倪可刚站起来的时候🍉，教室里还是叽叽喳喳的🏐；走上台阶🐍，教室里的声音开始变小🌮；等她站到讲台上时✍，下面完全安静了下来👠，不少同学面露惊讶🐠。

“同学们🐝，上午好🏨，我是今天的临时讲师倪可🎁。”倪可环顾了一下教室🐸，然后继续🐬。之前的八卦议论一句不提🏌，就当自己没听见🍐。

“开始前➡，想请同学们思考一个问题🎒：人♿，到底是理性的🎬，还是非理性的？”随着她的声音🐊，显示屏的内容自动翻到了第二页❕。

第一页上有课程名称✡，进了教室就能看到🍒，倪可不想多讲🌃。若是彼得♍，他会在第一页停留蛮久🏤，做些开场互动🌾，然后介绍课程背景以及自己🎁，倪可不会🐲，她开场就说得明白🌒，自己只是“临时讲师”🐳，所以有些功夫她不想费👓。

“有人理性🌨，有人感性🌹。”有同学陆续回应🍬。

倪可点头❓，然后说道🍒：“想象一下🐊，夜晚🐆，你走在森林里✍，在远处茂密的灌木丛中🐶，突然传来声音⏱，像老虎的低吼🏢，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🍻、“赶紧跑吧”……下面有议论🌞。

见停顿时间差不多了👌，倪可继续🏿：“请问你会立马开始分析🏋，想‘我所在的地方是哪里哪里🏁，这里是否生活着老虎’这类问题🍐，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🌏。

“是的🍝，我们不会🏀，因为我们人类一路进化而来❤，从来不是理性的⏩。我们听到老虎的声音会害怕✨，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🐓，这些非理性反应每天都在发生🅿，而且会一直发生下去🈹，直到死亡🏊。”

下面有笑声🍻。

“不用不好意思🌪，这就是我们身体的真实状态🐆。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿⛱，“没错🐓，是激素👲，它们决定了我们的喜怒哀乐🎯，引导了我们的行为⏹。”

“下一页🍃。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏨，“多巴胺🌡，我们最为熟悉的激素之一♋，它让我们感到愉悦🎊，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🌺，比如运动🌤、购物等等🏮。”

“老师➰，我不喜欢购物🍇。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍇，他没了吃惊的状态♈，神色恢复自然🌹，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍡。

“那打篮球呢？”倪可问他🐧。

男生又一愣☕，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⚡。

“谢谢这位同学的问题🏥，正好点出下面的要点♎。实验证明🍪，在许多情况下🃏，多巴胺都会产生🏭，但不同的人有不同的感知🌷，哪怕是在同一种行为下🈯。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⚪，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎿，每个人体内激素水平不同🏒，所以不同的人会有不同的感觉🍔，也就有不同的爱好♓。”

倪可暗暗好笑🎦，她认出了这个男生🌾，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏃，虽然换下了球服🏨，但这张脸让人过目不忘🐃。

课程进行到一半👀，男生又举手了〰。

“请讲⏺。”倪可认可他礼貌发问的方式👀。

“用激素改变人的行为🍴，跟酒精麻痹神经🏭、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🎑。

“本质区别🏉。首先目的🐉、出发点不同🆚，一个追求健康🍄，一个毒害健康🍏；其次结果不同🐡，一个是良性的🌀、稳定的长期结果🌝，一个是恶性的🏚、临时的幻觉⏪，也就是没结果🐬；再次⬜，实现过程不同⛽，一个是有科学依据👄、经过验证的手段⌛，一个是前人随意的发现下产生的恶习👟。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜✉，关键语速很快🎿，像事先准备好的🌏。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🆘。

男生愣了愣👬，然后露出八颗牙齿🐊，笑得灿烂夺目🐒。站起身👗，向后摆手🐐，说🏕：“我郑重声明一下啊🌦，我不是她的托儿⬅。”

同学们哄笑🏜。

倪可也笑笑🌔，然后讲课继续➕。

“我们的实验研究🈚，最先从动物身上开始🐰。也许有同学知道♒，有种说法🈵：激素是动物成功生存的秘诀🌻。讲讲宽足袋鼩和考拉吧👒，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🏼，哪怕结局是死亡也在所不惜⛷，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🏳，甚至懒得交*配🈲。最开始的实验目的很简单⭕，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🆕，考拉能够看轻效率👧，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏚，将动物实验结果讲得生动有趣🍟。

在不触及实验对象🏵、客户隐私的情况下🐦，倪可还讲了许多例子👚，教室里氛围很好🍫，整个过程十分顺利🏿。

“好了⏹，今天的介绍就先到这里了🍦，最后🍵，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🐍，还有五分钟🎟。

“老师👇，您之前提到🈺，有兴趣可以参观你们的实验室⛩，是真的吗？”有同学问🌻。

“没问题🆖，回头和你们的助教老师联系吧⌛，不过名额有限🐕，大家要努力争取✴。”

又回答了几个问题🐗，倪可准备结束🌬。

那男生站了起来⏳，问🌓：“老师🐈，请允许我提最后一个问题〽。”

倪可点头表示可以⏮。

“我是特意等到最后的👒，免得又正好是您要讲的👣，那我真成托儿了🌆。”男生不着急🍟，先铺垫👑。

“没事🎦，我想同学们能理解👃。你的问题是？”

“我这个问题可能很难〽。”男生笑嘻嘻🐸。

“请讲👚。”

“老师👪，您愿意坦诚回答🍭、毫无保留吗？”

倪可笑笑♍，准备往下走🏸。

“哎哎🐤，我还没问呢Ⓜ！”

“如果这是你的问题👃，我之前讲课时已经用行动回答了🏒。”

“不是不是♐，我另有问题⛱，希望老师可以一如既往⛲、继续保持🌪。”

“给你最后一句话的机会👲。”倪可看了看手环🐰，表示自己赶时间🍬。

“老师🌔，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🏀。

教室里一下子安静🍦，紧接着开始炸锅👈，有同学吹口哨👍、跺脚👛，各种起哄🈷。

倪可走下讲台🏠，准备出去☝。

“老师🐏，说好的坦诚呢？”男生几步上前👋，笑看着倪可说🌀。

倪可转头白了他一眼🐣，之前的好印象没有了🎈，暗想♋：长得帅就可以为所欲为吗🌆！

“老师🍪，哎呀别走啊🎉，生气了？”男生追着不放🍉。

对方手长腿长🌟，倪可觉得有点麻烦🈴，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🏂，助教及时出现🎟，骂开起哄的男生🐋，带着倪可离开⬇。

“老师🏮，别生气🐙，我没有恶意啊🐮！”倪可走远🐧，那男生还在后头喊🌵。

倪可皱眉👢。

“倪博士🎿，您别介意➡，那男生叫韩予陈🏤，确实比较皮🍤，但其实还是个蛮优秀的孩子🌪，就是喜欢开开玩笑🎃。”

倪可暗想🐧：开玩笑？怎么🐬，无处安放自己的幽默感吗🐈！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🏞！

“不过🐣，倪博士🅱，我也很好奇⏹，您这么年轻🎏，有男朋友没？”

为人师表👪！上梁不正下梁歪⛱！倪可直接给了助教一个白眼🏳，白出天际线那种🃏。

助教自讨没趣🏐，不再说话🌂。

周主任已经等在办公室🐓，见倪可进来🍈，忙起身迎接🐏：“倪博士讲得真好🆔，分享频道消息留言一片👎，同学们都反馈好呢🍥。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🐡：“去实验室吧♈。”

学校的实验室🌾，跟倪可公司的没法比👚，但周主任介绍很用心➰，面面俱到⏲。

从分析设备👪、提纯仪器等硬件🏢，再到分解公式👀、合成算法🏳，一路看下来🈁，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解✅。

她开始思考🏘，对周主任需要自己什么帮助⚡，已经猜得八九不离十👯，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🍼，倾向直接回答👉，就是拒绝🎶，这样周主任不用再在自己这里下功夫🏔，赶紧另寻他法🍆，最好索性换个研究方向♎。

但是她也知道👍，从人情世故角度❄，应该答应周主任🎧，让对方试试🎖，最后自己发现行不通♌。嗯👛，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝✡，倪可有点不忍心⚪，又默默权衡🐹：拒绝其实是能帮助对方的⏭，提升研究效率🏮，肯定会让他不开心🌽，但仅仅是眼下🏇；同意虽然能让对方短期开心⭐，但后续实验耗时更多〰，失败的时候应该更难过吧🏨。

抬头🐛，看着周主任殷殷目光🐻，倪可咬牙🍝，默默摇头⏰。

“倪博士🎐，是费用问题吗？这个我们可以谈的⬜。”周主任急忙说👒。

“不是钱的问题⭐。”怎么跟他说呢👦，这是人家多年的心血🍙，若被自己轻易否定🐄，怕是不能接受🌇，思前顾后👠，倪可点出手环里一个模型👂，解释道🎚，“若用这个水底纵切图来直观演示🏦，我所研究的人体激素👊，在水下一千米的样子🐗，您所研究的隐物质🏎，在水下五千米🆘，甚至更深👊。在不同的水域需要不同类型的设备🎱，敏感度⏫、准确性🍪、精密值等完全不同的👑。”

“倪博士⚡，不试试怎么知道呢🍹，您帮帮忙吧🍶。”

“周主任❎，一千米和五千米🆚，差的很远的🍿，尝试只是浪费时间❣。”

“不会的⛪，科学研究本就带着偶然性🍻，也许🍟、也许就成了呢⏫！”

果然🐳，说不通🌱。哎🎃，人啊⚫，就是听不进去建议👈，非要自己撞得头破血流才放弃🍜，就算放弃了🏊，下次还不长记性🏄。

“我就先走了✨。”倪可不想再争论🐜，看看手表🍑，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍳，转身离开🏤。

看着人家进了电梯👆，周主任一脸无奈🏎，还有些尴尬🎰。

助教走了过来🌙，说⌛：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🐥，这些所谓的少年天才🏕，性格上多多少少有些缺陷吧🎸，虽有些成绩♉，也许只是运气好🍰。”

周主任叹息🐆：“也不能这么说人家🌡，每一项研究都是艰苦的🐜，只凭运气肯定不行⬛，再说🐇，人家也没义务帮我👃。没事✴，我再想想其它办法🏻。”

虽有些小插曲🐐，引得倪可一时有些感触🎵，但回到车上🐴，注意力收回🌱，心情很快平静下来🐒。

手环亮起🐽，有个好友请求谈出🏩，一张灿烂的笑脸☝，留言🍐：嗨🌓，我是你的托儿🍗。

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