一轮交手过后⏰，局势逐渐明朗⬛。

在体力相近🌸、身手差不多的情况下🍭，辅助系教官的胜算更大🍺。

看他用废了一个防御戒指🏰，又立刻换上新的辅具👔，就知道了🍕。

他们二位并没有分出胜负🌯，差不多便停手了♟。

“跟我过来🏠。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🐹，“哗啦啦”地一下🍢，将储物空间里的辅具全倒了出来🏸，引起一片抽气声🌅。

这些辅具👦，乍一眼看上去很普通🏑，但当教官俯下身🐙，手掌靠近它们的时候⏸，都争先恐后般发出了浅淡的🎞、颜色各异🈺、代表不同“属性”的暗芒🐅。

它们身上的流光很浅🎇，有些一闪即逝🏾，但在场的人没有一个会真的忽略过去🐉。

“辅助系🏊，说白了🏆，就是制造辅助器具的🏉。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🎮，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🏮，就要靠你们自己去研究了🌆。”

“辅具在精不在多🅰，当然🌟，如果你们做不出非常厉害的辅具✏，以数量取胜也是一个办法👲。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者👄，熬也能熬过竞争对手👆。”

他神色懒散👓，说得轻巧👘。但围成一圈的学生都知道🎦，制作辅具🍤，并不是一件简单的事👦。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🌜，不甚在意道🈳：“对了🐌，辅助系靠天赋吃饭➡，没有制造天赋的双系🌷、多系能力者⏮，现在可以去另一个训练区了☕。”

教官赶人的意图很明显🍌，有部分学生你看看我👫、我看看你🍆，踌躇片刻🎽，还是迈开双腿离开了🍍。

辅助系能力者🐎，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🌺，砸了砸左手掌心👚，突然想到一个非常贴切的词👠。

那就是——“佛系”⚡。

【宛宛🍳，不走吗？】1551系统催促道🐁。

其实👲，相较辅助系👙，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🏖。

但想想🌤，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢♓。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🏘，小系统突发奇想🐳。

这样的话🎪，每人专攻两个精神力系别🎈，岂不是美滋滋🏾。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话➰，童宛宛忍俊不禁🈸：“伊伊✅，我可以专攻两系🐍，其他两个都兼顾一下呀⛰。”

【四系都要学真的好累🍺。】1551已经开始替她辛苦了🐂，【早知道就不同意你来军校了🐠，安安静静地守着宠物店多好🐅。】

童宛宛顿了顿⛲。

“但是✨，元帅先生还有圆圆👃、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀👘。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🐭。

这句话童宛宛没有说出口🌠，转身走去另一个训练区🍫。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🆖，并没有真正意义上的喜欢过谁🎱。对于她的喜欢🐢，更多的是朝夕相处的依赖感❣。

因此🌧，它不知道🍊。

喜欢一个很遥远🍧、像信仰一样光芒万丈的人🌴，是会害怕被遗下的🌭。这种害怕🌶，并不是怕被对方遗弃🍟，而是怕……不够竭尽所能的话👆，就没有资格伸出手触碰他🐆。

治疗系训练区🍒，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🍆，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🈲。

他们受的伤并不严重👘，只是大脑昏沉了些⏰，任由教官当成小白鼠去摆布⛓。

“听好了🍃，”治疗系教官一边讲解🐑，一边张开手掌🍘，对准阶二级学生的脑部👆，“和你们考核时救花救草的步骤差不多👈，凝聚精神力🎯，慢慢控制你们的‘治愈力’⏫，从病人的脑部传输进去🎡。这种方法➗，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🌜。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🎄，过程中要多注意病人的情况🏼，如果出现排斥🆑、暴动反应🌈，立刻停止治疗🎎，远离病人🎐。”

童宛宛怔了一怔🍦。

治疗系能力者🐢，不就是行走的精神治愈药剂么🏞。

如果能制作出更高效🐝、更迅速👝、更安全的治愈物品🆖，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🌂，一个个治疗了吧⛵。

她脑中灵光一闪🎩。

总觉得结合辅助系的辅具制作🌵，再融合治疗系的治愈能力🐵，可以造出非常厉害的东西🌰。

“伊伊♈，”童宛宛沉吟道🍵，“有那种储存治愈精神力♉，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🎹，粗略一查㊗：【曾经有过🎀，后来很快就被弃用了🎺。】

童宛宛蹙了蹙眉🐭：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🈚，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🍹。他制造出来的辅具有所成效🎏，但依旧比不上精神安抚药剂🎧，便被弃用了🏕。】

听罢🍂，童宛宛若有所思👊，眼底划过跃跃欲试的光芒🍲。

假设前辈的失败🎪，是被精神力等级所限👊，那……双S级🏞，也许会有不一样的结果🎦。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生👜，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🍱，更灵活地解决士兵们的精神力问题🎿。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🐣。

“不错⛏，”童宛宛颔首承认🏯，“想试着研究看看🍧。”

【好吖🍯！】1551捏着小奶音🐪，挥着应援灯牌以示支持🐫：【宛宛自由飞🌃，伊伊永相随🎛！🏤！】

童宛宛轻咳了一声🐏，掩饰住眼底的复杂神色🐱。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🆚，就你了🎥。这位黑色头发的女同学🎫，过来试试吧🍈。”突然👈，教官的一句话🍼，把她从小系统的对话中拉了回来🍦。

恍过神⛷，她才发现——

原本与她站成一排🏤，围观教官治疗学长的众位同学✂，不知道什么时候齐齐退了一步👏。

这个时候🎂，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🐺。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🌷，察觉到她暗含鼓励的眼神🎄，有些无奈的上前👄。

“教官好🆘，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🐂，对……”教官指了指另一个躺在病床上👜，还没有经受治疗🏟，脸色恹恹的学长说道🌊，“对着他重复一次♑。”

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