一轮交手过后🌏，局势逐渐明朗⚡。

在体力相近🐂、身手差不多的情况下🌉，辅助系教官的胜算更大🎞。

看他用废了一个防御戒指🎮，又立刻换上新的辅具㊙，就知道了🎌。

他们二位并没有分出胜负🎪，差不多便停手了㊗。

“跟我过来🐙。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🏿，“哗啦啦”地一下⌛，将储物空间里的辅具全倒了出来🌜，引起一片抽气声🐂。

这些辅具👂，乍一眼看上去很普通🈵，但当教官俯下身⤴，手掌靠近它们的时候👁，都争先恐后般发出了浅淡的👅、颜色各异🐤、代表不同“属性”的暗芒🌭。

它们身上的流光很浅👪，有些一闪即逝🐸，但在场的人没有一个会真的忽略过去✅。

“辅助系🍄，说白了🏼，就是制造辅助器具的🏬。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🆕，至于具体可以产生什么作用的增幅能力❎，就要靠你们自己去研究了✏。”

“辅具在精不在多👀，当然🌜，如果你们做不出非常厉害的辅具🏼，以数量取胜也是一个办法🎿。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者㊙，熬也能熬过竞争对手♍。”

他神色懒散🌠，说得轻巧👜。但围成一圈的学生都知道➡，制作辅具👗，并不是一件简单的事🐎。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🍎，不甚在意道👀：“对了🐗，辅助系靠天赋吃饭🆕，没有制造天赋的双系⚡、多系能力者⛅，现在可以去另一个训练区了🏕。”

教官赶人的意图很明显✡，有部分学生你看看我🍺、我看看你🆖，踌躇片刻⛷，还是迈开双腿离开了🆎。

辅助系能力者🌝，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🐿，砸了砸左手掌心✨，突然想到一个非常贴切的词👲。

那就是——“佛系”🎙。

【宛宛🍠，不走吗？】1551系统催促道⛹。

其实⛩，相较辅助系🈴，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些⏱。

但想想🐑，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢⛎。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🏢，小系统突发奇想👗。

这样的话👓，每人专攻两个精神力系别🏗，岂不是美滋滋🉐。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话👨，童宛宛忍俊不禁👈：“伊伊🌕，我可以专攻两系🐿，其他两个都兼顾一下呀❇。”

【四系都要学真的好累🏭。】1551已经开始替她辛苦了🍜，【早知道就不同意你来军校了🍲，安安静静地守着宠物店多好♉。】

童宛宛顿了顿🏽。

“但是🎙，元帅先生还有圆圆🌫、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🏋。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🌜。

这句话童宛宛没有说出口🌤，转身走去另一个训练区🌂。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🍋，并没有真正意义上的喜欢过谁♋。对于她的喜欢🌳，更多的是朝夕相处的依赖感👛。

因此🎤，它不知道⏫。

喜欢一个很遥远🏥、像信仰一样光芒万丈的人⛓，是会害怕被遗下的🏑。这种害怕♊，并不是怕被对方遗弃🆙，而是怕……不够竭尽所能的话🐍，就没有资格伸出手触碰他🍟。

治疗系训练区🐦，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🐦，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长⚡。

他们受的伤并不严重🈁，只是大脑昏沉了些👅，任由教官当成小白鼠去摆布🎎。

“听好了⚡，”治疗系教官一边讲解✈，一边张开手掌🎻，对准阶二级学生的脑部🐴，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🅾，凝聚精神力🌛，慢慢控制你们的‘治愈力’🐗，从病人的脑部传输进去✈。这种方法♿，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🎣。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🏪，过程中要多注意病人的情况⚡，如果出现排斥🐎、暴动反应🏫，立刻停止治疗🌸，远离病人🌧。”

童宛宛怔了一怔⏮。

治疗系能力者🏕，不就是行走的精神治愈药剂么🌈。

如果能制作出更高效🐐、更迅速🍶、更安全的治愈物品🏨，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者⛩，一个个治疗了吧⏯。

她脑中灵光一闪✨。

总觉得结合辅助系的辅具制作🍸，再融合治疗系的治愈能力🆎，可以造出非常厉害的东西🐧。

“伊伊🏑，”童宛宛沉吟道🈹，“有那种储存治愈精神力🌓，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🍳，粗略一查🎓：【曾经有过🎧，后来很快就被弃用了👑。】

童宛宛蹙了蹙眉👂：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🌡，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🎍。他制造出来的辅具有所成效🍢，但依旧比不上精神安抚药剂🏦，便被弃用了👜。】

听罢⛳，童宛宛若有所思🏳，眼底划过跃跃欲试的光芒♌。

假设前辈的失败🌱，是被精神力等级所限🏳，那……双S级👥，也许会有不一样的结果🌉。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🎨，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支👞，更灵活地解决士兵们的精神力问题🐭。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动⛷。

“不错🏈，”童宛宛颔首承认🐎，“想试着研究看看🏭。”

【好吖🍁！】1551捏着小奶音🎹，挥着应援灯牌以示支持👕：【宛宛自由飞🆘，伊伊永相随♊！🐲！】

童宛宛轻咳了一声🌊，掩饰住眼底的复杂神色⛔。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动➿，就你了🍶。这位黑色头发的女同学🐺，过来试试吧✖。”突然⏸，教官的一句话🏍，把她从小系统的对话中拉了回来⛲。

恍过神🌄，她才发现——

原本与她站成一排🌤，围观教官治疗学长的众位同学♊，不知道什么时候齐齐退了一步🏴。

这个时候🃏，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🈲。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🎇，察觉到她暗含鼓励的眼神🍦，有些无奈的上前☝。

“教官好⌚，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🍳，对……”教官指了指另一个躺在病床上🐎，还没有经受治疗🈷，脸色恹恹的学长说道🍪，“对着他重复一次👧。”

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