倪可刚站起来的时候🈶，教室里还是叽叽喳喳的🐜；走上台阶☕，教室里的声音开始变小🌨；等她站到讲台上时🈂，下面完全安静了下来🎻，不少同学面露惊讶🎁。

“同学们🏐，上午好🐕，我是今天的临时讲师倪可🍕。”倪可环顾了一下教室👦，然后继续🎇。之前的八卦议论一句不提❎，就当自己没听见👋。

“开始前🎏，想请同学们思考一个问题🍟：人🎮，到底是理性的🎿，还是非理性的？”随着她的声音🈸，显示屏的内容自动翻到了第二页🌐。

第一页上有课程名称🎪，进了教室就能看到🈚，倪可不想多讲🌃。若是彼得🐍，他会在第一页停留蛮久✌，做些开场互动🎤，然后介绍课程背景以及自己👟，倪可不会👊，她开场就说得明白👪，自己只是“临时讲师”🐚，所以有些功夫她不想费🌠。

“有人理性🈹，有人感性⤵。”有同学陆续回应🌆。

倪可点头⏰，然后说道⏪：“想象一下👜，夜晚⌚，你走在森林里🌞，在远处茂密的灌木丛中➕，突然传来声音🏛，像老虎的低吼🏢，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🎃、“赶紧跑吧”……下面有议论🌑。

见停顿时间差不多了⛅，倪可继续🏿：“请问你会立马开始分析🎳，想‘我所在的地方是哪里哪里🉑，这里是否生活着老虎’这类问题✂，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头👭。

“是的🐰，我们不会⬇，因为我们人类一路进化而来🍎，从来不是理性的🍣。我们听到老虎的声音会害怕🌿，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌶，这些非理性反应每天都在发生🏙，而且会一直发生下去🌸，直到死亡🈵。”

下面有笑声👰。

“不用不好意思⛽，这就是我们身体的真实状态🍄。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🍟，“没错🍩，是激素🎠，它们决定了我们的喜怒哀乐♎，引导了我们的行为✈。”

“下一页⛏。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏻，“多巴胺🐋，我们最为熟悉的激素之一🐾，它让我们感到愉悦⛓，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏨，比如运动🆚、购物等等🍣。”

“老师🎥，我不喜欢购物🌎。”先前坐在倪可边上的男生高声说Ⓜ，他没了吃惊的状态🐢，神色恢复自然👓，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌯。

“那打篮球呢？”倪可问他🎏。

男生又一愣⏫，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎈。

“谢谢这位同学的问题⛄，正好点出下面的要点🌺。实验证明🐂，在许多情况下🆕，多巴胺都会产生🌼，但不同的人有不同的感知🍼，哪怕是在同一种行为下🍛。这是为什么呢？因为人体内有其它激素♑，它们会跟多巴胺一同作用产生影响✖，每个人体内激素水平不同⛅，所以不同的人会有不同的感觉❎，也就有不同的爱好🐾。”

倪可暗暗好笑⏭，她认出了这个男生🐼，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍴，虽然换下了球服⏰，但这张脸让人过目不忘🐣。

课程进行到一半✒，男生又举手了👑。

“请讲❗。”倪可认可他礼貌发问的方式🏅。

“用激素改变人的行为👃，跟酒精麻痹神经㊗、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🎏。

“本质区别⏩。首先目的👉、出发点不同🍵，一个追求健康🌬，一个毒害健康🍺；其次结果不同🌂，一个是良性的🍈、稳定的长期结果✝，一个是恶性的✏、临时的幻觉🍘，也就是没结果🐄；再次🐗，实现过程不同🐬，一个是有科学依据🃏、经过验证的手段🍯，一个是前人随意的发现下产生的恶习🏰。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🍬，关键语速很快🏡，像事先准备好的👱。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎬。

男生愣了愣🐞，然后露出八颗牙齿🍸，笑得灿烂夺目👂。站起身🍒，向后摆手🍀，说🅾：“我郑重声明一下啊✏，我不是她的托儿⬜。”

同学们哄笑⛸。

倪可也笑笑🏝，然后讲课继续👝。

“我们的实验研究🎗，最先从动物身上开始👁。也许有同学知道🎗，有种说法🎬：激素是动物成功生存的秘诀🎒。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏋，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🍮，哪怕结局是死亡也在所不惜🎡，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐅，甚至懒得交*配🏌。最开始的实验目的很简单👈，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命👧，考拉能够看轻效率⛵，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法♎，将动物实验结果讲得生动有趣🍌。

在不触及实验对象🌕、客户隐私的情况下🐐，倪可还讲了许多例子✋，教室里氛围很好🏷，整个过程十分顺利♋。

“好了🍛，今天的介绍就先到这里了🐉，最后🍄，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍶，还有五分钟🐀。

“老师⬆，您之前提到🏑，有兴趣可以参观你们的实验室🐍，是真的吗？”有同学问🍪。

“没问题👘，回头和你们的助教老师联系吧⏰，不过名额有限🌯，大家要努力争取♟。”

又回答了几个问题🏌，倪可准备结束🏎。

那男生站了起来🌇，问🏺：“老师♒，请允许我提最后一个问题🏬。”

倪可点头表示可以🍇。

“我是特意等到最后的🈹，免得又正好是您要讲的🎿，那我真成托儿了✌。”男生不着急🐇，先铺垫🍒。

“没事🐎，我想同学们能理解🎸。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🎺。”男生笑嘻嘻🌀。

“请讲🌭。”

“老师🏴，您愿意坦诚回答🍕、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌱，准备往下走🍟。

“哎哎🍍，我还没问呢👩！”

“如果这是你的问题✅，我之前讲课时已经用行动回答了🍯。”

“不是不是👣，我另有问题🎩，希望老师可以一如既往🎻、继续保持🍄。”

“给你最后一句话的机会🌉。”倪可看了看手环♋，表示自己赶时间🏻。

“老师🐪，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🐖。

教室里一下子安静🍊，紧接着开始炸锅🍃，有同学吹口哨✅、跺脚🎬，各种起哄⛵。

倪可走下讲台🌮，准备出去🍴。

“老师🎍，说好的坦诚呢？”男生几步上前🐩，笑看着倪可说🎺。

倪可转头白了他一眼✌，之前的好印象没有了⛰，暗想👔：长得帅就可以为所欲为吗🍏！

“老师🌍，哎呀别走啊⛰，生气了？”男生追着不放✴。

对方手长腿长🏡，倪可觉得有点麻烦👒，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候⛑，助教及时出现♏，骂开起哄的男生🌪，带着倪可离开⚽。

“老师🎓，别生气🐗，我没有恶意啊🐶！”倪可走远⤵，那男生还在后头喊🎲。

倪可皱眉🍏。

“倪博士🌒，您别介意❇，那男生叫韩予陈👬，确实比较皮🎷，但其实还是个蛮优秀的孩子🈂，就是喜欢开开玩笑🎡。”

倪可暗想🐃：开玩笑？怎么♉，无处安放自己的幽默感吗🏛！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🌭！

“不过✖，倪博士🆔，我也很好奇🎍，您这么年轻🌼，有男朋友没？”

为人师表🍟！上梁不正下梁歪🌚！倪可直接给了助教一个白眼🏔，白出天际线那种✝。

助教自讨没趣🍧，不再说话⏪。

周主任已经等在办公室👭，见倪可进来🉑，忙起身迎接🉐：“倪博士讲得真好🐑，分享频道消息留言一片🌉，同学们都反馈好呢🐂。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头⏫：“去实验室吧👀。”

学校的实验室🐰，跟倪可公司的没法比🌃，但周主任介绍很用心👗，面面俱到🐐。

从分析设备❇、提纯仪器等硬件🐛，再到分解公式🏊、合成算法☔，一路看下来🌡，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👇。

她开始思考👩，对周主任需要自己什么帮助🎢，已经猜得八九不离十🌒，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏇，倾向直接回答⬇，就是拒绝🐂，这样周主任不用再在自己这里下功夫👀，赶紧另寻他法🌪，最好索性换个研究方向🏨。

但是她也知道🌘，从人情世故角度🎓，应该答应周主任🎼，让对方试试🎡，最后自己发现行不通👰。嗯🌌，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝⬅，倪可有点不忍心🏦，又默默权衡✊：拒绝其实是能帮助对方的🎃，提升研究效率➗，肯定会让他不开心🍸，但仅仅是眼下🐋；同意虽然能让对方短期开心⬆，但后续实验耗时更多👇，失败的时候应该更难过吧🎱。

抬头🎵，看着周主任殷殷目光🍲，倪可咬牙⏪，默默摇头🎪。

“倪博士🌏，是费用问题吗？这个我们可以谈的🍛。”周主任急忙说🐃。

“不是钱的问题🈲。”怎么跟他说呢🐽，这是人家多年的心血🐻，若被自己轻易否定👰，怕是不能接受🐫，思前顾后🌶，倪可点出手环里一个模型🍚，解释道🈲，“若用这个水底纵切图来直观演示👜，我所研究的人体激素✒，在水下一千米的样子🍀，您所研究的隐物质🎱，在水下五千米🌼，甚至更深🎪。在不同的水域需要不同类型的设备🌁，敏感度🎟、准确性🎶、精密值等完全不同的🍙。”

“倪博士🐍，不试试怎么知道呢🍯，您帮帮忙吧🍓。”

“周主任🌑，一千米和五千米👈，差的很远的⛽，尝试只是浪费时间❌。”

“不会的👌，科学研究本就带着偶然性🎴，也许🌇、也许就成了呢🐿！”

果然🐪，说不通🍐。哎👱，人啊👫，就是听不进去建议👂，非要自己撞得头破血流才放弃👦，就算放弃了🐯，下次还不长记性🍒。

“我就先走了👐。”倪可不想再争论➕，看看手表❇，已经超时了,于是不再听周主任的请求🌝，转身离开✅。

看着人家进了电梯🐣，周主任一脸无奈🐫，还有些尴尬🏵。

助教走了过来⚪，说👆：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🈸，这些所谓的少年天才🍉，性格上多多少少有些缺陷吧🏍，虽有些成绩♈，也许只是运气好🍁。”

周主任叹息🈁：“也不能这么说人家👝，每一项研究都是艰苦的🍪，只凭运气肯定不行⛪，再说🍳，人家也没义务帮我🐃。没事🏚，我再想想其它办法🏧。”

虽有些小插曲🍙，引得倪可一时有些感触🍆，但回到车上🏡，注意力收回🎥，心情很快平静下来⚪。

手环亮起🎓，有个好友请求谈出🌽，一张灿烂的笑脸⛓，留言🌭：嗨🍑，我是你的托儿👉。

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