一轮交手过后🆘，局势逐渐明朗🐹。

在体力相近⛽、身手差不多的情况下〽，辅助系教官的胜算更大🏇。

看他用废了一个防御戒指㊙，又立刻换上新的辅具👠，就知道了🐕。

他们二位并没有分出胜负🍟，差不多便停手了🌙。

“跟我过来⏹。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🍡，“哗啦啦”地一下✡，将储物空间里的辅具全倒了出来⏱，引起一片抽气声🏄。

这些辅具🍔，乍一眼看上去很普通🎩，但当教官俯下身🍑，手掌靠近它们的时候🎂，都争先恐后般发出了浅淡的🈷、颜色各异🎵、代表不同“属性”的暗芒❎。

它们身上的流光很浅🏔，有些一闪即逝🐤，但在场的人没有一个会真的忽略过去⏮。

“辅助系🐘，说白了🐗，就是制造辅助器具的🍥。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🐂，至于具体可以产生什么作用的增幅能力⤵，就要靠你们自己去研究了🍃。”

“辅具在精不在多🍖，当然🎭，如果你们做不出非常厉害的辅具🏿，以数量取胜也是一个办法🌪。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🍦，熬也能熬过竞争对手⛄。”

他神色懒散🆗，说得轻巧🎒。但围成一圈的学生都知道🍿，制作辅具🍃，并不是一件简单的事🈂。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🆒，不甚在意道🌳：“对了🎥，辅助系靠天赋吃饭❎，没有制造天赋的双系⏹、多系能力者⏬，现在可以去另一个训练区了🍁。”

教官赶人的意图很明显🈯，有部分学生你看看我🆎、我看看你✈，踌躇片刻🏒，还是迈开双腿离开了🏳。

辅助系能力者👮，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳❗，砸了砸左手掌心✌，突然想到一个非常贴切的词🌽。

那就是——“佛系”🎊。

【宛宛🐖，不走吗？】1551系统催促道❕。

其实🌽，相较辅助系⏭，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些👧。

但想想🍣，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🐴。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了⏫，小系统突发奇想⚡。

这样的话⛹，每人专攻两个精神力系别🐃，岂不是美滋滋🌗。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🎟，童宛宛忍俊不禁👕：“伊伊🌓，我可以专攻两系🌀，其他两个都兼顾一下呀🆓。”

【四系都要学真的好累🌖。】1551已经开始替她辛苦了🌾，【早知道就不同意你来军校了♉，安安静静地守着宠物店多好🏺。】

童宛宛顿了顿🎨。

“但是🌖，元帅先生还有圆圆🈸、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🏥。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🌾。

这句话童宛宛没有说出口👏，转身走去另一个训练区🐠。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🌃，并没有真正意义上的喜欢过谁✌。对于她的喜欢🎮，更多的是朝夕相处的依赖感Ⓜ。

因此🏧，它不知道⛵。

喜欢一个很遥远〽、像信仰一样光芒万丈的人♓，是会害怕被遗下的🏥。这种害怕🌍，并不是怕被对方遗弃🏓，而是怕……不够竭尽所能的话🎎，就没有资格伸出手触碰他👓。

治疗系训练区🎦，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🎠，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🎿。

他们受的伤并不严重🍘，只是大脑昏沉了些🎙，任由教官当成小白鼠去摆布🆒。

“听好了🎠，”治疗系教官一边讲解🎦，一边张开手掌🐀，对准阶二级学生的脑部🌴，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🃏，凝聚精神力⚾，慢慢控制你们的‘治愈力’🌧，从病人的脑部传输进去👄。这种方法🐝，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🐹。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内👎，过程中要多注意病人的情况🐬，如果出现排斥🃏、暴动反应🌕，立刻停止治疗🎬，远离病人🎯。”

童宛宛怔了一怔🍫。

治疗系能力者🏦，不就是行走的精神治愈药剂么🏪。

如果能制作出更高效🌟、更迅速⏲、更安全的治愈物品🍔，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🐜，一个个治疗了吧👖。

她脑中灵光一闪🐔。

总觉得结合辅助系的辅具制作🐙，再融合治疗系的治愈能力🎚，可以造出非常厉害的东西🐀。

“伊伊🌫，”童宛宛沉吟道⛄，“有那种储存治愈精神力⛹，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🆒，粗略一查👕：【曾经有过🏻，后来很快就被弃用了🏠。】

童宛宛蹙了蹙眉🎬：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🐉，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🎥。他制造出来的辅具有所成效🐒，但依旧比不上精神安抚药剂🎰，便被弃用了🌤。】

听罢🍰，童宛宛若有所思🐸，眼底划过跃跃欲试的光芒👛。

假设前辈的失败🌋，是被精神力等级所限🌀，那……双S级👌，也许会有不一样的结果🏄。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生㊙，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🍎，更灵活地解决士兵们的精神力问题⚽。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动㊗。

“不错🎨，”童宛宛颔首承认🅿，“想试着研究看看🎹。”

【好吖🐢！】1551捏着小奶音🏣，挥着应援灯牌以示支持🎟：【宛宛自由飞🐘，伊伊永相随🐢！🎓！】

童宛宛轻咳了一声🎙，掩饰住眼底的复杂神色🎉。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动⛲，就你了🌽。这位黑色头发的女同学👟，过来试试吧🐪。”突然🏒，教官的一句话⛔，把她从小系统的对话中拉了回来🌿。

恍过神🍹，她才发现——

原本与她站成一排🌑，围观教官治疗学长的众位同学👨，不知道什么时候齐齐退了一步🌯。

这个时候👣，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🌟。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🍣，察觉到她暗含鼓励的眼神🐆，有些无奈的上前🆚。

“教官好👛，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🏦，对……”教官指了指另一个躺在病床上🏏，还没有经受治疗⚡，脸色恹恹的学长说道♓，“对着他重复一次☝。”

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