倪可刚站起来的时候❓，教室里还是叽叽喳喳的🍼；走上台阶👪，教室里的声音开始变小✨；等她站到讲台上时⏮，下面完全安静了下来🐄，不少同学面露惊讶⏰。

“同学们🐜，上午好🎣，我是今天的临时讲师倪可🌇。”倪可环顾了一下教室⬛，然后继续⭐。之前的八卦议论一句不提🐠，就当自己没听见🐾。

“开始前🏗，想请同学们思考一个问题🈲：人🌑，到底是理性的👞，还是非理性的？”随着她的声音🐎，显示屏的内容自动翻到了第二页🅿。

第一页上有课程名称♟，进了教室就能看到⚫，倪可不想多讲🏸。若是彼得⛰，他会在第一页停留蛮久🅰，做些开场互动🏤，然后介绍课程背景以及自己🆒，倪可不会👬，她开场就说得明白🍕，自己只是“临时讲师”🏥，所以有些功夫她不想费🍬。

“有人理性🌀，有人感性🍔。”有同学陆续回应🌒。

倪可点头✨，然后说道🍯：“想象一下🆎，夜晚🍇，你走在森林里🍙，在远处茂密的灌木丛中👫，突然传来声音👝，像老虎的低吼🌖，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🏮、“赶紧跑吧”……下面有议论🐝。

见停顿时间差不多了❓，倪可继续⛎：“请问你会立马开始分析🍠，想‘我所在的地方是哪里哪里🏧，这里是否生活着老虎’这类问题🍼，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🍿。

“是的🌯，我们不会🆘，因为我们人类一路进化而来🐘，从来不是理性的🏙。我们听到老虎的声音会害怕🍶，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌚，这些非理性反应每天都在发生🍹，而且会一直发生下去🏣，直到死亡👍。”

下面有笑声🏸。

“不用不好意思👝，这就是我们身体的真实状态🌱。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿❓，“没错👫，是激素⚪，它们决定了我们的喜怒哀乐🐂，引导了我们的行为🐘。”

“下一页🈯。”大屏幕随着倪可的声音翻页🏛，“多巴胺🏧，我们最为熟悉的激素之一🐪，它让我们感到愉悦🍢，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为✈，比如运动👀、购物等等❄。”

“老师⏯，我不喜欢购物⏹。”先前坐在倪可边上的男生高声说♌，他没了吃惊的状态🈶，神色恢复自然🍻，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🌛。

“那打篮球呢？”倪可问他🐦。

男生又一愣🌄，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🐺。

“谢谢这位同学的问题🐆，正好点出下面的要点🆘。实验证明❇，在许多情况下♊，多巴胺都会产生🈳，但不同的人有不同的感知🍝，哪怕是在同一种行为下🍛。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⛰，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🐥，每个人体内激素水平不同⚫，所以不同的人会有不同的感觉🍉，也就有不同的爱好⛓。”

倪可暗暗好笑👈，她认出了这个男生🏺，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏨，虽然换下了球服👑，但这张脸让人过目不忘🏤。

课程进行到一半🎡，男生又举手了Ⓜ。

“请讲✌。”倪可认可他礼貌发问的方式🎫。

“用激素改变人的行为🍭，跟酒精麻痹神经⏰、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🏉。

“本质区别♟。首先目的⏰、出发点不同🎒，一个追求健康🍶，一个毒害健康🏙；其次结果不同🎠，一个是良性的🐘、稳定的长期结果🍾，一个是恶性的〽、临时的幻觉👖，也就是没结果🌰；再次🍚，实现过程不同🐡，一个是有科学依据🍡、经过验证的手段🍍，一个是前人随意的发现下产生的恶习⛺。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜👔，关键语速很快🌕，像事先准备好的🌹。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍽。

男生愣了愣❓，然后露出八颗牙齿🎄，笑得灿烂夺目⚪。站起身👩，向后摆手⛰，说🐢：“我郑重声明一下啊🆚，我不是她的托儿🐑。”

同学们哄笑⏬。

倪可也笑笑👛，然后讲课继续⛅。

“我们的实验研究🍰，最先从动物身上开始🏰。也许有同学知道🌪，有种说法🎋：激素是动物成功生存的秘诀🌇。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐜，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐆，哪怕结局是死亡也在所不惜🏎，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐙，甚至懒得交*配🏾。最开始的实验目的很简单🌇，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命⏺，考拉能够看轻效率♊，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法👁，将动物实验结果讲得生动有趣🎄。

在不触及实验对象🎟、客户隐私的情况下👋，倪可还讲了许多例子🐺，教室里氛围很好🎧，整个过程十分顺利👇。

“好了🎒，今天的介绍就先到这里了🌄，最后🎫，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🍚，还有五分钟👖。

“老师⛄，您之前提到⏸，有兴趣可以参观你们的实验室🈚，是真的吗？”有同学问👓。

“没问题🌭，回头和你们的助教老师联系吧🏵，不过名额有限🈳，大家要努力争取🐭。”

又回答了几个问题👊，倪可准备结束👦。

那男生站了起来🐆，问🅿：“老师🍉，请允许我提最后一个问题🐢。”

倪可点头表示可以🎱。

“我是特意等到最后的🈲，免得又正好是您要讲的🌛，那我真成托儿了🐉。”男生不着急🎩，先铺垫🏿。

“没事🏵，我想同学们能理解🎖。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🐭。”男生笑嘻嘻🌡。

“请讲🍙。”

“老师♓，您愿意坦诚回答🏓、毫无保留吗？”

倪可笑笑⤵，准备往下走⛩。

“哎哎🎺，我还没问呢🎧！”

“如果这是你的问题🏳，我之前讲课时已经用行动回答了🎼。”

“不是不是🍔，我另有问题🈺，希望老师可以一如既往🐭、继续保持⛔。”

“给你最后一句话的机会☝。”倪可看了看手环🐲，表示自己赶时间🐰。

“老师✳，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🏍。

教室里一下子安静🐬，紧接着开始炸锅🐐，有同学吹口哨❎、跺脚✋，各种起哄🎈。

倪可走下讲台👀，准备出去🌽。

“老师🌦，说好的坦诚呢？”男生几步上前⚽，笑看着倪可说👅。

倪可转头白了他一眼🌗，之前的好印象没有了🏂，暗想✝：长得帅就可以为所欲为吗🐪！

“老师🍟，哎呀别走啊🎶，生气了？”男生追着不放🍧。

对方手长腿长🏗，倪可觉得有点麻烦🌄，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🌘，助教及时出现🍜，骂开起哄的男生🆑，带着倪可离开🍹。

“老师🐄，别生气🅿，我没有恶意啊🌲！”倪可走远🍓，那男生还在后头喊👣。

倪可皱眉🍿。

“倪博士🌧，您别介意⏬，那男生叫韩予陈🌩，确实比较皮🎵，但其实还是个蛮优秀的孩子🃏，就是喜欢开开玩笑🍘。”

倪可暗想⛩：开玩笑？怎么👘，无处安放自己的幽默感吗⛏！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🀄！

“不过👃，倪博士➕，我也很好奇✖，您这么年轻🏠，有男朋友没？”

为人师表🍯！上梁不正下梁歪⛺！倪可直接给了助教一个白眼🐒，白出天际线那种🐛。

助教自讨没趣🍻，不再说话🏌。

周主任已经等在办公室🌍，见倪可进来🌷，忙起身迎接🐴：“倪博士讲得真好✅，分享频道消息留言一片🍄，同学们都反馈好呢🌥。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头➕：“去实验室吧🌠。”

学校的实验室🌗，跟倪可公司的没法比🎿，但周主任介绍很用心🌛，面面俱到🐕。

从分析设备🍦、提纯仪器等硬件🍕，再到分解公式🌐、合成算法🏢，一路看下来🌚，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👀。

她开始思考🆙，对周主任需要自己什么帮助🀄，已经猜得八九不离十🎃，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格⛱，倾向直接回答🐶，就是拒绝🐜，这样周主任不用再在自己这里下功夫❗，赶紧另寻他法🐗，最好索性换个研究方向🎥。

但是她也知道🍃，从人情世故角度👪，应该答应周主任🅱，让对方试试🐫，最后自己发现行不通🏥。嗯🏨，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🌏，倪可有点不忍心👐，又默默权衡🆗：拒绝其实是能帮助对方的🎠，提升研究效率⏪，肯定会让他不开心🌨，但仅仅是眼下🎼；同意虽然能让对方短期开心🌏，但后续实验耗时更多🎬，失败的时候应该更难过吧🐿。

抬头♿，看着周主任殷殷目光🎓，倪可咬牙🎐，默默摇头➰。

“倪博士🍎，是费用问题吗？这个我们可以谈的🏩。”周主任急忙说👪。

“不是钱的问题🐾。”怎么跟他说呢👓，这是人家多年的心血🎐，若被自己轻易否定🍝，怕是不能接受🈯，思前顾后⚾，倪可点出手环里一个模型🌀，解释道🐁，“若用这个水底纵切图来直观演示🎀，我所研究的人体激素🎂，在水下一千米的样子🎡，您所研究的隐物质✌，在水下五千米🍛，甚至更深➖。在不同的水域需要不同类型的设备🐉，敏感度🐑、准确性👚、精密值等完全不同的♏。”

“倪博士♐，不试试怎么知道呢🐝，您帮帮忙吧♊。”

“周主任🐶，一千米和五千米🏁，差的很远的🐩，尝试只是浪费时间🎇。”

“不会的🏛，科学研究本就带着偶然性🍕，也许🐒、也许就成了呢❓！”

果然🍖，说不通🎸。哎👍，人啊⏮，就是听不进去建议👩，非要自己撞得头破血流才放弃🍟，就算放弃了🌹，下次还不长记性🆕。

“我就先走了🐖。”倪可不想再争论🐩，看看手表🎃，已经超时了,于是不再听周主任的请求⬇，转身离开🍀。

看着人家进了电梯⛰，周主任一脸无奈🏆，还有些尴尬⭕。

助教走了过来🌖，说🐤：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍯，这些所谓的少年天才🏽，性格上多多少少有些缺陷吧👙，虽有些成绩⛩，也许只是运气好🍊。”

周主任叹息🍅：“也不能这么说人家🏕，每一项研究都是艰苦的♑，只凭运气肯定不行⛩，再说⬅，人家也没义务帮我🎎。没事🏙，我再想想其它办法♌。”

虽有些小插曲🎢，引得倪可一时有些感触🈳，但回到车上🏤，注意力收回🌔，心情很快平静下来🌋。

手环亮起🏗，有个好友请求谈出🈷，一张灿烂的笑脸🌥，留言🍎：嗨✴，我是你的托儿🌹。

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