一轮交手过后👤，局势逐渐明朗🏐。

在体力相近🍗、身手差不多的情况下👣，辅助系教官的胜算更大🎐。

看他用废了一个防御戒指🌷，又立刻换上新的辅具🏌，就知道了🎊。

他们二位并没有分出胜负🍰，差不多便停手了🐃。

“跟我过来🐊。”

负责教导辅助系学生的教官转身走向角落里摆着的桌子🏧，“哗啦啦”地一下🌞，将储物空间里的辅具全倒了出来⏸，引起一片抽气声🍾。

这些辅具🏷，乍一眼看上去很普通🌜，但当教官俯下身🐄，手掌靠近它们的时候⛴，都争先恐后般发出了浅淡的🌡、颜色各异🍇、代表不同“属性”的暗芒✨。

它们身上的流光很浅🌎，有些一闪即逝⏲，但在场的人没有一个会真的忽略过去🌄。

“辅助系🍝，说白了🎇，就是制造辅助器具的🌾。附加了攻击或防御性能的辅具会给你们和队友带来增幅作用🌲，至于具体可以产生什么作用的增幅能力🎓，就要靠你们自己去研究了🌏。”

“辅具在精不在多🍤，当然♓，如果你们做不出非常厉害的辅具👀，以数量取胜也是一个办法🌲。只要不是对上爆发力极高的攻击系能力者🏄，熬也能熬过竞争对手🅰。”

他神色懒散🎂，说得轻巧🎱。但围成一圈的学生都知道🐊，制作辅具🐗，并不是一件简单的事🐋。

教官一眼看出了这群崽子眼中的犹豫🌸，不甚在意道🐕：“对了🏅，辅助系靠天赋吃饭🌂，没有制造天赋的双系♌、多系能力者🅱，现在可以去另一个训练区了🐼。”

教官赶人的意图很明显🍙，有部分学生你看看我⛳、我看看你⛽，踌躇片刻🐳，还是迈开双腿离开了👨。

辅助系能力者🐚，用什么去形容的话……

童宛宛右手握拳♒，砸了砸左手掌心🐿，突然想到一个非常贴切的词🌦。

那就是——“佛系”🐿。

【宛宛🐰，不走吗？】1551系统催促道🍄。

其实🍿，相较辅助系🎙，它还是觉得宿主更适合治疗系多一些⛩。

但想想🎠，说不定攻击系和防御系也能在宿主身上发挥出奇妙的“化学反应”呢✊。

如果能多出一个一模一样的宛宛就好了🌤，小系统突发奇想➗。

这样的话🍬，每人专攻两个精神力系别🍴，岂不是美滋滋⛸。

听到1551不自觉地吐露出来的心里话👊，童宛宛忍俊不禁⚓：“伊伊🍹，我可以专攻两系🌸，其他两个都兼顾一下呀👏。”

【四系都要学真的好累🎧。】1551已经开始替她辛苦了👍，【早知道就不同意你来军校了🎍，安安静静地守着宠物店多好🏉。】

童宛宛顿了顿🐐。

“但是👟，元帅先生还有圆圆🍔、萌萌它们都是拥有精神力的兽人大佬呀👛。如果我只当一个普通人的话……”

会离艾维斯的世界越来越远的⚾。

这句话童宛宛没有说出口⛓，转身走去另一个训练区🐛。

1551系统现在只是懵懵懂懂的小智能🎈，并没有真正意义上的喜欢过谁🌆。对于她的喜欢🉑，更多的是朝夕相处的依赖感☕。

因此🉑，它不知道🐵。

喜欢一个很遥远✳、像信仰一样光芒万丈的人🌭，是会害怕被遗下的🏧。这种害怕🎱，并不是怕被对方遗弃♉，而是怕……不够竭尽所能的话🍿，就没有资格伸出手触碰他🏖。

治疗系训练区🐵，被教官用作示范的对象有点特殊——是向校医室“借”过来的➰，在训练中受到精神力损伤的几位阶二级学长🍑。

他们受的伤并不严重👙，只是大脑昏沉了些🏿，任由教官当成小白鼠去摆布🏫。

“听好了🐀，”治疗系教官一边讲解🌂，一边张开手掌🌠，对准阶二级学生的脑部🍎，“和你们考核时救花救草的步骤差不多🎧，凝聚精神力🍶，慢慢控制你们的‘治愈力’🅰，从病人的脑部传输进去🎴。这种方法🐮，相当于把高浓度的治愈药剂打进病人体内👓。”

“整个疗程一般在五分钟到半个小时以内🏷，过程中要多注意病人的情况🏡，如果出现排斥✔、暴动反应🏥，立刻停止治疗🉑，远离病人🌸。”

童宛宛怔了一怔🐩。

治疗系能力者🐏，不就是行走的精神治愈药剂么🍷。

如果能制作出更高效➕、更迅速🏄、更安全的治愈物品🌄，也许……就不需要治疗系能力者这般费时费力的守着伤者🏉，一个个治疗了吧🍟。

她脑中灵光一闪🎛。

总觉得结合辅助系的辅具制作⏪，再融合治疗系的治愈能力🎠，可以造出非常厉害的东西⚽。

“伊伊✔，”童宛宛沉吟道🍛，“有那种储存治愈精神力🆙，或者是增幅治愈的辅具吗？”

1551系统连接主脑⏯，粗略一查🌦：【曾经有过🈴，后来很快就被弃用了🏵。】

童宛宛蹙了蹙眉🎅：“很快被弃用了？”

【曾经制作并大量投产治愈辅具的🍆，是一名罕有的S级疗辅双系能力者👤。他制造出来的辅具有所成效🎌，但依旧比不上精神安抚药剂🐱，便被弃用了♎。】

听罢✉，童宛宛若有所思🎎，眼底划过跃跃欲试的光芒⛪。

假设前辈的失败🆚，是被精神力等级所限㊙，那……双S级🏀，也许会有不一样的结果🐏。

一旦有成功取代精神安抚药剂的治愈辅具在联邦诞生🍕，必定能大幅减少药剂研究的高昂开支〰，更灵活地解决士兵们的精神力问题🎬。

【宛宛有兴趣？】1551系统蠢蠢欲动👱。

“不错🍡，”童宛宛颔首承认🎟，“想试着研究看看🏑。”

【好吖🌁！】1551捏着小奶音🎎，挥着应援灯牌以示支持⛓：【宛宛自由飞🎬，伊伊永相随❣！🏭！】

童宛宛轻咳了一声✔，掩饰住眼底的复杂神色👯。

伊伊怎么愈发饭圈化了？

“……难得有学生这么主动👣，就你了👠。这位黑色头发的女同学🎢，过来试试吧🎱。”突然🏝，教官的一句话🏡，把她从小系统的对话中拉了回来🐃。

恍过神🎛，她才发现——

原本与她站成一排🏋，围观教官治疗学长的众位同学🍆，不知道什么时候齐齐退了一步🍋。

这个时候🌒，还站在原地不动的她就变得分外显眼了🎠。

这个场景总觉得似曾相识……

童宛宛抬眼对上教官的目光🍙，察觉到她暗含鼓励的眼神⬅，有些无奈的上前🎢。

“教官好🌍，我需要做什么？”

“刚才我示范的治疗步骤你还记得吧？按照我做的🍷，对……”教官指了指另一个躺在病床上⬆，还没有经受治疗🏏，脸色恹恹的学长说道➕，“对着他重复一次🌴。”

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