好开玩笑的⛏！

“不过🎇，倪博士🌂，我也很好奇⏪，您这么年轻🏨，有男朋友没？”

为人师表🍦！上梁不正下梁歪👦！倪可直接给了助教一个白眼🈴，白出天际线那种⏫。

助教自讨没趣🌰，不再说话🐙。

周主任已经等在办公室🍪，见倪可进来🐄，忙起身迎接⬅：“倪博士讲得真好⛑，分享频道消息留言一片🐎，同学们都反馈好呢🎡。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🆘：“去实验室吧🌪。”

学校的实验室👅，跟倪可公司的没法比🍎，但周主任介绍很用心🍋，面面俱到🍪。

从分析设备⛳、提纯仪器等硬件⏮，再到分解公式✈、合成算法🎎，一路看下来🅰，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐏。

她开始思考✋，对周主任需要自己什么帮助🍙，已经猜得八九不离十🏬，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格👗，倾向直接回答🍐，就是拒绝🐂，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐔，赶紧另寻他法⛩，最好索性换个研究方向🌥。

但是她也知道🐝，从人情世故角度🐾，应该答应周主任👦，让对方试试👙，最后自己发现行不通⚡。嗯🎫，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🃏，倪可有点不忍心🐢，又默默权衡👝：拒绝其实是能帮助对方的🎩，提升研究效率🐶，肯定会让他不开心🐂，但仅仅是眼下🌰；同意虽然能让对方短期开心🌯，但后续实验耗时更多🍜，失败的时候应该更难过吧🎫。

抬头🐺，看着周主任殷殷目光🏟，倪可咬牙🌜，默默摇头➰。

“倪博士🌏，是费用问题吗？这个我们可以谈的👍。”周主任急忙说🏮。

“不是钱的问题👰。”怎么跟他说呢🌓，这是人家多年的心血🎾，若被自己轻易否定☔，怕是不能接受🍰，思前顾后🏟，倪可点出手环里一个模型👔，解释道🌷，“若用这个水底纵切图来直观演示🎅，我所研究的人体激素🍮，在水下一千米的样子🎗，您所研究的隐物质🎇，在水下五千米🆙，甚至更深👒。在不同的水域需要不同类型的设备⛴，敏感度🏄、准确性🍰、精密值等完全不同的🐼。”

“倪博士🏿，不试试怎么知道呢🎾，您帮帮忙吧🍾。”

“周主任🎈，一千米和五千米🎺，差的很远的🍣，尝试只是浪费时间🆘。”

“不会的⭐，科学研究本就带着偶然性🏣，也许🅱、也许就成了呢🌃！”

果然🌍，说不通🆒。哎✨，人啊🌄，就是听不进去建议🆕，非要自己撞得头破血流才放弃👑，就算放弃了🎆，下次还不长记性🌐。

“我就先走了🌀。”倪可不想再争论🈶，看看手表🎾，已经超时了,于是不再听周主任的请求🏥，转身离开🌞。

看着人家进了电梯⛴，周主任一脸无奈🌀，还有些尴尬🍐。

助教走了过来☝，说🈁：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍵，这些所谓的少年天才🆚，性格上多多少少有些缺陷吧🏋，虽有些成绩🌼，也许只是运气好🍁。”

周主任叹息🌑：“也不能这么说人家🌰，每一项研究都是艰苦的🏏，只凭运气肯定不行🏨，再说🐅，人家也没义务帮我👲。没事⛩，我再想想其它办法🏰。”

虽有些小插曲🎑，引得倪可一时有些感触🏞，但回到车上🍚，注意力收回❣，心情很快平静下来⛲。

手环亮起👓，有个好友请求谈出☝，一张灿烂的笑脸🌟，留言🎋：嗨⏳，我是你的托儿🐩。

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