一轮交手过后⛺，局势逐渐明朗🐴。

在体力相近🎟、身手差不多的情况下🍖，辅助系教官的胜算更大✋。

看他用废了一个防御戒指♒，又立刻换上新的辅具👰，就知道了🏜。

他们二位并没有分出胜负🏸，差不多便停手了🐻。

“跟我过来🏨。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子➿，“哗啦啦”地一下♍，将储物空间里的辅具全倒了出来🏛，引起一片抽气声👞。

这些辅具🏸，乍一眼看上去很普通➡，但当教官俯下身🍊，手掌靠近它们的时候🏮，都争先恐后般发出了浅淡的🏓、颜色各异🍺、代表不同“属性”的暗芒🌨。

它们身上的流光很浅👕，有些一闪即逝🌁，但在场的人没有一个会真的忽略过去🌡。

“辅助系🍕，说白了🌏，就是制造辅助器具的🌄。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🏞，至于具体可以产生什么作用的增幅能力⏬，就要靠你们自己去研究了🍗。”

“辅具在精不在多⛓，当然🍩，如果你们做不出非常厉害的辅具⏲，以数量取胜也是一个办法🍨。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🎹，熬也能熬过竞争对手🎹。”

他神色懒散🐭，说得轻巧🎽。但围成一圈的学生都知道🍼，制作辅具🌩，并不是一件简单的事🌮。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🐖，不甚在意道♿：“对了Ⓜ，辅助系靠天赋吃饭👮，没有制造天赋的双系🌓、多系能力者✒，现在可以去另一个训练区了⛪。”

教官赶人的意图很明显🌚，有部分学生你看看我👨、我看看你🍽，踌躇片刻🌚，还是迈开双腿离开了🍧。

辅助系能力者❇，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🍶，砸了砸左手掌心⛅，突然想到一个非常贴切的词🏜。

那就是——“佛系”🆔。

【宛宛🈁，不走吗？】1551系统催促道🎫。

其实➖，相较辅助系🈂，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🍚。

但想想🐌，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🎶。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了⏭，小系统突发奇想🍠。

这样的话🐭，每人专攻两个精神力系别✏，岂不是美滋滋🏗。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🐲，童宛宛忍俊不禁🐿：“伊伊⛸，我可以专攻两系🐿，其他两个都兼顾一下呀👯。”

【四系都要学真的好累🌳。】1551已经开始替她辛苦了♟，【早知道就不同意你来军校了🎶，安安静静地守着宠物店多好👐。】

童宛宛顿了顿🍑。

“但是🍐，元帅先生还有圆圆🈸、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🌬。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的➕。

这句话童宛宛没有说出口🎾，转身走去另一个训练区🏂。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🌳，并没有真正意义上的喜欢过谁🌭。对于她的喜欢🈂，更多的是朝夕相处的依赖感🌽。

因此➿，它不知道🆖。

喜欢一个很遥远🎛、像信仰一样光芒万丈的人🌒，是会害怕被遗下的🌀。这种害怕🍷，并不是怕被对方遗弃🎁，而是怕……不够竭尽所能的话⛑，就没有资格伸出手触碰他🏻。

治疗系训练区🎭，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的♒，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🎈。

他们受的伤并不严重🍞，只是大脑昏沉了些🎯，任由教官当成小白鼠去摆布🎌。

“听好了🅰，”治疗系教官一边讲解🏖，一边张开手掌🆔，对准阶二级学生的脑部👠，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🍼，凝聚精神力👜，慢慢控制你们的‘治愈力’🌳，从病人的脑部传输进去🍇。这种方法🎷，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内〽。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🃏，过程中要多注意病人的情况♑，如果出现排斥🏜、暴动反应🏳，立刻停止治疗🐢，远离病人♐。”

童宛宛怔了一怔🎏。

治疗系能力者🏀，不就是行走的精神治愈药剂么🈳。

如果能制作出更高效✖、更迅速🈹、更安全的治愈物品🎪，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🏫，一个个治疗了吧♈。

她脑中灵光一闪🐦。

总觉得结合辅助系的辅具制作🎪，再融合治疗系的治愈能力❣，可以造出非常厉害的东西🌇。

“伊伊🈴，”童宛宛沉吟道⏱，“有那种储存治愈精神力🍌，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🌌，粗略一查🆑：【曾经有过🌪，后来很快就被弃用了🐋。】

童宛宛蹙了蹙眉👯：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🍙，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🍳。他制造出来的辅具有所成效🌄，但依旧比不上精神安抚药剂🌻，便被弃用了🏢。】

听罢➕，童宛宛若有所思🎑，眼底划过跃跃欲试的光芒🎖。

假设前辈的失败🎨，是被精神力等级所限🎱，那……双S级🍬，也许会有不一样的结果⬇。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🍋，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支☔，更灵活地解决士兵们的精神力问题🏺。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动👭。

“不错🍮，”童宛宛颔首承认👙，“想试着研究看看🎄。”

【好吖⚓！】1551捏着小奶音👏，挥着应援灯牌以示支持👍：【宛宛自由飞🌐，伊伊永相随🌍！🎙！】

童宛宛轻咳了一声♑，掩饰住眼底的复杂神色🍻。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🏮，就你了☕。这位黑色头发的女同学🐣，过来试试吧🌠。”突然➕，教官的一句话⛷，把她从小系统的对话中拉了回来🎭。

恍过神👢，她才发现——

原本与她站成一排🌚，围观教官治疗学长的众位同学👙，不知道什么时候齐齐退了一步⌚。

这个时候🆓，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🎗。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光⛄，察觉到她暗含鼓励的眼神🎋，有些无奈的上前✔。

“教官好👗，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🌬，对……”教官指了指另一个躺在病床上🐠，还没有经受治疗🍊，脸色恹恹的学长说道🌀，“对着他重复一次🍰。”

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