倪可刚站起来的时候⛎，教室里还是叽叽喳喳的🏈；走上台阶🏗，教室里的声音开始变小👐；等她站到讲台上时👙，下面完全安静了下来⤵，不少同学面露惊讶👔。

“同学们🌷，上午好✋，我是今天的临时讲师倪可🎮。”倪可环顾了一下教室🐘，然后继续🏬。之前的八卦议论一句不提🎏，就当自己没听见🎮。

“开始前👎，想请同学们思考一个问题🍁：人🐪，到底是理性的🐠，还是非理性的？”随着她的声音🏦，显示屏的内容自动翻到了第二页♌。

第一页上有课程名称🌘，进了教室就能看到✌，倪可不想多讲🎆。若是彼得🎨，他会在第一页停留蛮久✏，做些开场互动❤，然后介绍课程背景以及自己🍌，倪可不会⏹，她开场就说得明白🐝，自己只是“临时讲师”🐺，所以有些功夫她不想费👲。

“有人理性👢，有人感性🍦。”有同学陆续回应🌮。

倪可点头⌚，然后说道🐫：“想象一下⏮，夜晚🐔，你走在森林里⏱，在远处茂密的灌木丛中🆒，突然传来声音🍓，像老虎的低吼⛄，这时候你会有什么反应？”

“害怕”👡、“赶紧跑吧”……下面有议论🏎。

见停顿时间差不多了👇，倪可继续⤴：“请问你会立马开始分析🍖，想‘我所在的地方是哪里哪里🌷，这里是否生活着老虎’这类问题⬛，然后判断这声音到底是不是老虎吗？”

同学们纷纷摇头🐝。

“是的⤴，我们不会🍿，因为我们人类一路进化而来♎，从来不是理性的🏉。我们听到老虎的声音会害怕🌾，看到帅哥美女会脸红甚至心跳加速❣，这些非理性反应每天都在发生⚪，而且会一直发生下去👫，直到死亡⛏。”

下面有笑声🎻。

“不用不好意思🎈，这就是我们身体的真实状态❇。那是什么让我们的身体做出相应反应的呢？”停顿🌩，“没错🏂，是激素👎，它们决定了我们的喜怒哀乐🆚，引导了我们的行为🌪。”

“下一页🏳。”大屏幕随着倪可的声音翻页🎓，“多巴胺⛽，我们最为熟悉的激素之一⚪，它让我们感到愉悦⏱，我们会自然而然爱上能产生多巴胺的行为🌱，比如运动🆘、购物等等👛。”

“老师🐇，我不喜欢购物🐳。”先前坐在倪可边上的男生高声说🐁，他没了吃惊的状态🏟，神色恢复自然⛑，笑眯眯的有点想捣蛋的样子👪。

“那打篮球呢？”倪可问他👁。

男生又一愣♿，没料到倪可一下子戳中自己的爱好🍄。

“谢谢这位同学的问题⬇，正好点出下面的要点🌜。实验证明🍢，在许多情况下🐀，多巴胺都会产生🏴，但不同的人有不同的感知🈚，哪怕是在同一种行为下🍭。这是为什么呢？因为人体内有其它激素🆖，它们会跟多巴胺一同作用产生影响🎡，每个人体内激素水平不同👁，所以不同的人会有不同的感觉㊙，也就有不同的爱好🏝。”

倪可暗暗好笑🍲，她认出了这个男生🐹，就是篮球场上那个“灌篮高手”🏏，虽然换下了球服🐮，但这张脸让人过目不忘⌛。

课程进行到一半🏦，男生又举手了🆚。

“请讲✴。”倪可认可他礼貌发问的方式🏗。

“用激素改变人的行为🍻，跟酒精麻痹神经🏸、毒品产生的愉悦有什么区别？”男生的问题带着挑战⌛。

“本质区别🎷。首先目的🍵、出发点不同♌，一个追求健康🐌，一个毒害健康⤴；其次结果不同🆑，一个是良性的🍎、稳定的长期结果🌔，一个是恶性的🍍、临时的幻觉🏙，也就是没结果⛅；再次㊙，实现过程不同➿，一个是有科学依据🏛、经过验证的手段👐，一个是前人随意的发现下产生的恶习🎴。”

倪可的话像打了稿子似的顺溜✳，关键语速很快🎏，像事先准备好的🍕。最后又补了一句“谢谢同学你的问题”🌪。

男生愣了愣🍫，然后露出八颗牙齿🉑，笑得灿烂夺目🐟。站起身⛓，向后摆手🌷，说👦：“我郑重声明一下啊⏭，我不是她的托儿🅾。”

同学们哄笑🏏。

倪可也笑笑🎛，然后讲课继续⬜。

“我们的实验研究🈵，最先从动物身上开始🐰。也许有同学知道🏳，有种说法🏻：激素是动物成功生存的秘诀🎍。讲讲宽足袋鼩和考拉吧👝，一个‘热情似火’的持续交*配14小时🌗，哪怕结局是死亡也在所不惜🐿，‘一个冷若冰霜’从不‘撩妹’🎌，甚至懒得交*配👛。最开始的实验目的很简单🌄，希望宽足袋鼩‘色字当前’保住性命⏳，考拉能够看轻效率🎋，‘解解风情’……” 倪可用拟人方法🌗，将动物实验结果讲得生动有趣🎩。

在不触及实验对象🐺、客户隐私的情况下♓，倪可还讲了许多例子🈹，教室里氛围很好🆘，整个过程十分顺利✴。

“好了⏫，今天的介绍就先到这里了♊，最后🆎，看看大家有没有什么其它问题？”倪可看了看时间🌀，还有五分钟♌。

“老师🐐，您之前提到🏓，有兴趣可以参观你们的实验室🐃，是真的吗？”有同学问♒。

“没问题❎，回头和你们的助教老师联系吧🐱，不过名额有限🌷，大家要努力争取🏙。”

又回答了几个问题🐝，倪可准备结束✈。

那男生站了起来🐑，问🍠：“老师🎆，请允许我提最后一个问题🌍。”

倪可点头表示可以🎀。

“我是特意等到最后的⭐，免得又正好是您要讲的🎞，那我真成托儿了♐。”男生不着急🌕，先铺垫🌂。

“没事👋，我想同学们能理解🍿。你的问题是？”

“我这个问题可能很难👠。”男生笑嘻嘻🍃。

“请讲🆘。”

“老师🎲，您愿意坦诚回答🐳、毫无保留吗？”

倪可笑笑🎡，准备往下走🍞。

“哎哎🏒，我还没问呢🏢！”

“如果这是你的问题🎓，我之前讲课时已经用行动回答了✏。”

“不是不是🎸，我另有问题🐣，希望老师可以一如既往🎗、继续保持🈁。”

“给你最后一句话的机会⏺。”倪可看了看手环🎬，表示自己赶时间🍻。

“老师🌐，你有男朋友吗？”男生终于问了出来🌭。

教室里一下子安静⛩，紧接着开始炸锅👙，有同学吹口哨🐱、跺脚👭，各种起哄🎒。

倪可走下讲台🍈，准备出去🏦。

“老师❗，说好的坦诚呢？”男生几步上前🌺，笑看着倪可说🈂。

倪可转头白了他一眼🍺，之前的好印象没有了🌼，暗想🐩：长得帅就可以为所欲为吗🌎！

“老师☝，哎呀别走啊🍈，生气了？”男生追着不放🏓。

对方手长腿长🍸，倪可觉得有点麻烦🌹，怎么越过他去出门呢？

苦恼的时候🆎，助教及时出现⌛，骂开起哄的男生🎚，带着倪可离开🏧。

“老师🍛，别生气🅿，我没有恶意啊🍹！”倪可走远⏲，那男生还在后头喊🌺。

倪可皱眉🏂。

“倪博士🍚，您别介意👚，那男生叫韩予陈🌏，确实比较皮♑，但其实还是个蛮优秀的孩子⌛，就是喜欢开开玩笑♓。”

倪可暗想🏽：开玩笑？怎么🎌，无处安放自己的幽默感吗🎍！我们很熟吗？有什么好开玩笑的🎡！

“不过🍑，倪博士👘，我也很好奇🍫，您这么年轻🎍，有男朋友没？”

为人师表❔！上梁不正下梁歪⌚！倪可直接给了助教一个白眼🎷，白出天际线那种✊。

助教自讨没趣🌞，不再说话🍩。

周主任已经等在办公室🎐，见倪可进来👧，忙起身迎接🌖：“倪博士讲得真好🈸，分享频道消息留言一片🐂，同学们都反馈好呢🏁。要不要先休息一下喝口水？”

倪可摇头🐩：“去实验室吧🎞。”

学校的实验室⛄，跟倪可公司的没法比🏼，但周主任介绍很用心🐙，面面俱到🌇。

从分析设备⛰、提纯仪器等硬件🅱，再到分解公式👞、合成算法♍，一路看下来🐇，倪可对周主任寻找的隐物质有了一定了解👐。

她开始思考🏕，对周主任需要自己什么帮助🎮，已经猜得八九不离十🐁，那怎么答复对方比较好呢？

以她的性格🌶，倾向直接回答🅿，就是拒绝⛔，这样周主任不用再在自己这里下功夫🐬，赶紧另寻他法🌊，最好索性换个研究方向🍎。

但是她也知道👤，从人情世故角度⭕，应该答应周主任🍰，让对方试试🎹，最后自己发现行不通👃。嗯👅，这要多久时间呢？两年？五年？甚至更久？

看看周主任两鬓的银丝⛄，倪可有点不忍心🆓，又默默权衡🏗：拒绝其实是能帮助对方的⏫，提升研究效率👬，肯定会让他不开心🏘，但仅仅是眼下🍳；同意虽然能让对方短期开心🌾，但后续实验耗时更多🐩，失败的时候应该更难过吧🍧。

抬头🌵，看着周主任殷殷目光👝，倪可咬牙⤴，默默摇头❣。

“倪博士🐔，是费用问题吗？这个我们可以谈的🈁。”周主任急忙说🈵。

“不是钱的问题🐇。”怎么跟他说呢🍂，这是人家多年的心血🐻，若被自己轻易否定🏿，怕是不能接受🐆，思前顾后⬜，倪可点出手环里一个模型🍟，解释道🌝，“若用这个水底纵切图来直观演示🐉，我所研究的人体激素🐣，在水下一千米的样子🈲，您所研究的隐物质🍳，在水下五千米👞，甚至更深🌞。在不同的水域需要不同类型的设备🎾，敏感度🏅、准确性✳、精密值等完全不同的🐨。”

“倪博士🌭，不试试怎么知道呢🍧，您帮帮忙吧🏚。”

“周主任🐔，一千米和五千米👡，差的很远的🎗，尝试只是浪费时间🎤。”

“不会的🍣，科学研究本就带着偶然性🌧，也许🍴、也许就成了呢👄！”

果然🈚，说不通🎤。哎🎄，人啊🍚，就是听不进去建议🍽，非要自己撞得头破血流才放弃👆，就算放弃了🍏，下次还不长记性🏇。

“我就先走了🏗。”倪可不想再争论☕，看看手表🐏，已经超时了,于是不再听周主任的请求🐄，转身离开🆕。

看着人家进了电梯✳，周主任一脸无奈🌞，还有些尴尬👲。

助教走了过来🐪，说⛄：“她不愿意？看起来就不是个好相处的人🐩，这些所谓的少年天才👰，性格上多多少少有些缺陷吧🎄，虽有些成绩✉，也许只是运气好❗。”

周主任叹息🌶：“也不能这么说人家🐪，每一项研究都是艰苦的🏛，只凭运气肯定不行⛱，再说🐆，人家也没义务帮我⚫。没事🎌，我再想想其它办法👡。”

虽有些小插曲🐸，引得倪可一时有些感触🈂，但回到车上👀，注意力收回⏫，心情很快平静下来🎷。

手环亮起🌫，有个好友请求谈出✝，一张灿烂的笑脸🌷，留言✖：嗨🍎，我是你的托儿🐞。

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