一轮交手过后🐿，局势逐渐明朗🐴。

在体力相近🐤、身手差不多的情况下☕，辅助系教官的胜算更大👢。

看他用废了一个防御戒指🎅，又立刻换上新的辅具🍖，就知道了🍐。

他们二位并没有分出胜负🏾，差不多便停手了🌖。

“跟我过来⚓。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🌟，“哗啦啦”地一下🏥，将储物空间里的辅具全倒了出来🉐，引起一片抽气声🐾。

这些辅具⏭，乍一眼看上去很普通♓，但当教官俯下身🌡，手掌靠近它们的时候🌓，都争先恐后般发出了浅淡的🎈、颜色各异🎰、代表不同“属性”的暗芒🎧。

它们身上的流光很浅🍋，有些一闪即逝🏑，但在场的人没有一个会真的忽略过去㊗。

“辅助系🎢，说白了🎂，就是制造辅助器具的🐶。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🏿，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🐑，就要靠你们自己去研究了🍩。”

“辅具在精不在多🎸，当然🍹，如果你们做不出非常厉害的辅具👞，以数量取胜也是一个办法🌄。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🏡，熬也能熬过竞争对手👟。”

他神色懒散🏞，说得轻巧👝。但围成一圈的学生都知道👬，制作辅具🐰，并不是一件简单的事👫。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🐸，不甚在意道🌯：“对了🏚，辅助系靠天赋吃饭🌝，没有制造天赋的双系👧、多系能力者👇，现在可以去另一个训练区了🍊。”

教官赶人的意图很明显✡，有部分学生你看看我🍛、我看看你🏄，踌躇片刻🍓，还是迈开双腿离开了🐮。

辅助系能力者👁，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🐟，砸了砸左手掌心🍡，突然想到一个非常贴切的词⛏。

那就是——“佛系”🎟。

【宛宛🎚，不走吗？】1551系统催促道🎄。

其实🌳，相较辅助系👢，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些👟。

但想想🅰，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🍭。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🎰，小系统突发奇想⛩。

这样的话🏵，每人专攻两个精神力系别🎳，岂不是美滋滋〽。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🐈，童宛宛忍俊不禁🌵：“伊伊🐢，我可以专攻两系🏸，其他两个都兼顾一下呀✴。”

【四系都要学真的好累🏄。】1551已经开始替她辛苦了🏘，【早知道就不同意你来军校了👈，安安静静地守着宠物店多好🌑。】

童宛宛顿了顿♋。

“但是⛩，元帅先生还有圆圆👒、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀➖。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的⛳。

这句话童宛宛没有说出口🐫，转身走去另一个训练区🌮。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🏏，并没有真正意义上的喜欢过谁🌤。对于她的喜欢👓，更多的是朝夕相处的依赖感🏃。

因此👇，它不知道♐。

喜欢一个很遥远🐏、像信仰一样光芒万丈的人🐕，是会害怕被遗下的⛵。这种害怕👊，并不是怕被对方遗弃🎋，而是怕……不够竭尽所能的话🏭，就没有资格伸出手触碰他👃。

治疗系训练区🍖，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的👰，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🐢。

他们受的伤并不严重🏺，只是大脑昏沉了些🍗，任由教官当成小白鼠去摆布〽。

“听好了🌸，”治疗系教官一边讲解🎟，一边张开手掌⛹，对准阶二级学生的脑部🐼，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🈂，凝聚精神力🅿，慢慢控制你们的‘治愈力’🍥，从病人的脑部传输进去🏧。这种方法👧，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🉐。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🏃，过程中要多注意病人的情况👤，如果出现排斥🎷、暴动反应🌎，立刻停止治疗⛽，远离病人🈹。”

童宛宛怔了一怔🍯。

治疗系能力者⏱，不就是行走的精神治愈药剂么🏪。

如果能制作出更高效🏫、更迅速🏓、更安全的治愈物品⤴，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者✌，一个个治疗了吧🌘。

她脑中灵光一闪🌃。

总觉得结合辅助系的辅具制作🐳，再融合治疗系的治愈能力🏸，可以造出非常厉害的东西🌠。

“伊伊🐀，”童宛宛沉吟道🐉，“有那种储存治愈精神力👥，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑❔，粗略一查👘：【曾经有过🎈，后来很快就被弃用了🌦。】

童宛宛蹙了蹙眉⛷：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🌎，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🌊。他制造出来的辅具有所成效⏭，但依旧比不上精神安抚药剂🎅，便被弃用了👤。】

听罢✨，童宛宛若有所思🏳，眼底划过跃跃欲试的光芒🏢。

假设前辈的失败🍫，是被精神力等级所限♊，那……双S级🈴，也许会有不一样的结果❎。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🎄，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🐱，更灵活地解决士兵们的精神力问题🎑。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🏽。

“不错🐉，”童宛宛颔首承认🏂，“想试着研究看看🅾。”

【好吖♑！】1551捏着小奶音🎛，挥着应援灯牌以示支持🌄：【宛宛自由飞👅，伊伊永相随🐕！👎！】

童宛宛轻咳了一声👙，掩饰住眼底的复杂神色🏆。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动👄，就你了🌆。这位黑色头发的女同学🍾，过来试试吧🅰。”突然⛄，教官的一句话🌍，把她从小系统的对话中拉了回来❕。

恍过神🌌，她才发现——

原本与她站成一排🐶，围观教官治疗学长的众位同学🍽，不知道什么时候齐齐退了一步🅰。

这个时候🌿，还站在原地不动的她就变得分外显眼了⛪。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🎷，察觉到她暗含鼓励的眼神🉑，有些无奈的上前🍞。

“教官好🆓，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的㊗，对……”教官指了指另一个躺在病床上🐛，还没有经受治疗🐽，脸色恹恹的学长说道🌸，“对着他重复一次🌅。”

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