一轮交手过后🌡，局势逐渐明朗🍨。

在体力相近⏩、身手差不多的情况下🎮，辅助系教官的胜算更大🏣。

看他用废了一个防御戒指👆，又立刻换上新的辅具🐖，就知道了🍔。

他们二位并没有分出胜负🈴，差不多便停手了㊙。

“跟我过来🎃。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🐚，“哗啦啦”地一下🈁，将储物空间里的辅具全倒了出来➰，引起一片抽气声👬。

这些辅具🌻，乍一眼看上去很普通🐌，但当教官俯下身🌸，手掌靠近它们的时候⏱，都争先恐后般发出了浅淡的🐙、颜色各异⚽、代表不同“属性”的暗芒👊。

它们身上的流光很浅🐙，有些一闪即逝🌖，但在场的人没有一个会真的忽略过去🆖。

“辅助系🏀，说白了🏊，就是制造辅助器具的🐙。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用👖，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🐓，就要靠你们自己去研究了🐖。”

“辅具在精不在多🍢，当然🆒，如果你们做不出非常厉害的辅具🐗，以数量取胜也是一个办法🍇。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者⛅，熬也能熬过竞争对手🍴。”

他神色懒散🈚，说得轻巧🌳。但围成一圈的学生都知道♏，制作辅具🍏，并不是一件简单的事🐙。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🌹，不甚在意道🍇：“对了🎿，辅助系靠天赋吃饭♌，没有制造天赋的双系🏍、多系能力者🎤，现在可以去另一个训练区了🍃。”

教官赶人的意图很明显🌹，有部分学生你看看我🈶、我看看你🌊，踌躇片刻🐜，还是迈开双腿离开了👚。

辅助系能力者🎻，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🐏，砸了砸左手掌心♊，突然想到一个非常贴切的词🐿。

那就是——“佛系”🌾。

【宛宛🐂，不走吗？】1551系统催促道🎊。

其实🎈，相较辅助系🎯，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🐓。

但想想👩，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🏎。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🐋，小系统突发奇想🌐。

这样的话⛴，每人专攻两个精神力系别🍄，岂不是美滋滋🎿。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🐹，童宛宛忍俊不禁✂：“伊伊🐋，我可以专攻两系🍴，其他两个都兼顾一下呀🎽。”

【四系都要学真的好累🎟。】1551已经开始替她辛苦了🏺，【早知道就不同意你来军校了🐄，安安静静地守着宠物店多好🌓。】

童宛宛顿了顿🍬。

“但是🎥，元帅先生还有圆圆🏓、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🌄。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🎗。

这句话童宛宛没有说出口🏁，转身走去另一个训练区❗。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🎉，并没有真正意义上的喜欢过谁🌮。对于她的喜欢🌗，更多的是朝夕相处的依赖感㊙。

因此👀，它不知道👞。

喜欢一个很遥远⛲、像信仰一样光芒万丈的人👞，是会害怕被遗下的🏐。这种害怕🎓，并不是怕被对方遗弃🍙，而是怕……不够竭尽所能的话🏈，就没有资格伸出手触碰他🎿。

治疗系训练区🍧，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🍱，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🌾。

他们受的伤并不严重🎚，只是大脑昏沉了些🎖，任由教官当成小白鼠去摆布🌨。

“听好了⛴，”治疗系教官一边讲解🏟，一边张开手掌⚽，对准阶二级学生的脑部👤，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🏉，凝聚精神力🐉，慢慢控制你们的‘治愈力’🏥，从病人的脑部传输进去⛓。这种方法🏎，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🐙。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内✝，过程中要多注意病人的情况👤，如果出现排斥👄、暴动反应⬆，立刻停止治疗🃏，远离病人🐹。”

童宛宛怔了一怔🍉。

治疗系能力者🍺，不就是行走的精神治愈药剂么🐿。

如果能制作出更高效♉、更迅速🐿、更安全的治愈物品🍅，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🏜，一个个治疗了吧⛎。

她脑中灵光一闪🍟。

总觉得结合辅助系的辅具制作🆙，再融合治疗系的治愈能力🍥，可以造出非常厉害的东西🍴。

“伊伊🈂，”童宛宛沉吟道❌，“有那种储存治愈精神力⛴，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑🎛，粗略一查🐮：【曾经有过🐫，后来很快就被弃用了🏐。】

童宛宛蹙了蹙眉🌧：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🍻，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🏺。他制造出来的辅具有所成效👨，但依旧比不上精神安抚药剂✊，便被弃用了🏠。】

听罢🎂，童宛宛若有所思👠，眼底划过跃跃欲试的光芒✊。

假设前辈的失败🎎，是被精神力等级所限🍏，那……双S级🏸，也许会有不一样的结果🐗。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🐛，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支♈，更灵活地解决士兵们的精神力问题👭。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🎺。

“不错⛱，”童宛宛颔首承认🌙，“想试着研究看看🍨。”

【好吖🐄！】1551捏着小奶音㊗，挥着应援灯牌以示支持🏠：【宛宛自由飞🏦，伊伊永相随🍕！✋！】

童宛宛轻咳了一声🍮，掩饰住眼底的复杂神色🐀。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动👊，就你了🎡。这位黑色头发的女同学🏌，过来试试吧🎀。”突然🏙，教官的一句话❎，把她从小系统的对话中拉了回来⌛。

恍过神➗，她才发现——

原本与她站成一排🌯，围观教官治疗学长的众位同学⏱，不知道什么时候齐齐退了一步🎸。

这个时候🏰，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🍾。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🌔，察觉到她暗含鼓励的眼神🍿，有些无奈的上前✒。

“教官好🎂，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的❇，对……”教官指了指另一个躺在病床上👣，还没有经受治疗🐓，脸色恹恹的学长说道🎫，“对着他重复一次🍥。”

本章未完，点击下一页继续阅读