一轮交手过后🍍，局势逐渐明朗✊。

在体力相近✊、身手差不多的情况下🍝，辅助系教官的胜算更大⤵。

看他用废了一个防御戒指🐜，又立刻换上新的辅具🆙，就知道了🍮。

他们二位并没有分出胜负♿，差不多便停手了🍊。

“跟我过来🐧。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子👏，“哗啦啦”地一下〽，将储物空间里的辅具全倒了出来🌃，引起一片抽气声🐭。

这些辅具🐄，乍一眼看上去很普通🐋，但当教官俯下身🎟，手掌靠近它们的时候🎄，都争先恐后般发出了浅淡的✔、颜色各异👅、代表不同“属性”的暗芒🍗。

它们身上的流光很浅🌧，有些一闪即逝🍥，但在场的人没有一个会真的忽略过去🌭。

“辅助系🎌，说白了➕，就是制造辅助器具的⛴。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用⛹，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🍻，就要靠你们自己去研究了🌤。”

“辅具在精不在多⛴，当然🐪，如果你们做不出非常厉害的辅具🀄，以数量取胜也是一个办法🌍。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🍠，熬也能熬过竞争对手🈳。”

他神色懒散🐀，说得轻巧⛺。但围成一圈的学生都知道🎫，制作辅具🐩，并不是一件简单的事🏘。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫❗，不甚在意道👥：“对了🌁，辅助系靠天赋吃饭🏦，没有制造天赋的双系🍩、多系能力者🎯，现在可以去另一个训练区了🈴。”

教官赶人的意图很明显🎅，有部分学生你看看我🐉、我看看你👐，踌躇片刻⚽，还是迈开双腿离开了⛵。

辅助系能力者🏷，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳✌，砸了砸左手掌心🌮，突然想到一个非常贴切的词🌄。

那就是——“佛系”🍦。

【宛宛🌲，不走吗？】1551系统催促道🎬。

其实🍛，相较辅助系🌨，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些👛。

但想想✉，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢⛎。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🎾，小系统突发奇想🐍。

这样的话🏗，每人专攻两个精神力系别🌧，岂不是美滋滋🍊。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🏆，童宛宛忍俊不禁🌖：“伊伊🍘，我可以专攻两系🌉，其他两个都兼顾一下呀⛱。”

【四系都要学真的好累🎞。】1551已经开始替她辛苦了🏙，【早知道就不同意你来军校了🏋，安安静静地守着宠物店多好✋。】

童宛宛顿了顿🌺。

“但是🍿，元帅先生还有圆圆❔、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀✋。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🐅。

这句话童宛宛没有说出口🌱，转身走去另一个训练区🐙。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🏨，并没有真正意义上的喜欢过谁👚。对于她的喜欢🐩，更多的是朝夕相处的依赖感🎃。

因此🉑，它不知道➗。

喜欢一个很遥远👔、像信仰一样光芒万丈的人🐛，是会害怕被遗下的➰。这种害怕🏈，并不是怕被对方遗弃🐊，而是怕……不够竭尽所能的话👅，就没有资格伸出手触碰他🏡。

治疗系训练区🐚，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🍂，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长♍。

他们受的伤并不严重🎖，只是大脑昏沉了些👰，任由教官当成小白鼠去摆布🌟。

“听好了🍟，”治疗系教官一边讲解🐲，一边张开手掌👊，对准阶二级学生的脑部👎，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🐊，凝聚精神力👞，慢慢控制你们的‘治愈力’🐰，从病人的脑部传输进去🏮。这种方法⛑，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🎍。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🎱，过程中要多注意病人的情况👉，如果出现排斥🐑、暴动反应〰，立刻停止治疗🎩，远离病人🐣。”

童宛宛怔了一怔🆙。

治疗系能力者🌼，不就是行走的精神治愈药剂么🎩。

如果能制作出更高效👪、更迅速🐩、更安全的治愈物品🐾，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🎹，一个个治疗了吧🌚。

她脑中灵光一闪🐦。

总觉得结合辅助系的辅具制作🏢，再融合治疗系的治愈能力⛅，可以造出非常厉害的东西🏫。

“伊伊🍗，”童宛宛沉吟道🏒，“有那种储存治愈精神力👤，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑👓，粗略一查⌛：【曾经有过🍗，后来很快就被弃用了⏹。】

童宛宛蹙了蹙眉🐬：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🈷，是一名罕有的S级疗辅双系能力者👞。他制造出来的辅具有所成效🐶，但依旧比不上精神安抚药剂❕，便被弃用了✂。】

听罢🍇，童宛宛若有所思⏸，眼底划过跃跃欲试的光芒🐲。

假设前辈的失败🎙，是被精神力等级所限♈，那……双S级🍩，也许会有不一样的结果👙。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生➗，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🍠，更灵活地解决士兵们的精神力问题⛽。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🍵。

“不错⚓，”童宛宛颔首承认➡，“想试着研究看看🍇。”

【好吖🎙！】1551捏着小奶音🌤，挥着应援灯牌以示支持⏯：【宛宛自由飞♐，伊伊永相随🐚！🌎！】

童宛宛轻咳了一声🏆，掩饰住眼底的复杂神色🐡。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动⏸，就你了🏡。这位黑色头发的女同学🍧，过来试试吧🎎。”突然🍡，教官的一句话🐡，把她从小系统的对话中拉了回来♌。

恍过神🎶，她才发现——

原本与她站成一排🍘，围观教官治疗学长的众位同学🐸，不知道什么时候齐齐退了一步❣。

这个时候🍬，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🏇。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🈸，察觉到她暗含鼓励的眼神🎮，有些无奈的上前🐪。

“教官好Ⓜ，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🍶，对……”教官指了指另一个躺在病床上🎆，还没有经受治疗⛽，脸色恹恹的学长说道👆，“对着他重复一次🐕。”

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