倪可刚站起来的时候🎭，教室里还是叽叽喳喳的🌴；走上台阶🐐，教室里的声音开始变小🌁；等她站到讲台上时🎍，下面完全安静了下来🐡，不少同学面露惊讶⛰。

“同学们🏾，上午好✊，我是今天的临时讲师倪可🌰。”倪可环顾了一下教室✊，然后继续🍜。之前的八卦议论一句不提🍛，就当自己没听见🍸。

“开始前✝，想请同学们思考一个问题🌥：人👬，到底是理性的⏪，还是非理性的？”随着她的声音🌓，显示屏的内容自动翻到了第二页🍣。

第一页上有课程名称🎯，进了教室就能看到♿，倪可不想多讲🌟。若是彼得🍛，他会在第一页停留蛮久🎋，做些开场互动🎶，然后介绍课程背景以及自己🍂，倪可不会🌤，她开场就说得明白⤵，自己只是“临时讲师”🍎，所以有些功夫她不想费🌥。

“有人理性㊗，有人感性❤。”有同学陆续回应🐶。

倪可点头🌖，然后说道🍾：“想象一下🏺，夜晚🌘，你走在森林里🐫，在远处茂密的灌木丛中⛱，突然传来声音🐵，像老虎的低吼🏎，这时候你会有什么反应？”

“害怕”⏬、“赶紧跑吧”……下面有议论🈚。

见停顿时间差不多了🎡，倪可继续🍊：“请问你会立马开始分析🍪，想‘我所在的地方是哪里哪里🍤，这里是否生活着老虎’这类问题🌁，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🎢。

“是的🐎，我们不会✅，因为我们人类一路进化而来🐪，从来不是理性的🎖。我们听到老虎的声音会害怕👧，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速🈲，这些非理性反应每天都在发生🏢，而且会一直发生下去🍍，直到死亡👍。”

下面有笑声👠。

“不用不好意思➿，这就是我们身体的真实状态🎴。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🐃，“没错🌯，是激素⏯，它们决定了我们的喜怒哀乐⏭，引导了我们的行为🍑。”

“下一页🐤。”大屏幕随着倪可的声音翻页Ⓜ，“多巴胺🃏，我们最为熟悉的激素之一🐧，它让我们感到愉悦🐤，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍇，比如运动👁、购物等等🈴。”

“老师⛓，我不喜欢购物🍛。”先前坐在倪可边上的男生高声说🎠，他没了吃惊的状态🍧，神色恢复自然🐱，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎚。

“那打篮球呢？”倪可问他🐻。

男生又一愣🎾，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🐔。

“谢谢这位同学的问题🌽，正好点出下面的要点🎷。实验证明⬇，在许多情况下🌋，多巴胺都会产生🎩，但不同的人有不同的感知🎖，哪怕是在同一种行为下⏫。这是为什么呢？因为人体内有其它激素⤴，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🉑，每个人体内激素水平不同🍴，所以不同的人会有不同的感觉✍，也就有不同的爱好🎇。”

倪可暗暗好笑⤴，她认出了这个男生🌧，就是篮球场上那个“灌篮高手”🐋，虽然换下了球服🎲，但这张脸让人过目不忘👫。

课程进行到一半⬜，男生又举手了🀄。

“请讲🏩。”倪可认可他礼貌发问的方式⛩。

“用激素改变人的行为☔，跟酒精麻痹神经✅、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战⏯。

“本质区别⬜。首先目的🐜、出发点不同👀，一个追求健康🌽，一个毒害健康🐋；其次结果不同❗，一个是良性的👮、稳定的长期结果🐄，一个是恶性的🎦、临时的幻觉⬅，也就是没结果🎪；再次🎸，实现过程不同🐡，一个是有科学依据👰、经过验证的手段🌒，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍩。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜🏇，关键语速很快🎞，像事先准备好的⤴。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”✖。

男生愣了愣🌜，然后露出八颗牙齿🍱，笑得灿烂夺目🏙。站起身🌆，向后摆手⤴，说⭐：“我郑重声明一下啊🐓，我不是她的托儿♐。”

同学们哄笑🐉。

倪可也笑笑🅾，然后讲课继续🐤。

“我们的实验研究⛪，最先从动物身上开始⛏。也许有同学知道🌴，有种说法👈：激素是动物成功生存的秘诀🌀。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🍳，一个‘热情似火’的持续交*配14小时⏯，哪怕结局是死亡也在所不惜🍅，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🍮，甚至懒得交*配🌆。最开始的实验目的很简单🏑，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命Ⓜ，考拉能够看轻效率⚪，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法㊙，将动物实验结果讲得生动有趣🐫。

在不触及实验对象🍢、客户隐私的情况下⬅，倪可还讲了许多例子🐕，教室里氛围很好🌼，整个过程十分顺利🏓。

“好了🐈，今天的介绍就先到这里了👊，最后🏭，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🐁，还有五分钟🎷。

“老师⬆，您之前提到👃，有兴趣可以参观你们的实验室🏭，是真的吗？”有同学问🎧。

“没问题🏌，回头和你们的助教老师联系吧🍅，不过名额有限🌯，大家要努力争取🍮。”

又回答了几个问题➿，倪可准备结束❣。

那男生站了起来🍬，问👍：“老师🎚，请允许我提最后一个问题🏬。”

倪可点头表示可以🎊。

“我是特意等到最后的⤴，免得又正好是您要讲的🆖，那我真成托儿了🏊。”男生不着急⏹，先铺垫♈。

“没事🐝，我想同学们能理解🎻。你的问题是？”

“我这个问题可能很难♍。”男生笑嘻嘻🏪。

“请讲🏹。”

“老师🌑，您愿意坦诚回答🐝、毫无保留吗？”

倪可笑笑🎼，准备往下走❣。

“哎哎🍌，我还没问呢⌛！”

“如果这是你的问题🏊，我之前讲课时已经用行动回答了👈。”

“不是不是🎶，我另有问题🎈，希望老师可以一如既往✒、继续保持🏬。”

“给你最后一句话的机会👂。”倪可看了看手环❔，表示自己赶时间🍽。

“老师🌾，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🆕。

教室里一下子安静⛷，紧接着开始炸锅👔，有同学吹口哨🏧、跺脚🍰，各种起哄🌎。

倪可走下讲台🆚，准备出去🈵。

“老师🍡，说好的坦诚呢？”男生几步上前🏔，笑看着倪可说⤵。

倪可转头白了他一眼🈹，之前的好印象没有了🌊，暗想🐥：长得帅就可以为所欲为吗🍧！

“老师🏟，哎呀别走啊🌝，生气了？”男生追着不放🅾。

对方手长腿长🌀，倪可觉得有点麻烦⛑，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候✔，助教及时出现🍷，骂开起哄的男生⛎，带着倪可离开♏。

“老师🍚，别生气🐂，我没有恶意啊🍐！”倪可走远🎆，那男生还在后头喊⛵。

倪可皱眉⛺。

“倪博士♑，您别介意⛩，那男生叫韩予陈🍳，确实比较皮✋，但其实还是个蛮优秀的孩子✖，就是喜欢开开玩笑♊。”

倪可暗想🎵：开玩笑？怎么⛑，无处安放自己的幽默感吗🈁！我们很熟吗？有什么好开玩笑的✍！

“不过🅱，倪博士🎾，我也很好奇🏟，您这么年轻🎞，有男朋友没？”

为人师表🐅！上梁不正下梁歪㊗！倪可直接给了助教一个白眼🐎，白出天际线那种🈹。

助教自讨没趣➡，不再说话🌈。

周主任已经等在办公室🏊，见倪可进来🐣，忙起身迎接🌮：“倪博士讲得真好🍘，分享频道消息留言一片👥，同学们都反馈好呢🌷。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🌤：“去实验室吧⏬。”

学校的实验室⚽，跟倪可公司的没法比🈯，但周主任介绍很用心👏，面面俱到❗。

从分析设备⬛、提纯仪器等硬件🍺，再到分解公式🎏、合成算法🎱，一路看下来🐝，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解🎳。

她开始思考🏣，对周主任需要自己什么帮助🍉，已经猜得八九不离十🏎，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🌽，倾向直接回答⛓，就是拒绝🌟，这样周主任不用再在自己这里下功夫🍑，赶紧另寻他法🌦，最好索性换个研究方向🍝。

但是她也知道🐙，从人情世故角度🍃，应该答应周主任🐓，让对方试试⏺，最后自己发现行不通🍆。嗯🍖，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝❄，倪可有点不忍心🐫，又默默权衡⤴：拒绝其实是能帮助对方的🎋，提升研究效率⏰，肯定会让他不开心🍕，但仅仅是眼下🏄；同意虽然能让对方短期开心🎥，但后续实验耗时更多⏺，失败的时候应该更难过吧⛎。

抬头🍄，看着周主任殷殷目光🎓，倪可咬牙🎼，默默摇头🈷。

“倪博士🆔，是费用问题吗？这个我们可以谈的🌒。”周主任急忙说🍕。

“不是钱的问题✨。”怎么跟他说呢🌅，这是人家多年的心血⚡，若被自己轻易否定♊，怕是不能接受🏕，思前顾后❤，倪可点出手环里一个模型🍼，解释道⏪，“若用这个水底纵切图来直观演示✨，我所研究的人体激素♉，在水下一千米的样子⛩，您所研究的隐物质🐷，在水下五千米🌋，甚至更深⤴。在不同的水域需要不同类型的设备🏉，敏感度🏈、准确性🐒、精密值等完全不同的⛸。”

“倪博士🌃，不试试怎么知道呢🍨，您帮帮忙吧⛩。”

“周主任✂，一千米和五千米🎰，差的很远的🐖，尝试只是浪费时间⛱。”

“不会的👇，科学研究本就带着偶然性👱，也许🐆、也许就成了呢❣！”

果然🏍，说不通🏗。哎🌴，人啊⬆，就是听不进去建议👈，非要自己撞得头破血流才放弃🐁，就算放弃了🍐，下次还不长记性⛴。

“我就先走了🏜。”倪可不想再争论🍁，看看手表🐓，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍱，转身离开👊。

看着人家进了电梯❓，周主任一脸无奈🎉，还有些尴尬🌈。

助教走了过来🐑，说🏡：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🏳，这些所谓的少年天才🏘，性格上多多少少有些缺陷吧🐌，虽有些成绩🏜，也许只是运气好♉。”

周主任叹息🏽：“也不能这么说人家🏃，每一项研究都是艰苦的🍢，只凭运气肯定不行🌩，再说🏮，人家也没义务帮我🎯。没事🌫，我再想想其它办法✖。”

虽有些小插曲㊙，引得倪可一时有些感触🍎，但回到车上⛹，注意力收回🎭，心情很快平静下来🎨。

手环亮起🐊，有个好友请求谈出✋，一张灿烂的笑脸☕，留言🌍：嗨🍘，我是你的托儿⛱。

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