第4章 你死我活的斗争
倪可刚站起来的时候👱，教室里还是叽叽喳喳的🏷；走上台阶🐭，教室里的声音开始变小🎧；等她站到讲台上时🐛，下面完全安静了下来🌄，不少同学面露惊讶🐗。
“同学们⭐，上午好🍭，我是今天的临时讲师倪可🏫。”倪可环顾了一下教室🍮，然后继续⏪。之前的八卦议论一句不提👕，就当自己没听见🏬。
“开始前🍾，想请同学们思考一个问题🎅：人♋，到底是理性的❗，还是非理性的？”随着她的声音🎄，显示屏的内容自动翻到了第二页⏱。
第一页上有课程名称👂，进了教室就能看到🍻，倪可不想多讲🌫。若是彼得🐶，他会在第一页停留蛮久🌪，做些开场互动🏏，然后介绍课程背景以及自己👧，倪可不会🎋，她开场就说得明白⏬，自己只是“临时讲师”⛎，所以有些功夫她不想费⛔。
“有人理性🍁，有人感性❗。”有同学陆续回应🆚。
倪可点头🍭，然后说道🐳：“想象一下🐛，夜晚🏊，你走在森林里🏣，在远处茂密的灌木丛中🎱，突然传来声音⏱，像老虎的低吼🍆，这时候你会有什么反应？”
“害怕”🍐、“赶紧跑吧”……下面有议论⛸。
见停顿时间差不多了🅿，倪可继续⛽：“请问你会立马开始分析🍤，想‘我所在的地方是哪里哪里🌪，这里是否生活着老虎’这类问题🎓，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”
同学们纷纷摇头⛱。
“是的🈶，我们不会🐃，因为我们人类一路进化而来⚓，从来不是理性的⚾。我们听到老虎的声音会害怕🎱，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍾，这些非理性反应每天都在发生🌤，而且会一直发生下去🎸，直到死亡🐈。”
下面有笑声✅。
“不用不好意思♿，这就是我们身体的真实状态🈵。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿♊，“没错👞，是激素🌉，它们决定了我们的喜怒哀乐🍳，引导了我们的行为⛳。”
“下一页🎻。”大屏幕随着倪可的声音翻页👞，“多巴胺🅾，我们最为熟悉的激素之一🈳，它让我们感到愉悦🏺，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏘，比如运动🌁、购物等等🐎。”
“老师⏫，我不喜欢购物🌳。”先前坐在倪可边上的男生高声说🏰，他没了吃惊的状态🏗，神色恢复自然❎，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎗。
“那打篮球呢？”倪可问他🌓。
男生又一愣🎈，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🎭。
“谢谢这位同学的问题🍐，正好点出下面的要点👁。实验证明⚡，在许多情况下🐀，多巴胺都会产生🆒，但不同的人有不同的感知🏠，哪怕是在同一种行为下🍌。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🌋，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌯，每个人体内激素水平不同🎖，所以不同的人会有不同的感觉🌉，也就有不同的爱好🍶。”
倪可暗暗好笑🏩，她认出了这个男生🈺，就是篮球场上那个“灌篮高手”🎮，虽然换下了球服🆖，但这张脸让人过目不忘🐽。
课程进行到一半🈵，男生又举手了🎊。
“请讲➕。”倪可认可他礼貌发问的方式🎨。
“用激素改变人的行为☕，跟酒精麻痹神经🌱、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战⛴。
“本质区别☝。首先目的🐥、出发点不同♏，一个追求健康⏯，一个毒害健康♒；其次结果不同🐱，一个是良性的👣、稳定的长期结果🐒，一个是恶性的🎤、临时的幻觉⏮，也就是没结果🎫；再次❣，实现过程不同👧，一个是有科学依据🎇、经过验证的手段⛏，一个是前人随意的发现下产生的恶习❗。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜⚫，关键语速很快🍵，像事先准备好的🏢。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍲。
男生愣了愣🉐，然后露出八颗牙齿🌓，笑得灿烂夺目🎬。站起身🏽，向后摆手🎣，说🍶：“我郑重声明一下啊🎤，我不是她的托儿🈹。”
同学们哄笑🅾。
倪可也笑笑🏈，然后讲课继续🈲。
“我们的实验研究🏍，最先从动物身上开始🆘。也许有同学知道➰，有种说法🐑：激素是动物成功生存的秘诀🎍。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏒，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐒，哪怕结局是死亡也在所不惜🎬，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🏵，甚至懒得交*配🅿。最开始的实验目的很简单♉，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🎓，考拉能够看轻效率🐟，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🐹，将动物实验结果讲得生动有趣🍖。
在不触及实验对象㊗、客户隐私的情况下🌜，倪可还讲了许多例子🏽，教室里氛围很好🎍，整个过程十分顺利🏟。
“好了🌒，今天的介绍就先到这里了🏩，最后🌼，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🈚，还有五分钟🍛。
“老师🍛，您之前提到🌺，有兴趣可以参观你们的实验室❣，是真的吗？”有同学问🌝。
“没问题🌜，回头和你们的助教老师联系吧🌩，不过名额有限🌖，大家要努力争取🌿。”
又回答了几个问题🌝，倪可准备结束🎒。
那男生站了起来🎡，问🎀：“老师🍯，请允许我提最后一个问题🌲。”
倪可点头表示可以👑。
“我是特意等到最后的👡，免得又正好是您要讲的👃，那我真成托儿了🎡。”男生不着急🏔，先铺垫👃。
“没事⛽，我想同学们能理解🍊。你的问题是？”
“我这个问题可能很难👔。”男生笑嘻嘻🈶。
“请讲🎙。”
“老师🎴，您愿意坦诚回答🆖、毫无保留吗？”
倪可笑笑♑，准备往下走🍘。
“哎哎🎥，我还没问呢🍵！”
“如果这是你的问题🈺，我之前讲课时已经用行动回答了🍒。”
“不是不是🏘，我另有问题🎵，希望老师可以一如既往🐂、继续保持🎣。”
“给你最后一句话的机会🎄。”倪可看了看手环♐，表示自己赶时间🎦。
“老师☔，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🌫。
教室里一下子安静🌋，紧接着开始炸锅✖，有同学吹口哨⏸、跺脚👚，各种起哄🍢。
倪可走下讲台🈂，准备出去🐆。
“老师⏳，说好的坦诚呢？”男生几步上前🐉，笑看着倪可说🐌。
倪可转头白了他一眼🆓，之前的好印象没有了🎳，暗想🌖：长得帅就可以为所欲为吗🐌！
“老师⚓，哎呀别走啊🐤，生气了？”男生追着不放🎿。
对方手长腿长🎱，倪可觉得有点麻烦㊙，怎么越过他去出门呢？
苦恼的时候♏，助教及时出现🐬，骂开起哄的男生🐍，带着倪可离开🎮。
“老师⚪，别生气🎵，我没有恶意啊🀄！”倪可走远🏐，那男生还在后头喊🈯。
倪可皱眉🍾。
“倪博士👜，您别介意🍑，那男生叫韩予陈👐，确实比较皮⛏，但其实还是个蛮优秀的孩子⛑，就是喜欢开开玩笑🏭。”
倪可暗想🍁：开玩笑？怎么🎫，无处安放自己的幽默感吗🐣！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🃏！
“不过🍟，倪博士✉，我也很好奇㊗，您这么年轻🍷，有男朋友没？”
为人师表🐹！上梁不正下梁歪👘！倪可直接给了助教一个白眼🈲，白出天际线那种👈。
助教自讨没趣⚡，不再说话🌗。
周主任已经等在办公室🎌，见倪可进来🍙，忙起身迎接🎞：“倪博士讲得真好🍩，分享频道消息留言一片🏹，同学们都反馈好呢🎮。要不要先休息一下喝口水？”
倪可摇头👖：“去实验室吧♟。”
学校的实验室👐，跟倪可公司的没法比👜，但周主任介绍很用心👨，面面俱到🌮。
从分析设备👁、提纯仪器等硬件🌴，再到分解公式❌、合成算法🏣，一路看下来👞，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解❣。
她开始思考🎷，对周主任需要自己什么帮助🍬，已经猜得八九不离十🌉，那怎么答复对方比较好呢？
以她的性格🍩，倾向直接回答⚪，就是拒绝🏬，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐬，赶紧另寻他法🏡，最好索性换个研究方向🎅。
但是她也知道🎏，从人情世故角度🎯，应该答应周主任⛵，让对方试试🏏，最后自己发现行不通🌏。嗯🆑，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？
看看周主任两鬓的银丝⛩，倪可有点不忍心🐐，又默默权衡⬅：拒绝其实是能帮助对方的🐜，提升研究效率♒，肯定会让他不开心🏀，但仅仅是眼下🍻；同意虽然能让对方短期开心🎍，但后续实验耗时更多✈，失败的时候应该更难过吧🏝。
抬头🍬，看着周主任殷殷目光🏦，倪可咬牙🌻，默默摇头🏫。
“倪博士🍞，是费用问题吗？这个我们可以谈的❔。”周主任急忙说🌦。
“不是钱的问题🐎。”怎么跟他说呢🐠，这是人家多年的心血🆙，若被自己轻易否定🍝，怕是不能接受🏜，思前顾后👗，倪可点出手环里一个模型🎶，解释道🍃，“若用这个水底纵切图来直观演示🍞，我所研究的人体激素🈴，在水下一千米的样子👱，您所研究的隐物质🆕，在水下五千米🌈，甚至更深✂。在不同的水域需要不同类型的设备🎢，敏感度♌、准确性⛺、精密值等完全不同的🎣。”
“倪博士🌭，不试试怎么知道呢➡，您帮帮忙吧🏞。”
“周主任🌆，一千米和五千米🍄，差的很远的🍪，尝试只是浪费时间👆。”
“不会的🈺，科学研究本就带着偶然性👐，也许🏚、也许就成了呢🏕！”
果然🌶，说不通🎟。哎🏩，人啊🐚，就是听不进去建议⚪，非要自己撞得头破血流才放弃🎼，就算放弃了🏊，下次还不长记性👌。
“我就先走了🐃。”倪可不想再争论🆕，看看手表🌶，已经超时了,于是不再听周主任的请求❕，转身离开🐘。
看着人家进了电梯🐝，周主任一脸无奈🍑，还有些尴尬👦。
助教走了过来🐴，说➗：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🈴，这些所谓的少年天才🏣，性格上多多少少有些缺陷吧🌓，虽有些成绩🐞，也许只是运气好🍚。”
周主任叹息🐞：“也不能这么说人家🌒，每一项研究都是艰苦的🎯，只凭运气肯定不行👰，再说🌨，人家也没义务帮我🎺。没事🎂，我再想想其它办法🎩。”
虽有些小插曲🏜，引得倪可一时有些感触🎸，但回到车上🐅，注意力收回🏽，心情很快平静下来🌅。
手环亮起👘，有个好友请求谈出👅，一张灿烂的笑脸🎧，留言👌：嗨🎂，我是你的托儿🈹。
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