倪可刚站起来的时候🅰，教室里还是叽叽喳喳的🌙；走上台阶⬅，教室里的声音开始变小⏹；等她站到讲台上时👈，下面完全安静了下来⭕，不少同学面露惊讶🍳。
“同学们🏘，上午好🎮，我是今天的临时讲师倪可🏕。”倪可环顾了一下教室👣，然后继续Ⓜ。之前的八卦议论一句不提🍿，就当自己没听见⏸。
“开始前🐰，想请同学们思考一个问题👓：人⚽，到底是理性的⏬，还是非理性的？”随着她的声音✴，显示屏的内容自动翻到了第二页🍨。
第一页上有课程名称🐡，进了教室就能看到🍭，倪可不想多讲㊗。若是彼得⤵，他会在第一页停留蛮久🍲，做些开场互动🍮，然后介绍课程背景以及自己🎋，倪可不会🌏，她开场就说得明白🎆，自己只是“临时讲师”🌳，所以有些功夫她不想费❄。
“有人理性🏋，有人感性⬇。”有同学陆续回应🍷。
倪可点头🎀，然后说道🐅：“想象一下🍾，夜晚👊，你走在森林里🏎，在远处茂密的灌木丛中🎡，突然传来声音👝，像老虎的低吼🎠，这时候你会有什么反应？”
“害怕”☕、“赶紧跑吧”……下面有议论🌕。
见停顿时间差不多了👌，倪可继续🍳：“请问你会立马开始分析🏝，想‘我所在的地方是哪里哪里🏗，这里是否生活着老虎’这类问题🏍，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”
同学们纷纷摇头🌍。
“是的🌭，我们不会🌊，因为我们人类一路进化而来👬，从来不是理性的🈂。我们听到老虎的声音会害怕⛱，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🐡，这些非理性反应每天都在发生🍺，而且会一直发生下去🏋，直到死亡⏹。”
下面有笑声👔。
“不用不好意思✉，这就是我们身体的真实状态🐡。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🈶，“没错🏎，是激素🐇，它们决定了我们的喜怒哀乐🍙，引导了我们的行为🐂。”
“下一页🍋。”大屏幕随着倪可的声音翻页🐂，“多巴胺🍲，我们最为熟悉的激素之一❣，它让我们感到愉悦♐，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏁，比如运动🐼、购物等等⬇。”
“老师🅱，我不喜欢购物🏊。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎈，他没了吃惊的状态🌺，神色恢复自然🍔，笑眯眯的有点想捣蛋的样子⚡。
“那打篮球呢？”倪可问他⏱。
男生又一愣👧，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🐜。
“谢谢这位同学的问题🍟，正好点出下面的要点🌑。实验证明🐊，在许多情况下🏍，多巴胺都会产生❓，但不同的人有不同的感知🎌，哪怕是在同一种行为下🈯。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🌃，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🌚，每个人体内激素水平不同⛅，所以不同的人会有不同的感觉🆙，也就有不同的爱好🐣。”
倪可暗暗好笑🎻，她认出了这个男生♿，就是篮球场上那个“灌篮高手”✝，虽然换下了球服🎐，但这张脸让人过目不忘🌯。
课程进行到一半👔，男生又举手了〰。
“请讲🌨。”倪可认可他礼貌发问的方式🏁。
“用激素改变人的行为⚫，跟酒精麻痹神经🌙、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🐛。
“本质区别🐦。首先目的➗、出发点不同🆖，一个追求健康🏋，一个毒害健康⛷；其次结果不同🐍，一个是良性的🎒、稳定的长期结果🎟，一个是恶性的🐘、临时的幻觉✉，也就是没结果⛺；再次🌮，实现过程不同🎪，一个是有科学依据⏸、经过验证的手段⛷，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍹。”
倪可的话像打了稿子似的顺溜🎡，关键语速很快⤴，像事先准备好的🎵。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍵。
男生愣了愣⚽，然后露出八颗牙齿🏭，笑得灿烂夺目🌀。站起身🎏，向后摆手⌛，说✨：“我郑重声明一下啊👒，我不是她的托儿🎅。”
同学们哄笑🐥。
倪可也笑笑🏚，然后讲课继续🍆。
“我们的实验研究✏，最先从动物身上开始🎴。也许有同学知道🎣，有种说法🈹：激素是动物成功生存的秘诀♿。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🌬，一个‘热情似火’的持续交*配14小时➕，哪怕结局是死亡也在所不惜❌，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🎚，甚至懒得交*配♑。最开始的实验目的很简单🌧，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🌦，考拉能够看轻效率🈺，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏓，将动物实验结果讲得生动有趣🌝。
在不触及实验对象⏺、客户隐私的情况下🐯，倪可还讲了许多例子⛩，教室里氛围很好🍧，整个过程十分顺利🍦。
“好了🆓，今天的介绍就先到这里了⬛，最后🌦，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间👭，还有五分钟🌧。
“老师🏡，您之前提到🏚，有兴趣可以参观你们的实验室✝，是真的吗？”有同学问🌟。
“没问题🏆，回头和你们的助教老师联系吧🐾，不过名额有限🍍，大家要努力争取🍱。”
又回答了几个问题🌡，倪可准备结束👊。
那男生站了起来🌲，问👗：“老师❌，请允许我提最后一个问题🐼。”
倪可点头表示可以🌫。
“我是特意等到最后的🏢，免得又正好是您要讲的🏛，那我真成托儿了🌹。”男生不着急🌰，先铺垫🌿。
“没事🐐，我想同学们能理解⚓。你的问题是？”
“我这个问题可能很难🎊。”男生笑嘻嘻🎟。
“请讲👊。”
“老师🎛，您愿意坦诚回答🎖、毫无保留吗？”
倪可笑笑♓，准备往下走👈。
“哎哎🀄，我还没问呢➕！”
“如果这是你的问题⏬，我之前讲课时已经用行动回答了🌁。”
“不是不是⛄，我另有问题🏻，希望老师可以一如既往🍠、继续保持🎤。”
“给你最后一句话的机会🌸。”倪可看了看手环🍧，表示自己赶时间🌈。
“老师⤴，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🐩。
教室里一下子安静⌛，紧接着开始炸锅🌶，有同学吹口哨🐔、跺脚🆙，各种起哄🍔。
倪可走下讲台👨，准备出去🐚。
“老师🎧，说好的坦诚呢？”男生几步上前♉，笑看着倪可说🎤。
倪可转头白了他一眼🌼，之前的好印象没有了🐋，暗想🌮：长得帅就可以为所欲为吗🐵！
“老师🎹，哎呀别走啊🍡，生气了？”男生追着不放⚾。
对方手长腿长⛩，倪可觉得有点麻烦🐐，怎么越过他去出门呢？
苦恼的时候👋，助教及时出现㊙，骂开起哄的男生⏫，带着倪可离开🎦。
“老师🎃，别生气🏸，我没有恶意啊🌱！”倪可走远🍸，那男生还在后头喊🌺。
倪可皱眉🎅。
“倪博士🐘，您别介意🐵，那男生叫韩予陈🏐，确实比较皮🐜，但其实还是个蛮优秀的孩子⌛，就是喜欢开开玩笑🍹。”
倪可暗想🍇：开玩笑？怎么〰，无处安放自己的幽默感吗🏧！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🐖！
“不过⛱，倪博士♍，我也很好奇⏰，您这么年轻♟，有男朋友没？”
为人师表🍢！上梁不正下梁歪⛽！倪可直接给了助教一个白眼🈶，白出天际线那种🐛。
助教自讨没趣🎂，不再说话🎟。
周主任已经等在办公室🍳，见倪可进来✈，忙起身迎接⤴：“倪博士讲得真好❄，分享频道消息留言一片⭕，同学们都反馈好呢⛩。要不要先休息一下喝口水？”
倪可摇头⬛：“去实验室吧⛸。”
学校的实验室🍩，跟倪可公司的没法比🌹，但周主任介绍很用心🍊，面面俱到⛹。
从分析设备🐆、提纯仪器等硬件🌓，再到分解公式❤、合成算法🏏，一路看下来🐦，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🐊。
她开始思考🐾，对周主任需要自己什么帮助🌫，已经猜得八九不离十🎈，那怎么答复对方比较好呢？
以她的性格👕，倾向直接回答🏸，就是拒绝👖，这样周主任不用再在自己这里下功夫♋，赶紧另寻他法🏍，最好索性换个研究方向🈶。
但是她也知道🌽，从人情世故角度🍐，应该答应周主任🏫，让对方试试⛵，最后自己发现行不通🌵。嗯🏂，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？
看看周主任两鬓的银丝🏆，倪可有点不忍心🌅，又默默权衡👅：拒绝其实是能帮助对方的🎤，提升研究效率👦，肯定会让他不开心🍇，但仅仅是眼下🏧；同意虽然能让对方短期开心⛄，但后续实验耗时更多🍸，失败的时候应该更难过吧⏯。
抬头🍓，看着周主任殷殷目光✴，倪可咬牙👦，默默摇头⛩。
“倪博士🅿，是费用问题吗？这个我们可以谈的♈。”周主任急忙说🈷。
“不是钱的问题🍩。”怎么跟他说呢🏳，这是人家多年的心血🏊，若被自己轻易否定👯，怕是不能接受♈，思前顾后🐧，倪可点出手环里一个模型🌛，解释道➿，“若用这个水底纵切图来直观演示🏵，我所研究的人体激素⛪，在水下一千米的样子🎷，您所研究的隐物质🎏，在水下五千米👚，甚至更深🌯。在不同的水域需要不同类型的设备🐚，敏感度♌、准确性🆎、精密值等完全不同的👭。”
“倪博士🅰，不试试怎么知道呢🌖，您帮帮忙吧🌂。”
“周主任🎗，一千米和五千米🏊，差的很远的🏮，尝试只是浪费时间🍂。”
“不会的⏫，科学研究本就带着偶然性🍫，也许🎁、也许就成了呢🍢！”
果然🐒，说不通🐤。哎🌋，人啊🎙，就是听不进去建议🐥，非要自己撞得头破血流才放弃♐，就算放弃了🏁，下次还不长记性⛱。
“我就先走了⛑。”倪可不想再争论🐾，看看手表♉，已经超时了,于是不再听周主任的请求🎅，转身离开🍙。
看着人家进了电梯🀄，周主任一脸无奈🎣，还有些尴尬🏗。
助教走了过来👬，说🆘：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人㊙，这些所谓的少年天才👑，性格上多多少少有些缺陷吧🐢，虽有些成绩✈，也许只是运气好🎓。”
周主任叹息⏰：“也不能这么说人家🏄，每一项研究都是艰苦的🍈，只凭运气肯定不行⏫，再说🐂，人家也没义务帮我✖。没事🐔，我再想想其它办法〰。”
虽有些小插曲🌞，引得倪可一时有些感触🏇，但回到车上🍂，注意力收回❓，心情很快平静下来⭐。
手环亮起🍔，有个好友请求谈出⛵，一张灿烂的笑脸⌛，留言👄：嗨🎍，我是你的托儿⛷。
本章未完，点击下一页继续阅读