倪可刚站起来的时候⚪，教室里还是叽叽喳喳的🏜；走上台阶🌓，教室里的声音开始变小🌿；等她站到讲台上时🐯，下面完全安静了下来🐚，不少同学面露惊讶🏺。

“同学们🍂，上午好🐏，我是今天的临时讲师倪可🃏。”倪可环顾了一下教室🏰，然后继续🍴。之前的八卦议论一句不提🎑，就当自己没听见👩。

“开始前🏛，想请同学们思考一个问题👊：人✉，到底是理性的🐕，还是非理性的？”随着她的声音🎤，显示屏的内容自动翻到了第二页🍩。

第一页上有课程名称👓，进了教室就能看到🐾，倪可不想多讲🐊。若是彼得🍆，他会在第一页停留蛮久🐥，做些开场互动🐄，然后介绍课程背景以及自己🎣，倪可不会🍐，她开场就说得明白✔，自己只是“临时讲师”🍫，所以有些功夫她不想费🎺。

“有人理性🌝，有人感性⛵。”有同学陆续回应🐟。

倪可点头👠，然后说道🌍：“想象一下🎾，夜晚🐻，你走在森林里🍬，在远处茂密的灌木丛中🈺，突然传来声音🍁，像老虎的低吼🌚，这时候你会有什么反应？”

“害怕”➰、“赶紧跑吧”……下面有议论🏥。

见停顿时间差不多了🐌，倪可继续🍑：“请问你会立马开始分析🎉，想‘我所在的地方是哪里哪里🏺，这里是否生活着老虎’这类问题⛽，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🎦。

“是的🅿，我们不会🌤，因为我们人类一路进化而来⛩，从来不是理性的✡。我们听到老虎的声音会害怕👍，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌁，这些非理性反应每天都在发生🍌，而且会一直发生下去㊙，直到死亡👟。”

下面有笑声🌠。

“不用不好意思🐃，这就是我们身体的真实状态👓。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🍘，“没错👓，是激素👀，它们决定了我们的喜怒哀乐♿，引导了我们的行为🍛。”

“下一页🈺。”大屏幕随着倪可的声音翻页🐇，“多巴胺♐，我们最为熟悉的激素之一🎟，它让我们感到愉悦🎱，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🏻，比如运动🐡、购物等等🌁。”

“老师👩，我不喜欢购物🐬。”先前坐在倪可边上的男生高声说👐，他没了吃惊的状态🅿，神色恢复自然🍞，笑眯眯的有点想捣蛋的样子✝。

“那打篮球呢？”倪可问他🍽。

男生又一愣🎳，没料到倪可一下子戳中自己的爱好✏。

“谢谢这位同学的问题⬆，正好点出下面的要点🆑。实验证明🏎，在许多情况下👡，多巴胺都会产生🍞，但不同的人有不同的感知🎍，哪怕是在同一种行为下🌪。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🎢，它们会跟多巴胺一同作用产生影响👍，每个人体内激素水平不同🍢，所以不同的人会有不同的感觉🍟，也就有不同的爱好🎉。”

倪可暗暗好笑🏠，她认出了这个男生🏼，就是篮球场上那个“灌篮高手”🍕，虽然换下了球服⤵，但这张脸让人过目不忘⚪。

课程进行到一半☔，男生又举手了🎾。

“请讲🐜。”倪可认可他礼貌发问的方式🐨。

“用激素改变人的行为🌮，跟酒精麻痹神经🎰、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战⚾。

“本质区别🐄。首先目的👧、出发点不同🏪，一个追求健康⚫，一个毒害健康❔；其次结果不同✋，一个是良性的⛴、稳定的长期结果⛔，一个是恶性的🆒、临时的幻觉🐈，也就是没结果🍄；再次🐘，实现过程不同🆕，一个是有科学依据🌔、经过验证的手段🍶，一个是前人随意的发现下产生的恶习🌴。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🍰，关键语速很快➿，像事先准备好的🏫。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”⛑。

男生愣了愣⚓，然后露出八颗牙齿♌，笑得灿烂夺目🍁。站起身🏊，向后摆手🎾，说⏸：“我郑重声明一下啊⏲，我不是她的托儿⛽。”

同学们哄笑👚。

倪可也笑笑🐶，然后讲课继续🌨。

“我们的实验研究🐥，最先从动物身上开始㊙。也许有同学知道👔，有种说法🏷：激素是动物成功生存的秘诀🍈。讲讲宽足袋鼩和考拉吧☔，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🌪，哪怕结局是死亡也在所不惜🐙，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🐟，甚至懒得交*配✏。最开始的实验目的很简单🍔，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命👂，考拉能够看轻效率👤，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法❄，将动物实验结果讲得生动有趣🏐。

在不触及实验对象Ⓜ、客户隐私的情况下🎢，倪可还讲了许多例子🍴，教室里氛围很好🈂，整个过程十分顺利🌍。

“好了🍝，今天的介绍就先到这里了➗，最后👞，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🌐，还有五分钟🏈。

“老师㊙，您之前提到☔，有兴趣可以参观你们的实验室👚，是真的吗？”有同学问🏎。

“没问题☝，回头和你们的助教老师联系吧🏭，不过名额有限🍆，大家要努力争取👨。”

又回答了几个问题❤，倪可准备结束🍀。

那男生站了起来👤，问🐍：“老师👈，请允许我提最后一个问题🏳。”

倪可点头表示可以🌏。

“我是特意等到最后的👝，免得又正好是您要讲的🈂，那我真成托儿了🎄。”男生不着急🐈，先铺垫🌓。

“没事🏚，我想同学们能理解🌉。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🐿。”男生笑嘻嘻🌫。

“请讲⛺。”

“老师🌽，您愿意坦诚回答🍩、毫无保留吗？”

倪可笑笑🍨，准备往下走👯。

“哎哎⛄，我还没问呢🈲！”

“如果这是你的问题🎷，我之前讲课时已经用行动回答了✊。”

“不是不是🆗，我另有问题🆕，希望老师可以一如既往✈、继续保持🏤。”

“给你最后一句话的机会🎳。”倪可看了看手环🍽，表示自己赶时间🐽。

“老师⛵，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🌏。

教室里一下子安静🐉，紧接着开始炸锅🏥，有同学吹口哨🏵、跺脚🏝，各种起哄🌉。

倪可走下讲台🎱，准备出去🐖。

“老师🐉，说好的坦诚呢？”男生几步上前🏇，笑看着倪可说🏳。

倪可转头白了他一眼🏤，之前的好印象没有了🌶，暗想🍥：长得帅就可以为所欲为吗🀄！

“老师⛲，哎呀别走啊🐧，生气了？”男生追着不放🎡。

对方手长腿长🌛，倪可觉得有点麻烦🍾，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🌼，助教及时出现👁，骂开起哄的男生🆖，带着倪可离开🏴。

“老师🐃，别生气👨，我没有恶意啊🍳！”倪可走远🎠，那男生还在后头喊🐅。

倪可皱眉🍣。

“倪博士✍，您别介意♿，那男生叫韩予陈🏘，确实比较皮⏺，但其实还是个蛮优秀的孩子⏹，就是喜欢开开玩笑🍕。”

倪可暗想🍘：开玩笑？怎么🌤，无处安放自己的幽默感吗🌜！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🍔！

“不过🌂，倪博士🍉，我也很好奇👙，您这么年轻❗，有男朋友没？”

为人师表🏕！上梁不正下梁歪👗！倪可直接给了助教一个白眼🈲，白出天际线那种👞。

助教自讨没趣🌧，不再说话🈷。

周主任已经等在办公室👋，见倪可进来🌽，忙起身迎接🌮：“倪博士讲得真好⚫，分享频道消息留言一片♊，同学们都反馈好呢🌼。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🐄：“去实验室吧🌭。”

学校的实验室🎖，跟倪可公司的没法比🏨，但周主任介绍很用心⬜，面面俱到🎅。

从分析设备🍿、提纯仪器等硬件🏀，再到分解公式🏦、合成算法🐗，一路看下来🌌，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍣。

她开始思考🎖，对周主任需要自己什么帮助🎛，已经猜得八九不离十👌，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🆙，倾向直接回答🐧，就是拒绝🎎，这样周主任不用再在自己这里下功夫🍢，赶紧另寻他法🌩，最好索性换个研究方向♌。

但是她也知道🐢，从人情世故角度🐱，应该答应周主任👈，让对方试试🍴，最后自己发现行不通🆗。嗯🌭，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🍬，倪可有点不忍心🐨，又默默权衡✳：拒绝其实是能帮助对方的👞，提升研究效率🈺，肯定会让他不开心🏔，但仅仅是眼下♿；同意虽然能让对方短期开心✊，但后续实验耗时更多🐞，失败的时候应该更难过吧🐴。

抬头🎨，看着周主任殷殷目光🍭，倪可咬牙☔，默默摇头㊗。

“倪博士🌘，是费用问题吗？这个我们可以谈的🍿。”周主任急忙说🏝。

“不是钱的问题🌀。”怎么跟他说呢🌊，这是人家多年的心血🏷，若被自己轻易否定🌪，怕是不能接受🌺，思前顾后👁，倪可点出手环里一个模型🎠，解释道🎡，“若用这个水底纵切图来直观演示🏄，我所研究的人体激素🏅，在水下一千米的样子👧，您所研究的隐物质🏕，在水下五千米🏬，甚至更深👯。在不同的水域需要不同类型的设备⬅，敏感度🏑、准确性🏅、精密值等完全不同的🐃。”

“倪博士🈵，不试试怎么知道呢🌚，您帮帮忙吧🌀。”

“周主任🈲，一千米和五千米✋，差的很远的✋，尝试只是浪费时间🎁。”

“不会的🍠，科学研究本就带着偶然性⛅，也许🐺、也许就成了呢🍅！”

果然🍱，说不通🈹。哎🈚，人啊🌓，就是听不进去建议🌎，非要自己撞得头破血流才放弃☝，就算放弃了👈，下次还不长记性🏑。

“我就先走了🏀。”倪可不想再争论🌤，看看手表🍹，已经超时了,于是不再听周主任的请求🎐，转身离开🈹。

看着人家进了电梯🐲，周主任一脸无奈🐅，还有些尴尬🍖。

助教走了过来🏸，说🅾：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人⬇，这些所谓的少年天才⛴，性格上多多少少有些缺陷吧⏱，虽有些成绩🆘，也许只是运气好🏂。”

周主任叹息🎴：“也不能这么说人家🍁，每一项研究都是艰苦的👈，只凭运气肯定不行⛔，再说🏫，人家也没义务帮我🍄。没事🏏，我再想想其它办法🏰。”

虽有些小插曲♟，引得倪可一时有些感触🌟，但回到车上⛹，注意力收回🏮，心情很快平静下来🌞。

手环亮起🐚，有个好友请求谈出➰，一张灿烂的笑脸🏏，留言🍜：嗨⏰，我是你的托儿🏹。

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