一轮交手过后🌰，局势逐渐明朗🏦。

在体力相近❣、身手差不多的情况下⛑，辅助系教官的胜算更大✴。

看他用废了一个防御戒指🎗，又立刻换上新的辅具🏇，就知道了🎸。

他们二位并没有分出胜负🎰，差不多便停手了🍀。

“跟我过来👣。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🍒，“哗啦啦”地一下🎩，将储物空间里的辅具全倒了出来🏡，引起一片抽气声☔。

这些辅具👗，乍一眼看上去很普通🌝，但当教官俯下身🎷，手掌靠近它们的时候🐭，都争先恐后般发出了浅淡的🎎、颜色各异🎟、代表不同“属性”的暗芒🆕。

它们身上的流光很浅👘，有些一闪即逝🅾，但在场的人没有一个会真的忽略过去♓。

“辅助系🍦，说白了🎋，就是制造辅助器具的🐦。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🏆，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🐡，就要靠你们自己去研究了👍。”

“辅具在精不在多🍄，当然🌾，如果你们做不出非常厉害的辅具🐦，以数量取胜也是一个办法🐉。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者⏮，熬也能熬过竞争对手🍬。”

他神色懒散🎖，说得轻巧🌛。但围成一圈的学生都知道⏪，制作辅具🐿，并不是一件简单的事🍶。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🎀，不甚在意道✂：“对了🌏，辅助系靠天赋吃饭👉，没有制造天赋的双系🐖、多系能力者🎭，现在可以去另一个训练区了🎀。”

教官赶人的意图很明显🍾，有部分学生你看看我⏭、我看看你✈，踌躇片刻🏩，还是迈开双腿离开了🐮。

辅助系能力者🌯，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳🌭，砸了砸左手掌心🐶，突然想到一个非常贴切的词🏬。

那就是——“佛系”⛸。

【宛宛🎐，不走吗？】1551系统催促道🐞。

其实🐾，相较辅助系♋，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些🏢。

但想想🎈，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢✂。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了㊗，小系统突发奇想🌍。

这样的话🎇，每人专攻两个精神力系别🈳，岂不是美滋滋🐹。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话🐚，童宛宛忍俊不禁🐹：“伊伊🏽，我可以专攻两系🍬，其他两个都兼顾一下呀🐗。”

【四系都要学真的好累🌞。】1551已经开始替她辛苦了⛓，【早知道就不同意你来军校了🎨，安安静静地守着宠物店多好🐷。】

童宛宛顿了顿🏙。

“但是🌰，元帅先生还有圆圆🐾、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀🏙。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的👝。

这句话童宛宛没有说出口👬，转身走去另一个训练区👗。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🏓，并没有真正意义上的喜欢过谁♒。对于她的喜欢🎄，更多的是朝夕相处的依赖感🌷。

因此👃，它不知道🐼。

喜欢一个很遥远🐦、像信仰一样光芒万丈的人🍃，是会害怕被遗下的👤。这种害怕🍋，并不是怕被对方遗弃🎈，而是怕……不够竭尽所能的话🆓，就没有资格伸出手触碰他⚽。

治疗系训练区🍑，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的🎚，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🌚。

他们受的伤并不严重🐒，只是大脑昏沉了些⛹，任由教官当成小白鼠去摆布🍆。

“听好了👣，”治疗系教官一边讲解🌅，一边张开手掌🏅，对准阶二级学生的脑部♒，“和你们考核时救花救草的步骤差不多✳，凝聚精神力🐱，慢慢控制你们的‘治愈力’🍢，从病人的脑部传输进去🐀。这种方法➰，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内🎃。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🏠，过程中要多注意病人的情况🐭，如果出现排斥✊、暴动反应🌤，立刻停止治疗🌳，远离病人🌈。”

童宛宛怔了一怔🍉。

治疗系能力者🎧，不就是行走的精神治愈药剂么🍻。

如果能制作出更高效🐋、更迅速⏪、更安全的治愈物品🌉，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者⏰，一个个治疗了吧👨。

她脑中灵光一闪🍷。

总觉得结合辅助系的辅具制作🐗，再融合治疗系的治愈能力🍍，可以造出非常厉害的东西🍝。

“伊伊🌰，”童宛宛沉吟道🎭，“有那种储存治愈精神力🌋，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑❕，粗略一查👋：【曾经有过🍚，后来很快就被弃用了🎒。】

童宛宛蹙了蹙眉❌：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🐸，是一名罕有的S级疗辅双系能力者🏬。他制造出来的辅具有所成效✉，但依旧比不上精神安抚药剂㊙，便被弃用了🍑。】

听罢🍟，童宛宛若有所思🎽，眼底划过跃跃欲试的光芒🏸。

假设前辈的失败🎄，是被精神力等级所限👯，那……双S级🌀，也许会有不一样的结果🏾。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🏬，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支🌒，更灵活地解决士兵们的精神力问题⬛。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动🐬。

“不错🍗，”童宛宛颔首承认🌍，“想试着研究看看🐋。”

【好吖🍒！】1551捏着小奶音🏑，挥着应援灯牌以示支持🐛：【宛宛自由飞⏺，伊伊永相随🏘！👢！】

童宛宛轻咳了一声🌀，掩饰住眼底的复杂神色⛴。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动🍋，就你了🏚。这位黑色头发的女同学🏒，过来试试吧🆕。”突然🏒，教官的一句话🎭，把她从小系统的对话中拉了回来⬇。

恍过神🈸，她才发现——

原本与她站成一排🐂，围观教官治疗学长的众位同学➕，不知道什么时候齐齐退了一步🏔。

这个时候🌧，还站在原地不动的她就变得分外显眼了👬。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🐶，察觉到她暗含鼓励的眼神⏸，有些无奈的上前⬇。

“教官好🌡，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🍍，对……”教官指了指另一个躺在病床上🍌，还没有经受治疗🐣，脸色恹恹的学长说道⛪，“对着他重复一次♎。”

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