一轮交手过后🐕，局势逐渐明朗👔。

在体力相近🐒、身手差不多的情况下🐖，辅助系教官的胜算更大㊙。

看他用废了一个防御戒指🌫，又立刻换上新的辅具🎟，就知道了🏭。

他们二位并没有分出胜负🐀，差不多便停手了🐓。

“跟我过来⛓。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🏪，“哗啦啦”地一下👤，将储物空间里的辅具全倒了出来🌯，引起一片抽气声👰。

这些辅具🏮，乍一眼看上去很普通👓，但当教官俯下身🐎，手掌靠近它们的时候➗，都争先恐后般发出了浅淡的Ⓜ、颜色各异🎩、代表不同“属性”的暗芒🎻。

它们身上的流光很浅🏇，有些一闪即逝🌱，但在场的人没有一个会真的忽略过去🌥。

“辅助系🐐，说白了👤，就是制造辅助器具的⛵。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🍢，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🉑，就要靠你们自己去研究了🎿。”

“辅具在精不在多👓，当然🆙，如果你们做不出非常厉害的辅具🌬，以数量取胜也是一个办法🍈。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者👎，熬也能熬过竞争对手🈶。”

他神色懒散🏩，说得轻巧🏠。但围成一圈的学生都知道🎱，制作辅具🌗，并不是一件简单的事✅。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫⛸，不甚在意道✂：“对了🌠，辅助系靠天赋吃饭🌄，没有制造天赋的双系🌧、多系能力者⬛，现在可以去另一个训练区了🅱。”

教官赶人的意图很明显🎍，有部分学生你看看我🍼、我看看你🐻，踌躇片刻🍨，还是迈开双腿离开了👝。

辅助系能力者🏥，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳➰，砸了砸左手掌心🌇，突然想到一个非常贴切的词🐔。

那就是——“佛系”👂。

【宛宛🍙，不走吗？】1551系统催促道🎾。

其实⏳，相较辅助系✡，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些👚。

但想想🌽，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢🐐。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🏉，小系统突发奇想🎿。

这样的话🐦，每人专攻两个精神力系别🆑，岂不是美滋滋🆑。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🌜，童宛宛忍俊不禁🍕：“伊伊🌄，我可以专攻两系🎚，其他两个都兼顾一下呀🏻。”

【四系都要学真的好累⭕。】1551已经开始替她辛苦了🎺，【早知道就不同意你来军校了🏝，安安静静地守着宠物店多好🍐。】

童宛宛顿了顿🐪。

“但是🏫，元帅先生还有圆圆🍳、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🆒。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的🐟。

这句话童宛宛没有说出口🌏，转身走去另一个训练区❇。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能✂，并没有真正意义上的喜欢过谁🐤。对于她的喜欢🍕，更多的是朝夕相处的依赖感➖。

因此🐢，它不知道🏑。

喜欢一个很遥远🍷、像信仰一样光芒万丈的人🎅，是会害怕被遗下的⚡。这种害怕🏈，并不是怕被对方遗弃❤，而是怕……不够竭尽所能的话🐎，就没有资格伸出手触碰他🏍。

治疗系训练区👎，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🆓，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🍋。

他们受的伤并不严重⛓，只是大脑昏沉了些🏃，任由教官当成小白鼠去摆布🎁。

“听好了⚡，”治疗系教官一边讲解⬅，一边张开手掌❕，对准阶二级学生的脑部🏊，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🍆，凝聚精神力⚡，慢慢控制你们的‘治愈力’🌖，从病人的脑部传输进去♉。这种方法🍔，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内⛪。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内⛳，过程中要多注意病人的情况🍏，如果出现排斥➡、暴动反应🌶，立刻停止治疗🎺，远离病人🏾。”

童宛宛怔了一怔🐮。

治疗系能力者🌈，不就是行走的精神治愈药剂么✉。

如果能制作出更高效👄、更迅速👮、更安全的治愈物品🍵，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🐟，一个个治疗了吧🎋。

她脑中灵光一闪🌖。

总觉得结合辅助系的辅具制作🅰，再融合治疗系的治愈能力🐑，可以造出非常厉害的东西🏛。

“伊伊♉，”童宛宛沉吟道🈳，“有那种储存治愈精神力🎧，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑〽，粗略一查🍜：【曾经有过🌽，后来很快就被弃用了❕。】

童宛宛蹙了蹙眉🎄：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🏋，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🐞。他制造出来的辅具有所成效🌽，但依旧比不上精神安抚药剂🍖，便被弃用了❇。】

听罢⚪，童宛宛若有所思🎍，眼底划过跃跃欲试的光芒🆓。

假设前辈的失败➰，是被精神力等级所限🍖，那……双S级👝，也许会有不一样的结果♉。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🍌，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🎛，更灵活地解决士兵们的精神力问题🍛。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动⚡。

“不错🈂，”童宛宛颔首承认🉑，“想试着研究看看🌕。”

【好吖🍩！】1551捏着小奶音🍳，挥着应援灯牌以示支持🌋：【宛宛自由飞🏤，伊伊永相随🐗！🏨！】

童宛宛轻咳了一声🍗，掩饰住眼底的复杂神色🏺。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🎡，就你了🍥。这位黑色头发的女同学🉐，过来试试吧✊。”突然🌇，教官的一句话🐾，把她从小系统的对话中拉了回来🏈。

恍过神🍺，她才发现——

原本与她站成一排🐕，围观教官治疗学长的众位同学🏅，不知道什么时候齐齐退了一步🐦。

这个时候🎯，还站在原地不动的她就变得分外显眼了👯。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🍛，察觉到她暗含鼓励的眼神❄，有些无奈的上前🍘。

“教官好🌲，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🏙，对……”教官指了指另一个躺在病床上🐪，还没有经受治疗🌤，脸色恹恹的学长说道🏔，“对着他重复一次🍕。”

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