第30章 比我预估的时间呆的更久
倪可刚站起来的时候👘，教室里还是叽叽喳喳的⛔；走上台阶🆒，教室里的声音开始变小🎂；等她站到讲台上时🍆，下面完全安静了下来🍢，不少同学面露惊讶🐳。
“同学们👤，上午好🐊，我是今天的临时讲师倪可⌛。”倪可环顾了一下教室🎗，然后继续🍑。之前的八卦议论一句不提🍰，就当自己没听见🐠。
“开始前🌯，想请同学们思考一个问题🎂：人👅，到底是理性的🍚，还是非理性的？”随着她的声音🈯，显示屏的内容自动翻到了第二页🎲。
第一页上有课程名称🍏，进了教室就能看到❗，倪可不想多讲🍦。若是彼得👩，他会在第一页停留蛮久🌱，做些开场互动🐚，然后介绍课程背景以及自己🐑，倪可不会❌，她开场就说得明白👒，自己只是“临时讲师”🐱，所以有些功夫她不想费⬇。
“有人理性♌，有人感性🐫。”有同学陆续回应🌇。
倪可点头👆，然后说道👍：“想象一下㊗，夜晚👕，你走在森林里♿，在远处茂密的灌木丛中👣，突然传来声音⛪，像老虎的低吼🈚，这时候你会有什么反应？”
“害怕”👅、“赶紧跑吧”……下面有议论🎍。
见停顿时间差不多了⚡，倪可继续👖：“请问你会立马开始分析🌄，想‘我所在的地方是哪里哪里㊙，这里是否生活着老虎’这类问题🍴，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”
同学们纷纷摇头🌧。
“是的🌏，我们不会🍠，因为我们人类一路进化而来🐜，从来不是理性的🏞。我们听到老虎的声音会害怕🍭，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速👤，这些非理性反应每天都在发生🌤，而且会一直发生下去⛽，直到死亡🏳。”
下面有笑声⤴。
“不用不好意思🎮，这就是我们身体的真实状态❓。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🐭，“没错🐏，是激素🍭，它们决定了我们的喜怒哀乐🌾，引导了我们的行为🐭。”
“下一页〰。”大屏幕随着倪可的声音翻页👫，“多巴胺🍒，我们最为熟悉的激素之一🎟，它让我们感到愉悦🐫，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🎁，比如运动👦、购物等等🐅。”
“老师👙，我不喜欢购物⬆。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐽，他没了吃惊的状态🌟，神色恢复自然🎌，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍓。
“那打篮球呢？”倪可问他🌛。
男生又一愣🏥，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🍜。
“谢谢这位同学的问题🎩，正好点出下面的要点🐮。实验证明🎵，在许多情况下🐘，多巴胺都会产生🐑，但不同的人有不同的感知🍚，哪怕是在同一种行为下🃏。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🌥，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🆕，每个人体内激素水平不同🐦，所以不同的人会有不同的感觉🍏，也就有不同的爱好🏈。”
倪可暗暗好笑🐕，她认出了这个男生🐔，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏭，虽然换下了球服🍥，但这张脸让人过目不忘🐄。
课程进行到一半🌥，男生又举手了🎙。
“请讲🎍。”倪可认可他礼貌发问的方式🎃。
“用激素改变人的行为♟，跟酒精麻痹神经🐪、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🐋。
“本质区别🎥。首先目的🈵、出发点不同👙，一个追求健康〰，一个毒害健康🐣；其次结果不同🐕，一个是良性的🐊、稳定的长期结果🆎，一个是恶性的👝、临时的幻觉🎵，也就是没结果🎠；再次⛹，实现过程不同〰，一个是有科学依据❕、经过验证的手段🆖，一个是前人随意的发现下产生的恶习👍。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🆔，关键语速很快🍶，像事先准备好的🆙。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🏬。
男生愣了愣✴，然后露出八颗牙齿🏠，笑得灿烂夺目⛲。站起身⏱，向后摆手♐，说🏇：“我郑重声明一下啊🎁，我不是她的托儿🉑。”
同学们哄笑🏛。
倪可也笑笑🐑，然后讲课继续🎸。
“我们的实验研究🏉，最先从动物身上开始🍺。也许有同学知道🎑，有种说法🏎：激素是动物成功生存的秘诀🍍。讲讲宽足袋鼩和考拉吧⛽，一个‘热情似火’的持续交*配14小时⛽，哪怕结局是死亡也在所不惜🎟，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🌫，甚至懒得交*配🎇。最开始的实验目的很简单🍯，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏌，考拉能够看轻效率👎，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法👜，将动物实验结果讲得生动有趣🐬。
在不触及实验对象🌹、客户隐私的情况下🐵，倪可还讲了许多例子👂，教室里氛围很好🐒，整个过程十分顺利👅。
“好了🎆，今天的介绍就先到这里了👔，最后🎀，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🎥，还有五分钟🌒。
“老师👮，您之前提到🍰，有兴趣可以参观你们的实验室➡，是真的吗？”有同学问♍。
“没问题➰，回头和你们的助教老师联系吧🍄，不过名额有限🆕，大家要努力争取🐃。”
又回答了几个问题🌴，倪可准备结束🅰。
那男生站了起来🍡，问🐯：“老师🌒，请允许我提最后一个问题🍩。”
倪可点头表示可以🍡。
“我是特意等到最后的🐇，免得又正好是您要讲的🍩，那我真成托儿了🍓。”男生不着急👅，先铺垫🏫。
“没事🍜，我想同学们能理解👆。你的问题是？”
“我这个问题可能很难🍊。”男生笑嘻嘻🌌。
“请讲🌂。”
“老师🌊，您愿意坦诚回答✈、毫无保留吗？”
倪可笑笑⏱，准备往下走🏢。
“哎哎🎚，我还没问呢🍣！”
“如果这是你的问题🎩，我之前讲课时已经用行动回答了🌯。”
“不是不是⏳，我另有问题❔，希望老师可以一如既往🎾、继续保持🏮。”
“给你最后一句话的机会👇。”倪可看了看手环🎼，表示自己赶时间🌅。
“老师🈹，你有男朋友吗？”男生终于问了出来❗。
教室里一下子安静🐈，紧接着开始炸锅🐳，有同学吹口哨🈶、跺脚♟，各种起哄🍋。
倪可走下讲台🎅，准备出去✋。
“老师❇，说好的坦诚呢？”男生几步上前🌊，笑看着倪可说⬆。
倪可转头白了他一眼⛓，之前的好印象没有了👚，暗想🏊：长得帅就可以为所欲为吗🐿！
“老师⛹，哎呀别走啊⏭，生气了？”男生追着不放🎆。
对方手长腿长⚓，倪可觉得有点麻烦👜，怎么越过他去出门呢？
苦恼的时候🐰，助教及时出现🍊，骂开起哄的男生➗，带着倪可离开🌯。
“老师🌰，别生气⌛，我没有恶意啊🌘！”倪可走远🌦，那男生还在后头喊🍭。
倪可皱眉⏱。
“倪博士☝，您别介意🏄，那男生叫韩予陈👞，确实比较皮♍，但其实还是个蛮优秀的孩子⏰，就是喜欢开开玩笑🆘。”
倪可暗想🏛：开玩笑？怎么✖，无处安放自己的幽默感吗🌪！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🐱！
“不过🍀，倪博士🐝，我也很好奇🎰，您这么年轻🍧，有男朋友没？”
为人师表🎸！上梁不正下梁歪✴！倪可直接给了助教一个白眼Ⓜ，白出天际线那种🏮。
助教自讨没趣🌕，不再说话🆗。
周主任已经等在办公室🏉，见倪可进来🌘，忙起身迎接🈯：“倪博士讲得真好🍙，分享频道消息留言一片👜，同学们都反馈好呢🐸。要不要先休息一下喝口水？”
倪可摇头🏽：“去实验室吧🍮。”
学校的实验室🏊，跟倪可公司的没法比🍱，但周主任介绍很用心✉，面面俱到🌲。
从分析设备🌲、提纯仪器等硬件🏬，再到分解公式🌑、合成算法⛑，一路看下来🌋，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🎡。
她开始思考🎞，对周主任需要自己什么帮助🏄，已经猜得八九不离十🅰，那怎么答复对方比较好呢？
以她的性格🐗，倾向直接回答🌂，就是拒绝🏁，这样周主任不用再在自己这里下功夫⚪，赶紧另寻他法❄，最好索性换个研究方向🐿。
但是她也知道🌌，从人情世故角度🌸，应该答应周主任㊙，让对方试试👯，最后自己发现行不通👮。嗯🏸，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？
看看周主任两鬓的银丝🏡，倪可有点不忍心🏢，又默默权衡🐕：拒绝其实是能帮助对方的🈂，提升研究效率🏘，肯定会让他不开心🈚，但仅仅是眼下🌼；同意虽然能让对方短期开心🌘，但后续实验耗时更多🏧，失败的时候应该更难过吧🃏。
抬头❗，看着周主任殷殷目光♿，倪可咬牙🍅，默默摇头🍣。
“倪博士🏤，是费用问题吗？这个我们可以谈的🎛。”周主任急忙说🏾。
“不是钱的问题❎。”怎么跟他说呢🌟，这是人家多年的心血⛏，若被自己轻易否定🎭，怕是不能接受👂，思前顾后🐙，倪可点出手环里一个模型👏，解释道🎥，“若用这个水底纵切图来直观演示🎠，我所研究的人体激素🏯，在水下一千米的样子🐲，您所研究的隐物质👒，在水下五千米🍝，甚至更深🈵。在不同的水域需要不同类型的设备🎲，敏感度🐀、准确性🎳、精密值等完全不同的⏫。”
“倪博士👜，不试试怎么知道呢✈，您帮帮忙吧👨。”
“周主任🏽，一千米和五千米🐭，差的很远的🍄，尝试只是浪费时间🎵。”
“不会的🐴，科学研究本就带着偶然性👑，也许🐏、也许就成了呢🍘！”
果然🍇，说不通🌏。哎🎥，人啊🎊，就是听不进去建议⬜，非要自己撞得头破血流才放弃🆖，就算放弃了🐓，下次还不长记性🎿。
“我就先走了🏑。”倪可不想再争论♌，看看手表🌪，已经超时了,于是不再听周主任的请求🐩，转身离开🏷。
看着人家进了电梯🍉，周主任一脸无奈🍼，还有些尴尬㊗。
助教走了过来⛲，说🌴：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🐯，这些所谓的少年天才🐢，性格上多多少少有些缺陷吧🅰，虽有些成绩✡，也许只是运气好🎢。”
周主任叹息🐒：“也不能这么说人家🏎，每一项研究都是艰苦的🌹，只凭运气肯定不行🎺，再说🎒，人家也没义务帮我🐋。没事🐇，我再想想其它办法👩。”
虽有些小插曲⏮，引得倪可一时有些感触⏱，但回到车上🌝，注意力收回🎽，心情很快平静下来🍕。
手环亮起👧，有个好友请求谈出🏫，一张灿烂的笑脸🌈，留言❕：嗨👣，我是你的托儿🍈。
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