倪可刚站起来的时候🌫,教室里还是叽叽喳喳的🌕;走上台阶🎏,教室里的声音开始变小🏺;等她站到讲台上时🎗,下面完全安静了下来🐺,不少同学面露惊讶🌝。

“同学们🎋,上午好🎒,我是今天的临时讲师倪可👟。”倪可环顾了一下教室🐜,然后继续🏌。之前的八卦议论一句不提👑,就当自己没听见🏫。

“开始前🐾,想请同学们思考一个问题🏡:人✍,到底是理性的🌦,还是非理性的?”随着她的声音🍏,显示屏的内容自动翻到了第二页⛩。

第一页上有课程名称⤵,进了教室就能看到🍗,倪可不想多讲🐢。若是彼得🐳,他会在第一页停留蛮久🐩,做些开场互动🎖,然后介绍课程背景以及自己🏟,倪可不会🌊,她开场就说得明白🆓,自己只是“临时讲师”🍒,所以有些功夫她不想费🐆。

“有人理性🐝,有人感性✌。”有同学陆续回应👆。

倪可点头🌱,然后说道🍣:“想象一下🍍,夜晚👡,你走在森林里🌲,在远处茂密的灌木丛中🐢,突然传来声音⛑,像老虎的低吼🏼,这时候你会有什么反应?”

“害怕”❗、“赶紧跑吧”……下面有议论🎋。

见停顿时间差不多了👍,倪可继续🏌:“请问你会立马开始分析🏳,想‘我所在的地方是哪里哪里🍆,这里是否生活着老虎’这类问题🏳,然后判断这声音到底是不是老虎吗?”

同学们纷纷摇头🍕。

“是的🐳,我们不会🆗,因为我们人类一路进化而来🌨,从来不是理性的👀。我们听到老虎的声音会害怕🌚,看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🌵,这些非理性反应每天都在发生👐,而且会一直发生下去🐢,直到死亡🌭。”

下面有笑声🌯。

“不用不好意思🌟,这就是我们身体的真实状态🎏。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢?”停顿🏒,“没错🏊,是激素🏅,它们决定了我们的喜怒哀乐⤴,引导了我们的行为🍩。”

“下一页👕。”大屏幕随着倪可的声音翻页🌱,“多巴胺➖,我们最为熟悉的激素之一⏯,它让我们感到愉悦✍,我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为➡,比如运动🎯、购物等等⏹。”

“老师⬜,我不喜欢购物🎻。”先前坐在倪可边上的男生高声说🌩,他没了吃惊的状态🎟,神色恢复自然🍕,笑眯眯的有点想捣蛋的样子⛸。

“那打篮球呢?”倪可问他🏇。

男生又一愣🌈,没料到倪可一下子戳中自己的爱好🍙。

“谢谢这位同学的问题🅿,正好点出下面的要点🍘。实验证明🐯,在许多情况下✍,多巴胺都会产生🎽,但不同的人有不同的感知🎽,哪怕是在同一种行为下🎱。这是为什么呢?因为人体内有其它激素🍃,它们会跟多巴胺一同作用产生影响👀,每个人体内激素水平不同🐂,所以不同的人会有不同的感觉🍽,也就有不同的爱好🏛。”

倪可暗暗好笑♑,她认出了这个男生🎦,就是篮球场上那个“灌篮高手”🆚,虽然换下了球服⛱,但这张脸让人过目不忘🍦。

课程进行到一半👄,男生又举手了🎢。

“请讲🍛。”倪可认可他礼貌发问的方式🐮。

“用激素改变人的行为🈹,跟酒精麻痹神经🉐、毒品产生的愉悦有什么区别?”男生的问题带着挑战🐊。

“本质区别⛑。首先目的🎒、出发点不同🉐,一个追求健康🏇,一个毒害健康🏫;其次结果不同✖,一个是良性的🐦、稳定的长期结果🍑,一个是恶性的🏩、临时的幻觉⌚,也就是没结果👀;再次⏺,实现过程不同🏿,一个是有科学依据⌚、经过验证的手段⬅,一个是前人随意的发现下产生的恶习🌐。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜♌,关键语速很快👍,像事先准备好的🏄。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎹。

男生愣了愣➿,然后露出八颗牙齿👛,笑得灿烂夺目☕。站起身🈹,向后摆手⛽,说🐞:“我郑重声明一下啊⚾,我不是她的托儿🍯。”

同学们哄笑🌳。

倪可也笑笑🅿,然后讲课继续🎛。

“我们的实验研究🃏,最先从动物身上开始🐌。也许有同学知道🎮,有种说法🎤:激素是动物成功生存的秘诀⬇。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏝,一个‘热情似火’的持续交*配14小时⏺,哪怕结局是死亡也在所不惜⛓,‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’⛺,甚至懒得交*配🍭。最开始的实验目的很简单✉,希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🏯,考拉能够看轻效率👣,‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🍲,将动物实验结果讲得生动有趣🎥。

在不触及实验对象🐊、客户隐私的情况下🐷,倪可还讲了许多例子⬇,教室里氛围很好🐠,整个过程十分顺利🍕。

“好了✍,今天的介绍就先到这里了👁,最后🐠,看看大家有没有什么其它问题?”倪可看了看时间🎩,还有五分钟🎱。

“老师🏆,您之前提到👡,有兴趣可以参观你们的实验室♒,是真的吗?”有同学问👝。

“没问题⤴,回头和你们的助教老师联系吧⛽,不过名额有限⬅,大家要努力争取🐚。”

又回答了几个问题⌚,倪可准备结束🐯。

那男生站了起来🌠,问👥:“老师👑,请允许我提最后一个问题🈵。”

倪可点头表示可以🎢。

“我是特意等到最后的✴,免得又正好是您要讲的🎡,那我真成托儿了🏻。”男生不着急♓,先铺垫🏤。

“没事🌌,我想同学们能理解❎。你的问题是?”

“我这个问题可能很难👞。”男生笑嘻嘻🎰。

“请讲🌽。”

“老师♈,您愿意坦诚回答🐰、毫无保留吗?”

倪可笑笑🐣,准备往下走➖。

“哎哎🍷,我还没问呢⭕!”

“如果这是你的问题🏵,我之前讲课时已经用行动回答了🈂。”

“不是不是🍻,我另有问题🏜,希望老师可以一如既往🎋、继续保持🏦。”

“给你最后一句话的机会🐝。”倪可看了看手环🍥,表示自己赶时间☝。

“老师🌨,你有男朋友吗?”男生终于问了出来⛄。

教室里一下子安静🐙,紧接着开始炸锅🍥,有同学吹口哨❣、跺脚🎋,各种起哄🌩。

倪可走下讲台🍏,准备出去🅿。

“老师👥,说好的坦诚呢?”男生几步上前🈯,笑看着倪可说✊。

倪可转头白了他一眼⏳,之前的好印象没有了🐫,暗想🐕:长得帅就可以为所欲为吗🎢!

“老师🍉,哎呀别走啊🐵,生气了?”男生追着不放🏨。

对方手长腿长🏌,倪可觉得有点麻烦🌄,怎么越过他去出门呢?

苦恼的时候👌,助教及时出现🎯,骂开起哄的男生🏪,带着倪可离开🎁。

“老师🎺,别生气🎞,我没有恶意啊⚽!”倪可走远🐔,那男生还在后头喊👮。

倪可皱眉🐅。

“倪博士🌀,您别介意✅,那男生叫韩予陈🍛,确实比较皮🌲,但其实还是个蛮优秀的孩子🌎,就是喜欢开开玩笑🆙。”

倪可暗想❕:开玩笑?怎么🎉,无处安放自己的幽默感吗🏳!我们很熟吗?有什么好开玩笑的🐖!

“不过🐠,倪博士🎴,我也很好奇🐯,您这么年轻⌛,有男朋友没?”

为人师表🎺!上梁不正下梁歪🏿!倪可直接给了助教一个白眼🎑,白出天际线那种🏑。

助教自讨没趣⏺,不再说话🍲。

周主任已经等在办公室🏦,见倪可进来👞,忙起身迎接🏏:“倪博士讲得真好⛏,分享频道消息留言一片🌭,同学们都反馈好呢🐭。要不要先休息一下喝口水?”

倪可摇头♐:“去实验室吧🏃。”

学校的实验室🎣,跟倪可公司的没法比🐳,但周主任介绍很用心🎾,面面俱到➰。

从分析设备⬅、提纯仪器等硬件⏺,再到分解公式👈、合成算法👩,一路看下来👢,倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🍜。

她开始思考🏬,对周主任需要自己什么帮助🏽,已经猜得八九不离十🐟,那怎么答复对方比较好呢?

以她的性格🍋,倾向直接回答🍐,就是拒绝🍛,这样周主任不用再在自己这里下功夫👡,赶紧另寻他法🐲,最好索性换个研究方向⏺。

但是她也知道⛷,从人情世故角度🌻,应该答应周主任🐋,让对方试试🐿,最后自己发现行不通🌅。嗯🌅,这要多久时间呢?两年?五年?甚至更久?

看看周主任两鬓的银丝🍄,倪可有点不忍心🎑,又默默权衡🎼:拒绝其实是能帮助对方的🈺,提升研究效率🎚,肯定会让他不开心🐐,但仅仅是眼下⛸;同意虽然能让对方短期开心🎲,但后续实验耗时更多➰,失败的时候应该更难过吧👡。

抬头🐴,看着周主任殷殷目光🐚,倪可咬牙🎶,默默摇头🈷。

“倪博士⛰,是费用问题吗?这个我们可以谈的🏇。”周主任急忙说🎳。

“不是钱的问题🏼。”怎么跟他说呢♎,这是人家多年的心血👆,若被自己轻易否定🏹,怕是不能接受🍢,思前顾后🌄,倪可点出手环里一个模型⛲,解释道👍,“若用这个水底纵切图来直观演示🏳,我所研究的人体激素🍊,在水下一千米的样子⛔,您所研究的隐物质⛪,在水下五千米🐞,甚至更深🎠。在不同的水域需要不同类型的设备🌼,敏感度🏵、准确性🏒、精密值等完全不同的🏺。”

“倪博士🆕,不试试怎么知道呢❔,您帮帮忙吧🐁。”

“周主任🏡,一千米和五千米⌛,差的很远的🐧,尝试只是浪费时间🌳。”

“不会的🏁,科学研究本就带着偶然性🌟,也许🌂、也许就成了呢🏭!”

果然➕,说不通🈺。哎🏪,人啊👉,就是听不进去建议👫,非要自己撞得头破血流才放弃🐮,就算放弃了🏉,下次还不长记性🎢。

“我就先走了👟。”倪可不想再争论🍬,看看手表🅾,已经超时了,于是不再听周主任的请求🌊,转身离开🌿。

看着人家进了电梯⚪,周主任一脸无奈❇,还有些尴尬🐓。

助教走了过来🏅,说🌟:“她不愿意?看起来就不是个好相处的人⛱,这些所谓的少年天才🌦,性格上多多少少有些缺陷吧🐩,虽有些成绩♑,也许只是运气好🏥。”

周主任叹息🏬:“也不能这么说人家🎑,每一项研究都是艰苦的🉐,只凭运气肯定不行🎈,再说🏎,人家也没义务帮我🎑。没事🈴,我再想想其它办法⛔。”

虽有些小插曲🎁,引得倪可一时有些感触🌃,但回到车上🍮,注意力收回🎬,心情很快平静下来⏰。

手环亮起🌜,有个好友请求谈出👪,一张灿烂的笑脸👁,留言🏢:嗨🎮,我是你的托儿🏌。

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