倪可刚站起来的时候⛄，教室里还是叽叽喳喳的🎗；走上台阶🏨，教室里的声音开始变小🎄；等她站到讲台上时✝，下面完全安静了下来🏁，不少同学面露惊讶🌉。

“同学们🈯，上午好⏹，我是今天的临时讲师倪可🎸。”倪可环顾了一下教室🎋，然后继续🎥。之前的八卦议论一句不提🍣，就当自己没听见✊。

“开始前🌍，想请同学们思考一个问题🏦：人✳，到底是理性的🍞，还是非理性的？”随着她的声音⌛，显示屏的内容自动翻到了第二页🐁。

第一页上有课程名称🐪，进了教室就能看到⛰，倪可不想多讲🏨。若是彼得🎌，他会在第一页停留蛮久⌛，做些开场互动🐰，然后介绍课程背景以及自己🏌，倪可不会🌌，她开场就说得明白🏍，自己只是“临时讲师”🏖，所以有些功夫她不想费🌊。

“有人理性🍷，有人感性🎢。”有同学陆续回应🐡。

倪可点头🌖，然后说道🐙：“想象一下🏈，夜晚🍗，你走在森林里🎫，在远处茂密的灌木丛中🐲，突然传来声音🏫，像老虎的低吼🎅，这时候你会有什么反应？”

“害怕”🆒、“赶紧跑吧”……下面有议论🐐。

见停顿时间差不多了🍵，倪可继续🏳：“请问你会立马开始分析🎿，想‘我所在的地方是哪里哪里🌄，这里是否生活着老虎’这类问题🌜，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头👟。

“是的🍁，我们不会🐋，因为我们人类一路进化而来🐉，从来不是理性的🎤。我们听到老虎的声音会害怕🍍，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速⛑，这些非理性反应每天都在发生🎗，而且会一直发生下去⛔，直到死亡🐬。”

下面有笑声🏒。

“不用不好意思✴，这就是我们身体的真实状态🐍。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿👃，“没错🍲，是激素⛓，它们决定了我们的喜怒哀乐🌧，引导了我们的行为🎊。”

“下一页🎓。”大屏幕随着倪可的声音翻页🐞，“多巴胺👡，我们最为熟悉的激素之一⏱，它让我们感到愉悦🐡，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🍶，比如运动♟、购物等等🐗。”

“老师🏈，我不喜欢购物☕。”先前坐在倪可边上的男生高声说🍎，他没了吃惊的状态⛲，神色恢复自然⏰，笑眯眯的有点想捣蛋的样子🎺。

“那打篮球呢？”倪可问他✝。

男生又一愣🏭，没料到倪可一下子戳中自己的爱好👮。

“谢谢这位同学的问题🌾，正好点出下面的要点🐋。实验证明🌤，在许多情况下✴，多巴胺都会产生⛺，但不同的人有不同的感知👣，哪怕是在同一种行为下🍬。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🆔，它们会跟多巴胺一同作用产生影响✅，每个人体内激素水平不同🎯，所以不同的人会有不同的感觉🌄，也就有不同的爱好☝。”

倪可暗暗好笑🌡，她认出了这个男生✋，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏕，虽然换下了球服🌂，但这张脸让人过目不忘🏂。

课程进行到一半🐮，男生又举手了⏸。

“请讲🍸。”倪可认可他礼貌发问的方式🌘。

“用激素改变人的行为🍽，跟酒精麻痹神经🐆、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战🆎。

“本质区别⚾。首先目的🐗、出发点不同🏵，一个追求健康🈵，一个毒害健康👙；其次结果不同👣，一个是良性的🌙、稳定的长期结果🆖，一个是恶性的⛏、临时的幻觉🌗，也就是没结果🎃；再次🌦，实现过程不同🍡，一个是有科学依据🎎、经过验证的手段🍙，一个是前人随意的发现下产生的恶习🍼。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜⏺，关键语速很快👓，像事先准备好的🎐。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🎐。

男生愣了愣🏭，然后露出八颗牙齿🌷，笑得灿烂夺目🌦。站起身🍌，向后摆手🐒，说🌥：“我郑重声明一下啊🏟，我不是她的托儿🐋。”

同学们哄笑🏙。

倪可也笑笑🌴，然后讲课继续🏜。

“我们的实验研究✖，最先从动物身上开始👮。也许有同学知道🏤，有种说法⏹：激素是动物成功生存的秘诀🏟。讲讲宽足袋鼩和考拉吧🏘，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🐌，哪怕结局是死亡也在所不惜🌀，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🆑，甚至懒得交*配👁。最开始的实验目的很简单🏅，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命🍹，考拉能够看轻效率🏳，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🌲，将动物实验结果讲得生动有趣🍧。

在不触及实验对象🐺、客户隐私的情况下🎃，倪可还讲了许多例子👁，教室里氛围很好🍫，整个过程十分顺利🌷。

“好了👖，今天的介绍就先到这里了🏐，最后➖，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🎵，还有五分钟㊙。

“老师🍉，您之前提到🌒，有兴趣可以参观你们的实验室🐏，是真的吗？”有同学问🎶。

“没问题🌪，回头和你们的助教老师联系吧🎙，不过名额有限✈，大家要努力争取♑。”

又回答了几个问题👧，倪可准备结束🍝。

那男生站了起来🐫，问🌵：“老师Ⓜ，请允许我提最后一个问题🍀。”

倪可点头表示可以🏒。

“我是特意等到最后的👀，免得又正好是您要讲的🏹，那我真成托儿了⬜。”男生不着急🐰，先铺垫🌲。

“没事🐦，我想同学们能理解✌。你的问题是？”

“我这个问题可能很难🈶。”男生笑嘻嘻🎏。

“请讲👆。”

“老师🎊，您愿意坦诚回答🏍、毫无保留吗？”

倪可笑笑🐗，准备往下走🈯。

“哎哎🏎，我还没问呢🏳！”

“如果这是你的问题🏹，我之前讲课时已经用行动回答了🐶。”

“不是不是🅱，我另有问题👦，希望老师可以一如既往🏼、继续保持🍠。”

“给你最后一句话的机会🎎。”倪可看了看手环🎑，表示自己赶时间🅿。

“老师❣，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🍳。

教室里一下子安静👇，紧接着开始炸锅⏯，有同学吹口哨🍁、跺脚⛑，各种起哄🐫。

倪可走下讲台👋，准备出去⭕。

“老师🐡，说好的坦诚呢？”男生几步上前🎼，笑看着倪可说👲。

倪可转头白了他一眼🌺，之前的好印象没有了🏦，暗想➿：长得帅就可以为所欲为吗⚾！

“老师🌦，哎呀别走啊🏮，生气了？”男生追着不放🎄。

对方手长腿长⛑，倪可觉得有点麻烦🌰，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🈁，助教及时出现🌘，骂开起哄的男生👉，带着倪可离开🏿。

“老师🎃，别生气🌥，我没有恶意啊🎰！”倪可走远🏋，那男生还在后头喊🐉。

倪可皱眉🌈。

“倪博士👆，您别介意🍻，那男生叫韩予陈👔，确实比较皮🌁，但其实还是个蛮优秀的孩子🌗，就是喜欢开开玩笑🌑。”

倪可暗想🐞：开玩笑？怎么♍，无处安放自己的幽默感吗🆑！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🈴！

“不过👒，倪博士🍪，我也很好奇❌，您这么年轻⏲，有男朋友没？”

为人师表🎸！上梁不正下梁歪🍀！倪可直接给了助教一个白眼♿，白出天际线那种🎺。

助教自讨没趣🏡，不再说话✴。

周主任已经等在办公室✖，见倪可进来🍃，忙起身迎接👃：“倪博士讲得真好🏆，分享频道消息留言一片🍙，同学们都反馈好呢🍓。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🏙：“去实验室吧♋。”

学校的实验室⛲，跟倪可公司的没法比❔，但周主任介绍很用心🐊，面面俱到🌎。

从分析设备🐐、提纯仪器等硬件🍭，再到分解公式✊、合成算法👡，一路看下来✈，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👜。

她开始思考⛺，对周主任需要自己什么帮助👁，已经猜得八九不离十🎐，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🐡，倾向直接回答🏂，就是拒绝🌟，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐑，赶紧另寻他法🌮，最好索性换个研究方向🌹。

但是她也知道🐎，从人情世故角度⛏，应该答应周主任🎉，让对方试试❎，最后自己发现行不通👁。嗯🆓，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝🏉，倪可有点不忍心🏩，又默默权衡⏲：拒绝其实是能帮助对方的♏，提升研究效率🐠，肯定会让他不开心👗，但仅仅是眼下♎；同意虽然能让对方短期开心⏪，但后续实验耗时更多✳，失败的时候应该更难过吧🌗。

抬头✉，看着周主任殷殷目光⏫，倪可咬牙🏴，默默摇头🐒。

“倪博士❤，是费用问题吗？这个我们可以谈的🏴。”周主任急忙说👓。

“不是钱的问题🎳。”怎么跟他说呢👦，这是人家多年的心血🏽，若被自己轻易否定🌮，怕是不能接受✈，思前顾后🎉，倪可点出手环里一个模型⚽，解释道🌱，“若用这个水底纵切图来直观演示✍，我所研究的人体激素🐨，在水下一千米的样子🆘，您所研究的隐物质🎺，在水下五千米🍯，甚至更深🍊。在不同的水域需要不同类型的设备🎍，敏感度🍰、准确性🐖、精密值等完全不同的⏱。”

“倪博士🏁，不试试怎么知道呢🏑，您帮帮忙吧🏀。”

“周主任⛲，一千米和五千米⚪，差的很远的👤，尝试只是浪费时间🅾。”

“不会的👂，科学研究本就带着偶然性🐡，也许🐴、也许就成了呢🌑！”

果然❕，说不通🐎。哎🌲，人啊〽，就是听不进去建议♒，非要自己撞得头破血流才放弃🌾，就算放弃了🐢，下次还不长记性🍣。

“我就先走了🏌。”倪可不想再争论🏧，看看手表👅，已经超时了,于是不再听周主任的请求🍁，转身离开🍸。

看着人家进了电梯🍰，周主任一脸无奈🍠，还有些尴尬🎗。

助教走了过来⏯，说🍡：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🍃，这些所谓的少年天才⬛，性格上多多少少有些缺陷吧👯，虽有些成绩⏩，也许只是运气好🍙。”

周主任叹息🍡：“也不能这么说人家🐫，每一项研究都是艰苦的✡，只凭运气肯定不行☔，再说🐯，人家也没义务帮我🏻。没事⏬，我再想想其它办法❣。”

虽有些小插曲🎅，引得倪可一时有些感触👱，但回到车上➕，注意力收回🏝，心情很快平静下来🎶。

手环亮起🍈，有个好友请求谈出⛹，一张灿烂的笑脸🎽，留言♒：嗨⚫，我是你的托儿✳。

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