倪可刚站起来的时候⛎，教室里还是叽叽喳喳的⏰；走上台阶🐂，教室里的声音开始变小🐭；等她站到讲台上时🐠，下面完全安静了下来♑，不少同学面露惊讶⚪。

“同学们🐹，上午好👍，我是今天的临时讲师倪可⌛。”倪可环顾了一下教室✅，然后继续⏱。之前的八卦议论一句不提♓，就当自己没听见🌕。

“开始前🌡，想请同学们思考一个问题⏰：人🌟，到底是理性的⛔，还是非理性的？”随着她的声音🐅，显示屏的内容自动翻到了第二页🆙。

第一页上有课程名称🍦，进了教室就能看到🏂，倪可不想多讲🍁。若是彼得👡，他会在第一页停留蛮久🏙，做些开场互动🏾，然后介绍课程背景以及自己👌，倪可不会🎀，她开场就说得明白🍋，自己只是“临时讲师”🍄，所以有些功夫她不想费🎛。

“有人理性🈷，有人感性🐐。”有同学陆续回应🍪。

倪可点头👝，然后说道🍖：“想象一下🍲，夜晚👓，你走在森林里⏱，在远处茂密的灌木丛中🎽，突然传来声音🎚，像老虎的低吼👫，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🏅、“赶紧跑吧”……下面有议论🏜。

见停顿时间差不多了🏐，倪可继续👨：“请问你会立马开始分析☝，想‘我所在的地方是哪里哪里🌙，这里是否生活着老虎’这类问题👤，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头⬆。

“是的⚾，我们不会🍫，因为我们人类一路进化而来🐏，从来不是理性的⬅。我们听到老虎的声音会害怕🐲，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🍤，这些非理性反应每天都在发生🎾，而且会一直发生下去⬆，直到死亡🐙。”

下面有笑声🎉。

“不用不好意思🐈，这就是我们身体的真实状态👎。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿⚽，“没错🌝，是激素🌗，它们决定了我们的喜怒哀乐🐏，引导了我们的行为🆓。”

“下一页🎸。”大屏幕随着倪可的声音翻页Ⓜ，“多巴胺⏭，我们最为熟悉的激素之一🐪，它让我们感到愉悦🐟，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为👘，比如运动🍢、购物等等👆。”

“老师🆙，我不喜欢购物🏪。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐤，他没了吃惊的状态🈂，神色恢复自然👬，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🐿。

“那打篮球呢？”倪可问他🌇。

男生又一愣✊，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🏯。

“谢谢这位同学的问题🐺，正好点出下面的要点👯。实验证明🐫，在许多情况下🐨，多巴胺都会产生🏒，但不同的人有不同的感知🎫，哪怕是在同一种行为下➕。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⛲，它们会跟多巴胺一同作用产生影响⛑，每个人体内激素水平不同🍨，所以不同的人会有不同的感觉🍉，也就有不同的爱好✉。”

倪可暗暗好笑🍊，她认出了这个男生➡，就是篮球场上那个“灌篮高手”⏳，虽然换下了球服🐉，但这张脸让人过目不忘🏬。

课程进行到一半👎，男生又举手了🌬。

“请讲🎣。”倪可认可他礼貌发问的方式⬆。

“用激素改变人的行为⛅，跟酒精麻痹神经⌚、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🌯。

“本质区别🅰。首先目的⭕、出发点不同🍐，一个追求健康👀，一个毒害健康🍙；其次结果不同👮，一个是良性的🌘、稳定的长期结果🐻，一个是恶性的🌘、临时的幻觉🎐，也就是没结果🎹；再次⬜，实现过程不同🍆，一个是有科学依据🀄、经过验证的手段♊，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍊。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜⛓，关键语速很快🎍，像事先准备好的🎙。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🌠。

男生愣了愣👤，然后露出八颗牙齿🐓，笑得灿烂夺目🏝。站起身🍏，向后摆手🎧，说🏹：“我郑重声明一下啊❄，我不是她的托儿🏏。”

同学们哄笑🆒。

倪可也笑笑🌟，然后讲课继续🆘。

“我们的实验研究🏫，最先从动物身上开始⤴。也许有同学知道🐸，有种说法🐞：激素是动物成功生存的秘诀🐼。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐘，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐞，哪怕结局是死亡也在所不惜🐚，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’⏬，甚至懒得交*配⛓。最开始的实验目的很简单🌥，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍸，考拉能够看轻效率♒，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🏯，将动物实验结果讲得生动有趣🐻。

在不触及实验对象🍝、客户隐私的情况下🍈，倪可还讲了许多例子🎄，教室里氛围很好🐗，整个过程十分顺利🌀。

“好了♟，今天的介绍就先到这里了⛸，最后🐫，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间👮，还有五分钟⛰。

“老师🏫，您之前提到🏝，有兴趣可以参观你们的实验室👝，是真的吗？”有同学问🏐。

“没问题🎍，回头和你们的助教老师联系吧🐚，不过名额有限🉑，大家要努力争取🎿。”

又回答了几个问题❎，倪可准备结束🌮。

那男生站了起来👒，问🌤：“老师🍚，请允许我提最后一个问题🏝。”

倪可点头表示可以⛱。

“我是特意等到最后的🌥，免得又正好是您要讲的🌌，那我真成托儿了👏。”男生不着急🐴，先铺垫🏢。

“没事🎁，我想同学们能理解🏫。你的问题是？”

“我这个问题可能很难👚。”男生笑嘻嘻➰。

“请讲👛。”

“老师🎿，您愿意坦诚回答🌚、毫无保留吗？”

倪可笑笑🏌，准备往下走⛪。

“哎哎🎯，我还没问呢🌔！”

“如果这是你的问题🎩，我之前讲课时已经用行动回答了⛩。”

“不是不是➗，我另有问题⛄，希望老师可以一如既往🉑、继续保持🏏。”

“给你最后一句话的机会👖。”倪可看了看手环👘，表示自己赶时间👎。

“老师🌗，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🎪。

教室里一下子安静❄，紧接着开始炸锅❄，有同学吹口哨👙、跺脚🎵，各种起哄🏁。

倪可走下讲台🎗，准备出去🏧。

“老师👝，说好的坦诚呢？”男生几步上前🍎，笑看着倪可说❌。

倪可转头白了他一眼🌦，之前的好印象没有了🐀，暗想⛑：长得帅就可以为所欲为吗🐽！

“老师❤，哎呀别走啊👇，生气了？”男生追着不放🍷。

对方手长腿长Ⓜ，倪可觉得有点麻烦🌭，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🐉，助教及时出现🏌，骂开起哄的男生🏰，带着倪可离开🍞。

“老师🎅，别生气🍎，我没有恶意啊🌞！”倪可走远🐇，那男生还在后头喊🎾。

倪可皱眉♐。

“倪博士🍸，您别介意✈，那男生叫韩予陈👧，确实比较皮🉐，但其实还是个蛮优秀的孩子🐵，就是喜欢开开玩笑🌆。”

倪可暗想♟：开玩笑？怎么🌥，无处安放自己的幽默感吗✌！我们很熟吗？有什么好开玩笑的⛳！

“不过🍂，倪博士🈳，我也很好奇🌅，您这么年轻👂，有男朋友没？”

为人师表🆖！上梁不正下梁歪🏹！倪可直接给了助教一个白眼✳，白出天际线那种🏠。

助教自讨没趣🎆，不再说话🏀。

周主任已经等在办公室〽，见倪可进来🈯，忙起身迎接🆔：“倪博士讲得真好🌖，分享频道消息留言一片🐨，同学们都反馈好呢➗。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🍦：“去实验室吧🎭。”

学校的实验室🎟，跟倪可公司的没法比🆒，但周主任介绍很用心✳，面面俱到🐲。

从分析设备🍡、提纯仪器等硬件🌎，再到分解公式👙、合成算法🏳，一路看下来🎓，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👰。

她开始思考👎，对周主任需要自己什么帮助👲，已经猜得八九不离十🌏，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格👁，倾向直接回答🎃，就是拒绝🎸，这样周主任不用再在自己这里下功夫🏷，赶紧另寻他法🏅，最好索性换个研究方向🆑。

但是她也知道🐴，从人情世故角度🍦，应该答应周主任🐠，让对方试试⏺，最后自己发现行不通🍏。嗯🏣，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🍶，倪可有点不忍心🍿，又默默权衡🍍：拒绝其实是能帮助对方的👫，提升研究效率🎯，肯定会让他不开心🎐，但仅仅是眼下🍳；同意虽然能让对方短期开心🎲，但后续实验耗时更多🏾，失败的时候应该更难过吧🐁。

抬头🍡，看着周主任殷殷目光⛳，倪可咬牙🌬，默默摇头🌮。

“倪博士✈，是费用问题吗？这个我们可以谈的👣。”周主任急忙说🎲。

“不是钱的问题🍋。”怎么跟他说呢🅿，这是人家多年的心血👝，若被自己轻易否定⭐，怕是不能接受⛅，思前顾后🌥，倪可点出手环里一个模型🈶，解释道🐃，“若用这个水底纵切图来直观演示⏫，我所研究的人体激素🌤，在水下一千米的样子👓，您所研究的隐物质🏷，在水下五千米👄，甚至更深🏜。在不同的水域需要不同类型的设备🌇，敏感度✴、准确性✅、精密值等完全不同的🐘。”

“倪博士🌝，不试试怎么知道呢🐮，您帮帮忙吧👚。”

“周主任⤴，一千米和五千米🍞，差的很远的🌼，尝试只是浪费时间⛩。”

“不会的✋，科学研究本就带着偶然性🍹，也许🐩、也许就成了呢🏓！”

果然🈁，说不通🌶。哎⏳，人啊⛵，就是听不进去建议🐁，非要自己撞得头破血流才放弃🌱，就算放弃了✖，下次还不长记性🌏。

“我就先走了👨。”倪可不想再争论🐎，看看手表⛔，已经超时了,于是不再听周主任的请求🎀，转身离开❕。

看着人家进了电梯⛹，周主任一脸无奈🍇，还有些尴尬⛹。

助教走了过来🈂，说🐻：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人✝，这些所谓的少年天才🍹，性格上多多少少有些缺陷吧👭，虽有些成绩🆒，也许只是运气好⏲。”

周主任叹息👧：“也不能这么说人家✨，每一项研究都是艰苦的🈯，只凭运气肯定不行🐖，再说☕，人家也没义务帮我👝。没事🏵，我再想想其它办法🍈。”

虽有些小插曲🌲，引得倪可一时有些感触🍧，但回到车上🈳，注意力收回🏚，心情很快平静下来🎗。

手环亮起⛏，有个好友请求谈出🍂，一张灿烂的笑脸⛳，留言⚽：嗨🌞，我是你的托儿🏡。

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