倪可刚站起来的时候🍥，教室里还是叽叽喳喳的🍵；走上台阶🍴，教室里的声音开始变小🆑；等她站到讲台上时👨，下面完全安静了下来🍡，不少同学面露惊讶👰。

“同学们🉑，上午好♓，我是今天的临时讲师倪可⏭。”倪可环顾了一下教室👢，然后继续🏎。之前的八卦议论一句不提🏟，就当自己没听见👦。

“开始前🅰，想请同学们思考一个问题⏺：人🆗，到底是理性的🍋，还是非理性的？”随着她的声音🍎，显示屏的内容自动翻到了第二页🐣。

第一页上有课程名称🎤，进了教室就能看到🏵，倪可不想多讲🍁。若是彼得🎡，他会在第一页停留蛮久🌓，做些开场互动👂，然后介绍课程背景以及自己❄，倪可不会🎯，她开场就说得明白🍅，自己只是“临时讲师”👔，所以有些功夫她不想费🍩。

“有人理性🏫，有人感性❄。”有同学陆续回应🐟。

倪可点头⛹，然后说道👂：“想象一下🏁，夜晚🍯，你走在森林里🆖，在远处茂密的灌木丛中🏔，突然传来声音🅰，像老虎的低吼✨，这时候你会有什么反应？”

“害怕”♊、“赶紧跑吧”……下面有议论⛎。

见停顿时间差不多了⛏，倪可继续🌵：“请问你会立马开始分析🐏，想‘我所在的地方是哪里哪里🎨，这里是否生活着老虎’这类问题🏬，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🌟。

“是的🌨，我们不会🏊，因为我们人类一路进化而来🌸，从来不是理性的✏。我们听到老虎的声音会害怕🎶，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速👚，这些非理性反应每天都在发生⏲，而且会一直发生下去❇，直到死亡👝。”

下面有笑声♿。

“不用不好意思⬜，这就是我们身体的真实状态㊗。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿⛔，“没错👍，是激素🐸，它们决定了我们的喜怒哀乐🎱，引导了我们的行为🌷。”

“下一页🌭。”大屏幕随着倪可的声音翻页➕，“多巴胺❓，我们最为熟悉的激素之一🎿，它让我们感到愉悦⛪，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🈷，比如运动❗、购物等等👭。”

“老师🆚，我不喜欢购物✳。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐳，他没了吃惊的状态🌐，神色恢复自然🏴，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🏍。

“那打篮球呢？”倪可问他⛎。

男生又一愣🏅，没料到倪可一下子戳中自己的爱好⬆。

“谢谢这位同学的问题🌛，正好点出下面的要点🌠。实验证明🏚，在许多情况下🈷，多巴胺都会产生👭，但不同的人有不同的感知⤴，哪怕是在同一种行为下♟。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🌲，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎡，每个人体内激素水平不同🎓，所以不同的人会有不同的感觉🍧，也就有不同的爱好🌥。”

倪可暗暗好笑🎰，她认出了这个男生🐝，就是篮球场上那个“灌篮高手”🎂，虽然换下了球服⛳，但这张脸让人过目不忘❇。

课程进行到一半🐚，男生又举手了🆓。

“请讲⛔。”倪可认可他礼貌发问的方式🏹。

“用激素改变人的行为🍛，跟酒精麻痹神经🐙、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战♟。

“本质区别🍳。首先目的🌲、出发点不同🈵，一个追求健康🈺，一个毒害健康⚓；其次结果不同🐎，一个是良性的🍨、稳定的长期结果✨，一个是恶性的🐪、临时的幻觉🎰，也就是没结果🎄；再次❔，实现过程不同🌤，一个是有科学依据🐑、经过验证的手段🏹，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍎。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜⛲，关键语速很快🐧，像事先准备好的🎰。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🍸。

男生愣了愣🍋，然后露出八颗牙齿🎀，笑得灿烂夺目🍤。站起身🌷，向后摆手♏，说⛔：“我郑重声明一下啊🍆，我不是她的托儿✴。”

同学们哄笑🐽。

倪可也笑笑🍫，然后讲课继续🏃。

“我们的实验研究🎋，最先从动物身上开始👜。也许有同学知道🐀，有种说法⛲：激素是动物成功生存的秘诀🏍。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🐜，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🍸，哪怕结局是死亡也在所不惜🌅，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🏟，甚至懒得交*配♓。最开始的实验目的很简单🎣，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏳，考拉能够看轻效率🌆，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法⛸，将动物实验结果讲得生动有趣🍵。

在不触及实验对象🐎、客户隐私的情况下〰，倪可还讲了许多例子🍇，教室里氛围很好🌝，整个过程十分顺利🎇。

“好了🈺，今天的介绍就先到这里了🀄，最后🌩，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🏙，还有五分钟⭕。

“老师⏬，您之前提到㊙，有兴趣可以参观你们的实验室🎖，是真的吗？”有同学问🌧。

“没问题🌥，回头和你们的助教老师联系吧🐳，不过名额有限⏮，大家要努力争取🐾。”

又回答了几个问题🏃，倪可准备结束🍏。

那男生站了起来🈴，问🐈：“老师🍛，请允许我提最后一个问题🐸。”

倪可点头表示可以🈯。

“我是特意等到最后的🌛，免得又正好是您要讲的🍲，那我真成托儿了✖。”男生不着急🐹，先铺垫✡。

“没事🐁，我想同学们能理解⛲。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🌌。”男生笑嘻嘻🍟。

“请讲🐐。”

“老师🍊，您愿意坦诚回答🌬、毫无保留吗？”

倪可笑笑🏪，准备往下走🈹。

“哎哎⛵，我还没问呢🌿！”

“如果这是你的问题👭，我之前讲课时已经用行动回答了🈶。”

“不是不是🏌，我另有问题🌯，希望老师可以一如既往🏡、继续保持🆑。”

“给你最后一句话的机会👰。”倪可看了看手环🌤，表示自己赶时间👨。

“老师⏪，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🆘。

教室里一下子安静🏘，紧接着开始炸锅🍪，有同学吹口哨🍂、跺脚🌦，各种起哄🎪。

倪可走下讲台🏥，准备出去Ⓜ。

“老师🏥，说好的坦诚呢？”男生几步上前🏸，笑看着倪可说⛺。

倪可转头白了他一眼♍，之前的好印象没有了🏒，暗想🌤：长得帅就可以为所欲为吗🌍！

“老师〽，哎呀别走啊🏯，生气了？”男生追着不放⛎。

对方手长腿长🐉，倪可觉得有点麻烦🌤，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🌯，助教及时出现👞，骂开起哄的男生👒，带着倪可离开➕。

“老师🏩，别生气🌔，我没有恶意啊🌷！”倪可走远🍞，那男生还在后头喊🎧。

倪可皱眉🈁。

“倪博士🎐，您别介意♿，那男生叫韩予陈✏，确实比较皮🌅，但其实还是个蛮优秀的孩子⚽，就是喜欢开开玩笑⚡。”

倪可暗想🍊：开玩笑？怎么❕，无处安放自己的幽默感吗🐤！我们很熟吗？有什么好开玩笑的⏲！

“不过🐫，倪博士🌲，我也很好奇🍧，您这么年轻🏯，有男朋友没？”

为人师表⛓！上梁不正下梁歪🌸！倪可直接给了助教一个白眼🐛，白出天际线那种⤵。

助教自讨没趣👱，不再说话🍙。

周主任已经等在办公室🎷，见倪可进来🌘，忙起身迎接🍝：“倪博士讲得真好🍔，分享频道消息留言一片⛪，同学们都反馈好呢👗。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🌩：“去实验室吧🌡。”

学校的实验室🏈，跟倪可公司的没法比🐞，但周主任介绍很用心🎊，面面俱到🆎。

从分析设备⭕、提纯仪器等硬件🐤，再到分解公式🆖、合成算法👊，一路看下来🎫，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解❌。

她开始思考❔，对周主任需要自己什么帮助🍒，已经猜得八九不离十✂，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🏳，倾向直接回答🍡，就是拒绝🍮，这样周主任不用再在自己这里下功夫🌭，赶紧另寻他法🏙，最好索性换个研究方向🐲。

但是她也知道🏈，从人情世故角度🌿，应该答应周主任🍳，让对方试试⛺，最后自己发现行不通🎱。嗯🐇，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🍞，倪可有点不忍心🌧，又默默权衡✖：拒绝其实是能帮助对方的⛴，提升研究效率🐈，肯定会让他不开心🎛，但仅仅是眼下🆑；同意虽然能让对方短期开心👋，但后续实验耗时更多🌩，失败的时候应该更难过吧🍛。

抬头🍗，看着周主任殷殷目光🌄，倪可咬牙🌒，默默摇头⌛。

“倪博士👡，是费用问题吗？这个我们可以谈的🍉。”周主任急忙说🍬。

“不是钱的问题🐰。”怎么跟他说呢✳，这是人家多年的心血⚾，若被自己轻易否定✡，怕是不能接受🍈，思前顾后🆘，倪可点出手环里一个模型⏹，解释道❗，“若用这个水底纵切图来直观演示🐌，我所研究的人体激素🍰，在水下一千米的样子✴，您所研究的隐物质🐵，在水下五千米🍐，甚至更深🏄。在不同的水域需要不同类型的设备🆘，敏感度🈺、准确性🎠、精密值等完全不同的⏪。”

“倪博士🅾，不试试怎么知道呢👒，您帮帮忙吧❗。”

“周主任🌄，一千米和五千米⛷，差的很远的✋，尝试只是浪费时间⛩。”

“不会的✉，科学研究本就带着偶然性🍁，也许🌂、也许就成了呢⏳！”

果然🍕，说不通🌂。哎🏽，人啊✒，就是听不进去建议🏳，非要自己撞得头破血流才放弃🐙，就算放弃了🌎，下次还不长记性⛲。

“我就先走了🌮。”倪可不想再争论Ⓜ，看看手表🎦，已经超时了,于是不再听周主任的请求🐤，转身离开🌐。

看着人家进了电梯🐥，周主任一脸无奈🐪，还有些尴尬🎭。

助教走了过来➡，说🌾：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🏻，这些所谓的少年天才✨，性格上多多少少有些缺陷吧➗，虽有些成绩⏺，也许只是运气好♓。”

周主任叹息🐐：“也不能这么说人家🐭，每一项研究都是艰苦的🎮，只凭运气肯定不行🐯，再说⚡，人家也没义务帮我👟。没事🐼，我再想想其它办法♒。”

虽有些小插曲🐲，引得倪可一时有些感触🏒，但回到车上🐨，注意力收回🐸，心情很快平静下来☝。

手环亮起🏧，有个好友请求谈出🍑，一张灿烂的笑脸🆗，留言🌽：嗨🎎，我是你的托儿🌙。

本章未完，点击下一页继续阅读