倪可刚站起来的时候🌚，教室里还是叽叽喳喳的🍠；走上台阶🆙，教室里的声音开始变小🍍；等她站到讲台上时🏏，下面完全安静了下来🌑，不少同学面露惊讶🈹。

“同学们🈯，上午好👧，我是今天的临时讲师倪可🌟。”倪可环顾了一下教室🌼，然后继续🐌。之前的八卦议论一句不提🍙，就当自己没听见🎞。

“开始前🏔，想请同学们思考一个问题⛲：人✍，到底是理性的🉐，还是非理性的？”随着她的声音👧，显示屏的内容自动翻到了第二页⛓。

第一页上有课程名称🍰，进了教室就能看到🍸，倪可不想多讲🐅。若是彼得👔，他会在第一页停留蛮久🐳，做些开场互动♉，然后介绍课程背景以及自己🏑，倪可不会🌺，她开场就说得明白🌟，自己只是“临时讲师”♈，所以有些功夫她不想费🐿。

“有人理性🏘，有人感性🌲。”有同学陆续回应🏓。

倪可点头⛺，然后说道🍧：“想象一下👏，夜晚🌨，你走在森林里🌚，在远处茂密的灌木丛中🍌，突然传来声音🍁，像老虎的低吼🐄，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🎴、“赶紧跑吧”……下面有议论♒。

见停顿时间差不多了🍀，倪可继续🍀：“请问你会立马开始分析🐮，想‘我所在的地方是哪里哪里🌹，这里是否生活着老虎’这类问题🍂，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🐂。

“是的🏋，我们不会👦，因为我们人类一路进化而来🐡，从来不是理性的☕。我们听到老虎的声音会害怕🈵，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌡，这些非理性反应每天都在发生⛔，而且会一直发生下去⭐，直到死亡⛰。”

下面有笑声🎎。

“不用不好意思🌕，这就是我们身体的真实状态🐛。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🏥，“没错🐛，是激素✨，它们决定了我们的喜怒哀乐🐇，引导了我们的行为🎺。”

“下一页🐔。”大屏幕随着倪可的声音翻页🍽，“多巴胺🌒，我们最为熟悉的激素之一🐤，它让我们感到愉悦🎛，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为〽，比如运动🐠、购物等等🌮。”

“老师🏊，我不喜欢购物⏲。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎽，他没了吃惊的状态🌭，神色恢复自然🐆，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🍷。

“那打篮球呢？”倪可问他🌩。

男生又一愣🍳，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🐖。

“谢谢这位同学的问题🌀，正好点出下面的要点🈳。实验证明🎢，在许多情况下🅰，多巴胺都会产生㊙，但不同的人有不同的感知♋，哪怕是在同一种行为下⛩。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🆎，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🍟，每个人体内激素水平不同🏪，所以不同的人会有不同的感觉🏂，也就有不同的爱好🎦。”

倪可暗暗好笑🅰，她认出了这个男生☕，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏾，虽然换下了球服✏，但这张脸让人过目不忘🐽。

课程进行到一半〽，男生又举手了👇。

“请讲⚫。”倪可认可他礼貌发问的方式🐟。

“用激素改变人的行为🌞，跟酒精麻痹神经🍖、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🎱。

“本质区别🐴。首先目的👦、出发点不同⛴，一个追求健康🐃，一个毒害健康🌳；其次结果不同🍆，一个是良性的👅、稳定的长期结果🆓，一个是恶性的🍪、临时的幻觉⛹，也就是没结果🌤；再次🐌，实现过程不同👍，一个是有科学依据🏠、经过验证的手段👢，一个是前人随意的发现下产生的恶习👮。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜❕，关键语速很快⬅，像事先准备好的🐕。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🌖。

男生愣了愣⏫，然后露出八颗牙齿👁，笑得灿烂夺目㊗。站起身👢，向后摆手🎥，说🈲：“我郑重声明一下啊👈，我不是她的托儿👰。”

同学们哄笑⛰。

倪可也笑笑⛎，然后讲课继续⚪。

“我们的实验研究⚽，最先从动物身上开始🏖。也许有同学知道⏹，有种说法🍭：激素是动物成功生存的秘诀✡。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍌，一个‘热情似火’的持续交*配14小时⛽，哪怕结局是死亡也在所不惜♒，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🌰，甚至懒得交*配👪。最开始的实验目的很简单🆚，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🌴，考拉能够看轻效率🍚，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🐻，将动物实验结果讲得生动有趣🌱。

在不触及实验对象🌅、客户隐私的情况下🐅，倪可还讲了许多例子🎳，教室里氛围很好🌓，整个过程十分顺利🏒。

“好了🏧，今天的介绍就先到这里了✍，最后🍔，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间✋，还有五分钟🎧。

“老师🏑，您之前提到🍶，有兴趣可以参观你们的实验室🎻，是真的吗？”有同学问❄。

“没问题🎟，回头和你们的助教老师联系吧🍤，不过名额有限⏱，大家要努力争取🏇。”

又回答了几个问题👅，倪可准备结束👢。

那男生站了起来🌃，问✌：“老师🏓，请允许我提最后一个问题👆。”

倪可点头表示可以🎣。

“我是特意等到最后的⛷，免得又正好是您要讲的🐃，那我真成托儿了🆒。”男生不着急🆑，先铺垫✊。

“没事🍌，我想同学们能理解🐹。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🍜。”男生笑嘻嘻🈁。

“请讲🏐。”

“老师🏹，您愿意坦诚回答🏳、毫无保留吗？”

倪可笑笑🌯，准备往下走👙。

“哎哎🏳，我还没问呢👋！”

“如果这是你的问题👎，我之前讲课时已经用行动回答了🌊。”

“不是不是🏥，我另有问题🎶，希望老师可以一如既往🐈、继续保持⏳。”

“给你最后一句话的机会🐆。”倪可看了看手环🌅，表示自己赶时间🐡。

“老师🌙，你有男朋友吗？”男生终于问了出来⤴。

教室里一下子安静🍒，紧接着开始炸锅✉，有同学吹口哨🌒、跺脚🐰，各种起哄⏪。

倪可走下讲台🐓，准备出去🌴。

“老师🍵，说好的坦诚呢？”男生几步上前🌓，笑看着倪可说🍷。

倪可转头白了他一眼🎛，之前的好印象没有了🐇，暗想🏂：长得帅就可以为所欲为吗🐂！

“老师👭，哎呀别走啊🎾，生气了？”男生追着不放🎃。

对方手长腿长🏫，倪可觉得有点麻烦🆎，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🌊，助教及时出现👘，骂开起哄的男生🎆，带着倪可离开Ⓜ。

“老师🍨，别生气⚡，我没有恶意啊👙！”倪可走远🍚，那男生还在后头喊🐒。

倪可皱眉⛸。

“倪博士🅱，您别介意🌧，那男生叫韩予陈👐，确实比较皮🆚，但其实还是个蛮优秀的孩子🌐，就是喜欢开开玩笑🍷。”

倪可暗想❕：开玩笑？怎么🅱，无处安放自己的幽默感吗🍿！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🍌！

“不过🍔，倪博士🍠，我也很好奇⚪，您这么年轻⛷，有男朋友没？”

为人师表🎉！上梁不正下梁歪🌂！倪可直接给了助教一个白眼✍，白出天际线那种🎬。

助教自讨没趣✉，不再说话🌏。

周主任已经等在办公室🐑，见倪可进来⚾，忙起身迎接⚡：“倪博士讲得真好⏮，分享频道消息留言一片🌍，同学们都反馈好呢👭。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头⛽：“去实验室吧🎙。”

学校的实验室🐰，跟倪可公司的没法比🍟，但周主任介绍很用心⛏，面面俱到🎤。

从分析设备🏎、提纯仪器等硬件🌧，再到分解公式🏿、合成算法👣，一路看下来🎂，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解⛳。

她开始思考🐲，对周主任需要自己什么帮助👓，已经猜得八九不离十♍，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏳，倾向直接回答🍨，就是拒绝🐢，这样周主任不用再在自己这里下功夫✝，赶紧另寻他法👙，最好索性换个研究方向🍮。

但是她也知道🎫，从人情世故角度🏔，应该答应周主任🈴，让对方试试🏔，最后自己发现行不通🎂。嗯🐄，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🐘，倪可有点不忍心🏬，又默默权衡👡：拒绝其实是能帮助对方的⏳，提升研究效率🍦，肯定会让他不开心👗，但仅仅是眼下🎰；同意虽然能让对方短期开心⛹，但后续实验耗时更多👀，失败的时候应该更难过吧👈。

抬头⬜，看着周主任殷殷目光👛，倪可咬牙👗，默默摇头🎫。

“倪博士⚓，是费用问题吗？这个我们可以谈的🈸。”周主任急忙说🐥。

“不是钱的问题🎁。”怎么跟他说呢🐅，这是人家多年的心血🈚，若被自己轻易否定🐌，怕是不能接受🐓，思前顾后⚽，倪可点出手环里一个模型🍨，解释道🌍，“若用这个水底纵切图来直观演示🍑，我所研究的人体激素✝，在水下一千米的样子⏩，您所研究的隐物质👟，在水下五千米🐯，甚至更深🌑。在不同的水域需要不同类型的设备⛺，敏感度🆙、准确性🌐、精密值等完全不同的🎅。”

“倪博士🌙，不试试怎么知道呢🈲，您帮帮忙吧🌲。”

“周主任🍇，一千米和五千米🏉，差的很远的🍨，尝试只是浪费时间🌴。”

“不会的🏩，科学研究本就带着偶然性🌫，也许⏩、也许就成了呢🎧！”

果然🎫，说不通🍟。哎🍩，人啊🏥，就是听不进去建议🐷，非要自己撞得头破血流才放弃🐳，就算放弃了🌕，下次还不长记性🌑。

“我就先走了🏗。”倪可不想再争论⛽，看看手表🍄，已经超时了,于是不再听周主任的请求🈷，转身离开⛅。

看着人家进了电梯🍲，周主任一脸无奈👕，还有些尴尬🎱。

助教走了过来🎑，说✔：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🌲，这些所谓的少年天才⭐，性格上多多少少有些缺陷吧🌡，虽有些成绩🌹，也许只是运气好🎾。”

周主任叹息🏬：“也不能这么说人家〰，每一项研究都是艰苦的🌩，只凭运气肯定不行🌬，再说🌳，人家也没义务帮我👞。没事🏑，我再想想其它办法🎺。”

虽有些小插曲🈯，引得倪可一时有些感触👌，但回到车上♒，注意力收回🌧，心情很快平静下来🏿。

手环亮起🎼，有个好友请求谈出➕，一张灿烂的笑脸👅，留言🌆：嗨🐥，我是你的托儿✌。

本章未完，点击下一页继续阅读